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教师如何在作文课堂上调动起学生的积极性,一直是作文教学中教师积极探究的一个方向。本文从实际操作角度出发,从作文教师的示范作用角度入手,对如何提高作文教学质量进行了探究。 相似文献
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教师口语是一门能力训练课。作为“教练”和“导演”的口语教师自身的示范、表率作用在培养学生普通活能力、朗读能力、一般口语交际能力以及教学教育口语能力等诸多方面,都会发挥巨大的作用。 相似文献
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上世纪80年代后期,我应学生之挑战,写起了“下水文”。其后,一发而不可收。至今,已写文数篇,涉及各种体载,感受良多。下述对教师在作文教学中示范作用的管见,以求教于方家。 相似文献
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在以往的作文教学中,教师也尽可能地发挥学生自身的示范作用,但所选择的示范对象,多是那些作文能力较强的学生。而教师对作文能力较差的学生的个别辅导,往往局限于被辅导对象个体,结果是辅导一人,受益也就一人。由于需要辅导的面比较大,在辅导过程中。 相似文献
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所谓示范,就是指教师用自己的行为方式或规范做法来影响学生,且使其有创造地去做。我国著名的教育家孔子说得好:其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。一个正直善良,胸襟坦荡,公正为人的好教师必定会赢得学生的尊重、信任和爱戴,他本身就是活的教材。教师以身示范,就是在平时的教学实践中,凡需要学生现在或将来应具备的能力或 相似文献
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作文教学是语文教学的重要组成部分。在实际的作文教学中,有很多教师"只动口,不动手",理论严重脱离实践。教学实践中,教师撰写的"下水作文"对学生的习作有较大的促进作用。 相似文献
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教育家叶圣陶先生说过:语文教师应该做"下水"作文,这样才有利于给学生直接的启发和激励。但在我们的繁重的教学工作中,除了论文外,许多老师几乎不再动笔写东西,更不用说与学生一起"写作文"了,这对于作文教学其实是一个很大的损失。其实无论是从提高教师的个人修养,还是从有利于语文教学方面来看,教师写作"下水"作文都利莫大焉。 相似文献
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古人云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。现代著名教育家叶圣陶先生说过:“语文教师教学生作文,要是教师经常动笔,就能更有效地帮助学生,加快学生的进步。经常动笔,用比喻的说法,就是‘下水’。”语文教师要经常“下水”,这个观点已成为多数人的共识,但在平时的教学中却实践者寥寥。许多教师在平时的写作训练中,仅限于分析题意,明确要求,限定字数,规定格式,这对于学生来说,无异于隔靴搔痒、纸上谈兵,起不到实质性的指导作用。而教师“下水”则是一种言传身教,是最有说服力的作文指导,可以起到比书上的范文更直接的示… 相似文献
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教育家叶圣陶先生说过:语文教师应该做“下水”作文.这样才有利于给学生直接的启发和激励。但在我们的繁重的教学工作中,除了论文外,许多老师几乎不再动笔写东西,更不用说与学生一起“写作文”了,这对于作文教学其实是一个很大的损失。其实无论是从提高教师的个人修养,还是从有利于语文教学方面来看,教师写作“下水”作文都利莫大焉。 相似文献
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教师用心写出下水作文后,不是束之高阁,藏之名山,传之其人;也不是用来炫耀的,而是用来指导作文教学、提升学生作文水平。如果操作不当,可能会抑制学生的创造思维,泯灭学生的创作火花,结果是东施效颦、邯郸学步,让人叹惜不已。沈从文的下水文章就是不朽的画作真迹。我从中可以悟出了一些方法和技艺,利用自己的下水作文对学生进行作文指导,通过近几年的实践,觉得效果还不错,具体分为下水写作、展示习作、叙说过程、评议 相似文献
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在当前的初中体育教育教学工作中,影响教学成效的因素有很多.其中教师在整个教育教学工作中发挥着不可替代的重要作用。体育教师不仅在教学工作中以扎实的基本功、精湛的教学技巧授予学生更多的技能与知识,而且在以自身的人格魅力影响学生,让体育教育教学工作深入到学生的内心, 相似文献
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《语文课程标准》指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达,应引导学生关注现实,热爱生活,表达真情实感。然而不少语文教育工作者在教 相似文献
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思想政治课的威力——是靠真理的力量和政治教师的人格力量体现和完成的。真理的力量,是指政治教师通过正确的教学方法把自己所掌握的科学理论转化为学生的思想和行为。人格的力量,是指政治教师个人的政治品格、知识才能、道德情感、意志作风等,即通过他们的言传身教,对学生产生一定的影响。真理的力量是巨大的,然而真理的力量通过政治教师的人格示范才能得到充分发挥。由此可见,政治教师的人品示范作用十分重要。 相似文献
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杨莉 《商洛师范专科学校学报》2002,16(3):57-59
教师口语是一门能力训练课。作为“教练”和“导演”的口语教师自身的示范、表率作用在培养学生普通话能力、朗读能力、一般口语交际能力以及教学教育口语能力等诸多方面,都会发挥巨大的作用。 相似文献
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如何提高作文教学效率,是语文教学永恒的主题,许多语文教育专家和一线教师都提出了他们的认识和看法。结合自己的语文教学实践,我认为作文教学行之有效的一个良方就是语文教师亲自写下水作文。因为一个语文教师有写作体验和没写作体验,对学生的写作指导效果大不相 相似文献