论高校学生干部团队精神的培养

团队精神是高校学生干部应该具备的基本素质,是团队在共同的文化价值观念指引下,通过团队成员的密切合作所形成的一种积极向上的精神风貌。高校学生干部要确立团队的共同目标,营造和谐的团队氛围,在组织活动中树立全局意识和大局观念,培养团队精神。     

高校学生团队协作意识的培养与提升研究

随着当今社会竞争的激烈化发展,各行各业的社会分工越来越明确,高校学生要想在步入社会有立足之地,除了自身要加强努力之外,必须要有团队协作意识。无论是社会还是个人,其发展过程都离不开团队之间的协作。因此,在高校中培养学生的团队协作意识是学生个人发展的需要,有利于高校良好风气的形成,为学生走向社会奠定了坚实的基础。本文对培养高校学生团队协作意识的必要性做了详细分析,并为高校学生团队协作意识的培养与提升提出切实可行的建议,希望大学生们能够在高校中培养出良好的团队协作意识,未来走向社会,能够为社会主义建设贡献出自己的一份力量。     

构建和谐校园文化系列调查之三构建高校和谐社团文化

大学生社团文化是和谐校园文化的重要内容之一,它在大学生团队意识的培养中发挥着不可替代的作用.本文旨在分析大学生社团文化活动对培养大学生团队意识的作用,并针对高校学生社团文化的现状,结合高校构建和谐校园文化的实际,探索促进和谐校园文化健康发展,培养大学生团队意识的途径.     

探究辅导员助理工作方法提高新生管理的新思路

辅导员助理是高校学生工作队伍的重要力量,给高校学生管理工作注入了一股新鲜活力,应该对高校辅导员助理的培养给予更多的关注。把辅导员助理作为精英人才悉心培养,抓好辅导员助理团队建设,创新辅导员助理工作方法提高新生管理的新思路,促进新形势下高校学生管理工作的有效开展,增强学生管理工作的实效性。     

企业行为管理在高校学生行为培养中的应用

从企业行为管理的视角来看,应把高校学生行为培养贯穿于教学全过程,融会企业文化渗透、团队建设、沟通行为能力、群体行为能力,凸显企业对人才需求的结合点,以增强高校学生行为培养的实效性。     

高校学生干部“3-2-1”培养方案的设计探究——以广东财经大学华商学院为例

高校学生干部是高校学生中的主体骨干,学生干部的培养是高校学生工作中的重要组成部分。高校学生干部“3-2-1”培养方案通过“三条培养路径、两种考核方式、一项暖心行动”来系统地培养学生干部,该方案由点及面,衍生出“人才遴选、素质教育、团队建设、技能培训、工作运行、活动开展、学习借鉴、评估反馈”八项具体实施步骤,以期达到提升学生干部整体素质,优化干部队伍的培养方案,从而建成全面、系统的高校“3-2-1”学生干部培养模型。     

香港高校学生独立能力和团队合作精神培养启示——以香港浸会大学为例

独立能力和团队合作精神是高校学生取得职场成功的必备素质。与内地高校相比,香港高校在学习、住宿、社团活动等环节均体现出较强的培养意识。本文以香港浸会大学为例,提出了香港高校在培养学生独立和团队合作能力方面的具体实施方法。     

实验室环境下创新能力培养的协同观

总结了我国高校学生创新能力培养的现状.应用协同学理论,提出创新意识、创新平台基础、实验室创新文化、团队协作、激励机制、创新能力培养主导者等是影响创新能力培养的因素,并分析了创新能力培养的协同效应.     

学生干部引领下的大学生合作意识培养

高校学生干部是协助老师管理学生的有力助手,同时也服务于广大同学,是老师与学生之间的沟通桥梁和纽带。培养富有团队合作意识的高校学生干部队伍对高校思想政治教育意义重大,是当代高校思想政治教育中不可或缺的一个重要环节。通过科学指导、系统培训、“第二课堂”教学等方式能有效提升当代高校学生干部队伍的合作意识。     

浅论高校学生党支部在思想政治教育工作中的作用

高校学生党支部是高校基层党组织,学生党员是大学生的先锋团队,进一步强化学生党支部的核心堡垒地位,充分发挥学生党员的先锋模范作用,切实加强基层党组织的制度和作风建设是加强高校学生思想政治教育工作、推进高校党建工作的核心环节,是培养德才兼备高素质人才的重要保证。一、发挥党员先锋模范作用,加强学生党支部在思想     

