薛福成与中法越南交涉

中法战争前,面对法国侵略越南危及中国西南边疆,清政府与法国进行长期的交涉。在中法越南交涉问题上清朝官员主和与主战的分歧很大,这实际上影响了最高层次的决策。薛福成就此问题提出了一系列的看法：主张援越抗法,反对驻越清军仓促撤回;依靠刘永福作为一支抗法力量;采取“以和为体,以作可战之势为用”的斗争策略。     

国际法视角下中法马江海战起因探究

根据《中法简明条款》法文本,北圻的清军在最终条约缔结之前屯扎原驻地待命是守约、合法的;法军在最终条约缔结之前,前去攻占清军原驻地谅山是违约、非法的。但茹费理政府为了占越南为殖民地的目的,谙法玩法,并加武力威胁,逼迫清政府承认背约。软弱、昧法的清政府未能在外交上戳穿对方的谙法玩法,步步退让,但坚持“中国既未违约,实不能认此无名之费”的底线。茹费理政府继续恃强玩法,以“报复”为遮羞,发动了中法马江海战。     

并非完败:中法建交与台美交涉

围绕中法建交问题,台湾当局积极展开了对美交涉,其目标有三:一是尽力联合美国向法国施压,要求法国不承认或拖延承认北京;二是让美国协助台北进一步拓展"外交"舞台,阻挠其他国家跟随法国;三是坚决同美国的"两个中国"设想做斗争。为了达成这些目标,台湾在对美交涉时采取了灵活的斗争手段,也提出了不乏精彩的"外交"动议。台湾虽未能阻止中法建交,但它一定程度上实现了其第二、三重目标,其对美交涉"外交"并非完全失败。     

欧阳利见与镇海口战斗

光绪十一年初旬(1885年3月)的浙江镇海口战斗,是中法战争时期中国陆海军配合、多次击退法舰、取得"有胜无败"的一次重要战斗,清军浙江提督欧阳利见督率四统领,在四营务处配合下,筹措战备,亲临前敌,指挥全局,功居首位,是近代中国人民抗击外国侵略战争中涌现出来的又一名爱国将领.初中《中国历史》第三册《中法战     

中法语言政策与规划比较研究国际研讨会召开

9月3日,中法语言政策与规划比较研究国际研讨会在京召开。教育部副部长、国家语委主任李卫红,法国驻华大使白林出席了研讨会开幕式并致辞。李卫红说,由中法两国元首倡议发起的"中法语言年"系列活动在中国开展一年以来,举办了400多场形式多样、内容丰富的教育文化交流活动,对推动中法人文交流产生了重要影响,得到两国人民     

浅析中法文化外交的特征

文化战略很早就被运用到了外交领域,但文化外交的提法是近几年才出现的。随着经济全球化的不断深入,各国之间的相互依存越来越紧密,通过外交途径和平解决问题的方式被更多的国家所接受。而外交的胜利往往取决于国家的实力,这种实力包括"硬实力"和"软实力"。文化被看作是综合国力中的一种"软实力",是维护和实现国家利益的重要领域。本文通过中法文化外交的历史和现实实例,浅析中法文化外交中的共同特征,证实这些特征促进了中法文化外交的交流与发展。     

赫德参与中法谈判的原因浅析

晚清社会处于一个巨变时期,赫德参与中法谈判,乃至在后期操纵谈判,不仅在赫德所谓的"业余外交"中具有典型意义,而且也是中国近代外交史的一个缩影。本文分析了赫德参与中法谈判的三个原因。透过赫德参与中法谈判的历史现象,研究其发生的主要原因,发掘其更深层次的经济社会原因,希望对相关领域的研究有所启示、有所教益。     

中法文化差异比较中法“心”的用语

作为拥有悠久历史的法国和中国两个东西方国家,其文字的发展也显现了其璀璨的历史文化。作为表意文字的汉语和表音文字的法语,在"心"这个单词的演变应用上,曾今趋向一致,但由于各种历史文化原因而又出现分叉。文中,笔者试图通过中法文化差异的角度,分析比较中法"心"的用法的异同之处。     

中法文化年

中法文化年包括在法国举办的中国文化年和在中国举办的法国文化年,已于2005年9月落下帷幕。法国是一个伟大的国家,具有悠久的历史,而中法两国人民的文化交流也有很长的历史。历时两年的中法文化年对于两国的文化交流来说是一件盛事,也是一次近距离接触我们喜爱的法国明星的好机会。     

里昂中法大学究竟为谁而设

在近代留法勤工俭学运动期间,作为海外大学试验之一的里昂中法大学的创立成为当时极为引人注目的焦点。回顾里昂中法大学创设的时代背景及其创建设想和办学宗旨,并在分析留法勤工俭学生争夺里昂中法大学缘起的基础上认为,里昂中法大学并非为勤工俭学生而设,之所以发生勤工俭学生“进军里大”根本上乃肇源于当时他们陷入无工无学的极端困境,实为一种激进式自救。     

Learning French

译文：约翰这个学期要学法语了。他问他的父亲：“爸爸。法语很难学吗？”他的父亲回答：“开始时是很难学的,但学到后面就变得很容易了。”“噢。太棒了!那我就先学后半部分吧。”约翰说。     

基础法语教学中法语文学的作用--以《法语》教材为例

从上世纪90年代初开始,国内众多高校选择外语教学与研究出版社出版的《法语》作为法语专业本科阶段的教材。该文研究了该教材中法语文学类课文的分布和占比,分析了该教材缺少该类课文的原因及对学习法语的中国学生所产生的影响,评估了通过文学类课文教授基础法语的方法及前景,建议在法语教材中增加适合学生语言水平的法语文学类课文。     

论英法语言的相似性对法语初学者造成的困难

英语和法语同属于印欧语系,由于历史原因造成两种语言在很多方面有相似性.对于接受多年英语教育的学生在法语初学阶段难免会将两种语言进行比较,从而忽视法语独有的特点,因此大部分学生在初学阶段会由于定向思维而遇到很多困难.本文旨在对这些困难进行分析从而希望对初学者有所启示.     

French Secondary Education

High-stakes, standardized teacher performance assessments (TPAs) are dramatically shifting the landscape of educator preparation. In this article, we examine illusions of objectivity and rigor embedded in edTPA, focusing on the reductive nature of standardized teacher assessments and the corrosive impact of the burgeoning TPA industry. We assert that TPAs corrupt the preparation process by discouraging authentic, multifaceted, longitudinal evaluations of candidate readiness, thereby undermining the very rigor and accountability they purport to ensure.     

French by osmosis

The typical nursery school in the province of Quebec, Canada, is conducted in French, the official language of schools and business. Even so, it is not unusual to find English- as well as French-speaking students at many of these schools. Both languages are spoken in the province.     

浅析法国人的西藏情结

西藏由于其特殊的地理位置、宗教文化、历史背景和风土人情,历来受到西方国家的热烈追捧,近几年来到西藏旅游的外国游客数量也越来越多。本文将就法国人与西藏的不解之缘进行层层剖析,发现法国对西藏的关注由来已久,并且这种深厚的"感情"错综复杂,导致了法国对西藏的误读和对西藏问题的错误认识。     

法语的历史变迁和语言地位

法语和法兰西民族历史同步开始。法语的起源、发展和演变进程贯穿在民族发展史中。民族历史不同时期的政殆变革和社会文化对法语的变迁及其语言地位的兴衰产生深远的影响。今天,法国仍然为维护和发扬法语而不懈努力,体现了法语和法兰西民族源远流长、休戚与共的关系。