说一说做一做

说一说,做一做。在小学的课堂教学中,这是再寻常不过的动作了。关键是让学生说什么？做什么？这是一堂四年级探究型课程《低碳世博知多少》课堂教学活动,主要内容是：学习用“搜索引擎”“关键词”寻找资料的方法,了解2010年上海世博会在场馆建设、园区规划、绿色出行等方面的低碳表现。     

做一做趣味多

用我们生活中的一些小物品,就能做许多精彩的物理小实验.你不妨试着做做,看能否解释这些现象的成因. 一,不怕“烧”的丝绸 器材:硬币、一块丝绸、气体打火机、酒精灯 操作:用丝绸紧包住硬币,把包有丝绸的硬币中央放在酒精灯火焰上烧一会儿,随后,把硬币从丝绸中取出,丝绸没有任何变化;然后,把丝绸直接放到酒糟灯火焰上烧一会儿,丝绸会被烧坏,为什么会这样?     

做一做

.、，少﹄、，由产.、电2.、去/.、，少.、主2.、，屯乙.、，毛厂.、1.作者的毕业赠言是2.短文的第_自然段可以用“少壮不努力，老大徒伤悲”来概括它的意思。3.第②自然段中的两处“少年”意思是不同的，请试作解释。第一个“少年”:第二个“少年”: 4.第③自然段画线的句子是     

做一做

民间有许多了不起的艺术家,用身边最朴实的材料,创造出精彩的艺术品。你瞧,这些草编艺术品真有趣。请你到郊外去,收集一些干燥的稻草,编出简单而有趣的造型。     

做一做,想一想

1.二胡、琵琶等弦乐器(如图甲)的音调与哪些因素有关?如图乙所示,将一根胡琴弦(或尼龙丝)的一端绕结在桌子的腿上,另一端绕过桌边的小滑轮,挂上几个砝码,使它在桌面上拉紧,并且用A、B两个三角形柱     

做不做

我喜欢做模型,曾经用收集来的旧物制作成的“航空母舰”还获得了市里的一等奖。可是爸爸妈妈总说做模型“不能当饭吃”,做这些只会影响我的学习,让我把心思放到功课上。纠结啊!     

要做就做教育玩家

正宝宝是天生的玩家,玩玩具、玩沙、玩衣服、玩棉被、玩水、玩书、玩自己的小手小脚……总之,没有什么可以阻挡宝宝玩的步伐。可是就当小可爱不断更新着我们家庭生活的同时,初为人母的我们感到了未有的压力与责任,从此,在孩子还没来得及聆听更多美好的耳畔,便整天充斥着"不准""不行""不可以"……妈妈蜕变记我,就是这样的一个妈妈,和众多80后妈妈一样,害怕宝宝"输"在人生的起跑线上,一步步陷入了"早教"的     

如何做大做强教育培训

一、我国的教育培训业尚处于起步阶段 1.一线品牌屈指可数。近年来,随着社会经济的不断发展和家长对教育重视程度的不断提高,面向中小学生的各种社会教育培训机构如雨后春笋般地涌现。但从目前的发展状况看,大部分教育培训机构规模不大、影响不大,上规模、有影响的品牌机构屈指可数。目前全国品牌化的教育机构主要有：主打英语培训的新东方、主打“一对一”课外辅导的学大教育、主打公务员考前培训的华图教育等。长沙目前有教育行政部门审批的培训学校467家,其中稍有影响的培训学校仅有老牌的马思特、惟楚竞材、新兴的思齐教育等。     

与关联词做做游戏

怎么啦!语文课怎么玩起字块来了?只见一堆堆、一团团,几个小黑头聚在一块,正在摆弄着手中的字块哩!仔细一看,才发现字块上分别写着:“因为”、“所以”、“于是”、“当然”、“同时”、“如果”、“总之”等词,再一看,黑板正中赫然写着“想和做”,下面是顺次排着的①②③④⑤⑥⑦⑧⑨。原来,老师让刚刚通读了一遍课文的同学们与关联词做游戏哩!——请大家将关联词字块准确地摆放在每段序号的前面。“哪组抢先回答?”虎头虎脑的小明一跃上了讲台,接过老师手里     

做中学 学中做

陶行知先生曾提出“教学做合一”的理论。该理论十分重视“做”在教学中的作用,认为“要想教得好,学得好,就须做得好”,学习数学就是一个“做数学”的过程。“做数学”就是运用数学知识和方法从事数学练习和解决问题的实践活动,它是学生理解和掌握数学知识、探索和认识世界的有效途径,也是发展思维能力和创造性解决问题能力的有效途径。因此,我们应该在教学工作中。以学生的发展为本,让学生在“做”中探索,在“做”中体验求知的无穷乐趣,并不断地产生“做”的需要,以不断地获得新的动力,不断地得到新的发展。     