高校学生干部队伍团队文化建设研究

团队文化是团队的灵魂。高校学生干部队伍团队文化在结构上分为核心层、中间层、表面层三个层面。高校学生干部队伍团队文化建设,核心层应确立愿景、建立理念、树立核心价值观;中间层应建立规章制度和行为准则;表面层应树立精神风貌,开展实践活动,营造文明和谐的团队文化氛围。     

初探高校学生事务流程管理模式的优化

随着时代的变迁,高校学生事务的数量、类型、范围都在发生深刻的变化,目前高校学生事务工作流程管理模式不断显现出工作矛盾难以消除、工作成效难以保证、培训指导难以到位、优良做法难以持续等缺陷,通过拓宽工作渠道、培养专业团队、科学分工、健全工作机制、搭建锻炼平台等途径,优化高校学生事务工作流程管理模式,促进高校学生工作和谐开展。     

高校学生干部队伍培养的长效机制建设

长期以来,如何培养高校学生干部,建设一支高水平、高素质的干部队伍一直是学生工作者们孜孜不倦地探索的问题之一,而做好学生干部队伍培养的长效机制更是值得深究的一个话题。学生干部队伍在高校学生工作中所起的作用是显而易见的,因此,建设好高校学生干部队伍,有助于高校各项工作的开展。本文从当前高校扩招的现状出发,从选拔任用、成才实践、团队协作、“亦抓亦放”、评价考核等五个方面入手,以“五个结合”为依托,夯实“以人为本”的理念,构建优才开发的机制,强化保障,呈现合理可行的评价体系,使高校学生干部的培养工作体现出长效性。     

浅析高校电台优秀学生工作团队建设

本文从加强高校学生广播电台团队建设的可能性和必要性入手,重点从明确团队目标,选拔和培训团队人才;形成有效领导,发挥个体才能;强化协同合作,加强沟通交流等三个方面分析了加强高校电台优秀学生工作团队建设的方法,以达到高校电台培养更优秀的学生个体和发挥更好的宣传作用的目的.     

新时期学生领导力培养与发展策略

高校学生干部应具备的领导力,不仅是对群众学生的领导,更重要的是自我领导、自我控制、自我发展的能力。高校学生干部领导力在道德品质和能力两方面都有着较高的目标和要求,为达成培养学生领导力的目的,文章提出了课程开发、培训开发、团队开发和实践开发四条路径为学生干部领导力开发提供大量的开发经历。     

通识理念下高校学生艺术团建设的文化责任

通识教育理念下高校学生艺术团队建设不是单一的艺术行为,更不是泛娱乐化的行为。通过这个载体,构筑育人环境,实现育人的目的:增加学生的艺术素养、培养人文精神、拓展想象力、塑造健康人格,进而促进学生全面和谐发展。高校学生艺术团也是优秀文化传承和文化创新的载体之一,并担当着建设校园文化和打造文化校园的责任。     

高师管乐团训练工作中的团队意识培养

管乐教育以及管乐团的训练演出可以提升高校学生的素质教育水平,培育它们的团队意识,而且还是国民素质的重要体现。考虑到管乐团训练的特殊性,不仅需要严格遵守纪律、制定规范化的管理制度,而且还要科学的培训方法以及培养管乐团成员的团体意识。本文从讨论了在高师管乐团训练中培养成员的团队意识内容,希望能够为相关人员提供有益的参考。     

管理心理学原理在高校学生干部培养中的运用

高校学生干部队伍的培养在学生工作开展过程中至关重要。在学生干部的管理实践中,管理心理学原理对于学生干部选拔、任用、培养的各个环节都起着重要的指导作用。高校学生管理人员要合理运用管理心理学原理,如个性差异、需要与动机、个体和组织工作压力管理策略、激励理论、团体行为等相关理论,打造一支有凝聚力、有战斗力的学生干部团队。     

"软硬"兼施,让团队变得强大——浅谈高校学生干部在团队精神培养中需具备的两种意识

任何一个团队都需要团队精神,大到一个国家,小到一个班级。只有具备了团队精神,团队整体才会有凝聚力和战斗力。在高校学生干部队伍中,团队精神的培养需要我们学生干部,也就是团队的带头人必须具备两种意识：大局意识和协作意识,体现这两种意识还需要注意方式和方法的运用,正确理解和把握好它们,我们的团队就会变得更强大。     

基于院系微博的高校学生工作创新研究

微博时代的到来,对高校学生工作来说,既是一个新挑战,又是一个新机遇。本文在分析微博功能与高校学生工作契合性的基础上,提出院系微博具有开展高校学生工作的比较优势。针对基于院系微博的学生工作现状和存在的问题,在培养“微意识”、建立“微团队”、用足“微功能”、提高“微效率”等四个方面,对运用院系微博改进和创新高校学生工作提出了若干具有针对性和可操作性的建议。