做师者也要做读者

教师是需要优良的文化品格的。这种文化品格不等同于教师的道德规范及行为准则,是浸润于教师骨子里、体现于言谈举止中的生命的基本风貌、状态。譬如一棵树,它的品格不在于它是否高拔挺直或虬枝缭绕,而在于它处于破岩砾土、风霜雨雪等恶劣环境中的生存状态。     

做中学，做中教，做中求进步

陈鹤琴先生根据儿童心理学及教育实践,将杜威的“做中学”发展为“做中学、做中教、做中求进步”,强调儿童要求得真实的知识一定要‘做中学’,而教师也应在‘做中教’,共同在‘做中求进步’。”《纲要》指出：幼儿的科学教育是科学启蒙教育,重在激发幼儿的认识兴趣、探究欲望,帮助幼儿学习运用观察、比较、分析、推论等方法进行探索活动。我们以陈老先生的理念,以《纲要》为准绳,设计了一系列的科学小游戏,通过以下策略来激发幼儿的好奇心和探究欲望,发展认识能力。     

做好 做大 做强 做优成人教育之我见

社会主义新农村建设,构建和谐社会,科学发展观,全面实现小康等都对人的素质提出了更高的要求,而提高农民的素质又是最重要的。提高广大农民的思想、文化、科技素质,重要的应靠成人教育,主阵地应为各镇成人教育中心校,但由于多方面原因,加之各地情况不一,成人教育发展水平存在严重差异,农民教育问题     

想做就做

在我们的生活里,我们会不时地遇上一些事情,我们总说等着什么什么时候去做去干。但随着时间的流逝,那些个美好的理想和愿望都成了永远的遗憾。有时候我们会说,等着哪个周末天气好就去爬山,好好地放松一下,可真的到了那一天却被另一些事情把我们给牵绊住了;有时候我们会说,抽空学学画画,把那些让自己感动的景物全部用我们的心灵描述下来,可是却一直没有做;有时候我们会想,把家里那些没有用的东西全部归归类该扔的扔、该卖的卖,把那些令自己生命感动的各种心爱的礼物都好好的整理整理,通通的擦试一下。可这些事情想过了之后就搁在了一边,那些…     

做树,还是做草

有哲人说:宁可扶树,不能扶草。草不成器,树可成材。记得一位名人说过:别人瞧不起你,鄙视你时,你怎么办?去做出成就,让他尊重你、敬重你,甚至愿意在你以后的路上帮助你。     

做树，不做草

有哲人说：“宁可扶树,不能扶草;草不成器,树可成材。”又记得一位名人说过：“别人瞧不起你、鄙视你时,你怎么办？去做出成就,让他尊重你、敬重你,甚至愿意在你以后的路上帮助你。”     

做树和做草

我做学生时,成绩一般,自己不努力,老师想帮我也无从下手。可当我成绩渐渐出色之后,老师也对我有了信心,开始关注我,帮助我,更严格地要求我。我的成绩也越来越好,老师对我的关注度和热情也越来越高,直至把我送进大学。有位哲人说：“宁可扶树,不能扶草;草不成气,树可成材。”别人瞧不起你,     

学一学 做一做

从1985年开始,我便同《学前教育》结下了不解之缘。十多年来,每期的《学前教育》我都认真看,细琢磨,特别是《游戏与玩具》栏目,我更是喜欢一遍又一遍地阅读分析,并尝试着做一做。 《游戏与玩具》栏目曾介绍过一种用海绵头、细铁丝、磁铁等制作小鸡的方法。材料易找,方法简单,形象逼真,实用性强,一件多用,还能长期保存,我非常感兴     

做寿司

今天上午,妈妈说要在家里教我做寿司,我可高兴了!因为我很爱吃寿司,如果吃到自己亲手做的就更开心了!于是,我们先把一些需要的材料准备好,有黄瓜、肉松、海苔、米饭、沙拉酱、鱼子酱等。妈妈说:"黄瓜需要     

职业教育 整合资源 做大做强

<正>金寨职业教育发轫于20世纪80年代,辉煌于21世纪初期,整合于现阶段,经历了艰难起步、缓慢攀升、短暂辉煌、调整提高到跨越式发展的曲折过程。20世纪80年代初期,随着经济体制改革的深入,为了适应经济发展的需要,国家实施了中等教育改革。金寨县委县政府审时度势,迅速将农村较薄弱的两所完全中学改办职业教育。改办职教以后,金寨职教人克服群众观念落后、基础薄弱、专业教师奇缺、实训条件简陋等多种困难,紧紧围绕当地经济建设的需要,根据市场需求先后开设了林果、蚕桑、乡镇企业、农村综合经营等专业。随着金寨县发展规划的调