“小尾巴”的故事

(适合大班朗诵)妈妈对人说,她有一个“小尾巴”;我围着妈妈转了几圈,可怎么也瞧不见它!早晨妈妈去上班,我袍着妈妈的腿不放她:“今天我不上幼儿园,我要妈妈!我要妈妈!”晚上妈妈去学习,我把妈妈的书包往后拉:“今天晚上有好电视,妈妈在家!妈妈在家!”妈妈重重地叹了口气:“唉!‘小尾巴,缠着我,怎么能去搞‘四化’?!”我说:“妈妈,别着急,我来变个孙悟空,去把‘小尾巴,快捉拿!”妈妈笑着说:“傻孩子,你知道‘小尾巴,是个啥?就是咱字独生的小娃娃!”我的脸儿涨得象个红萝卜捧着妈妈的脸说:“好妈妈,以后我再也不做你的 ‘小尾巴,!”“小尾巴”…     

可别小瞧小“尾巴”

营销、自动化、英语、交通这几个专业你怕已经是耳熟能详了吧,但是当你面对着它们设有的不同的专业方向时,是否也觉得有点眼花缭乱、不知所措呢?下面我们就以这几个专业所设置的有特色的专业方向为例,告诉考生,千万不要小瞧专业方向,虽然它只是跟在专业后面的一条小尾巴,但是却非常重要!     

有韵味的“小尾巴”

苏霍姆林斯基曾说过：“不要把学习局限在教室的四堵墙壁里．”要想洞穿四堵墙壁,拓展学生的发展空间,教师可因时、因地、因学生、因内容而灵活地巧设作业后的“小尾巴”、课后的“小尾巴”等,将学生的思维引导到课堂以外、学科以外的更广阔空间,收获意料之外的精彩．     

欣欣是条“小尾巴”

欣欣是个老实、听话的孩子,只是各方面能力较差,常因主意少、不会“玩儿”,而被其他小伙伴冷落。欣欣想加入拼搭活动的小组游戏,几个男孩子立刻用身体挡住他说“:你什么也搭不出来,我们不带你玩儿。”欣欣只好像条“小尾巴”默默地跟在他们身后。难道就让欣欣一直做“小尾巴”吗?您认为应该怎样看待并处理这件事呢?(北京高建红)     

地球的“小尾巴”月球

1969年7月20日,美国“阿波罗11号”宇宙飞船把第一批宇航员送上了月球,使月球成为人类亲临考察的第一个天体。1969年7月21日格林威治时间4时7分,宇航员阿姆斯特朗从登月舱中走出来,在月面上迈出了具有历史     

小尾巴

假如我有一条小松鼠的尾巴,我会用尾巴帮妈妈搞卫生。假如我有小蝌蚪的尾巴,我就能在水里游泳。假如我有一条小猴子的尾巴,我就能爬到树上去看风景。假如我有一条小尾巴,哈,那该多好!插图山羊小尾巴$浙江杭州市实验小学102班@马榕     

小尾巴

小尾巴小猴子,长尾巴;小兔子,短尾巴;宝宝摸摸小屁股,咦,我怎么没有小尾巴?妈妈一旁笑着说,你是小娃娃,不长小尾巴。     

小尾巴

小时候,我总爱跟在大人的身后,他们去哪儿,我就跟到哪儿。我以为爸爸妈妈从来都是那样高大,那样能干;而我,永远这么小,是他们的“小尾巴”。那时候,我经常跟着爸爸到他的办公室,跟着妈妈到河边洗衣服,他们常常笑着对我说:“你呀你,怎么总跟在我们身后,就像一条‘小尾巴’!”我天真地问:“为什么我没有你们那样高?为什么我总长不大?”对于这种提问,爸爸妈妈只是冲我笑笑,什么也不回答。时间在不知不觉中过去,我已不再跟在爸爸妈妈身后,也许久没有听到他们叫我“小尾巴”了。     

我的排练“小助理”

近几的孩子都现出来的年来,我一直担任低年级的班主任老师,所面对在七、八岁左右,由于他们成长环境各异,所体个性特点也有很大差异．每带一个班,我都以最快的速度了解他们,走进他们的内心世界,并注意自己的一言一行,努力呵护着每一个孩子的自尊心。     

给学生留个“小尾巴”

四月中旬，笔者在无锡听了特级教师张洪鸣老师执教的一节科学课《乒乓球又鼓起来了》，张老师引导学生通过动手探究、反复探讨，得出正确的结论。此时，我们都以为本课己完满结束了，但张老师又抛出一句“学完这一课，同学们还有什么不明白的问题吗?”让学生继续提出新的问题。教室里顿时     

我是哥哥的“小尾巴”

儿时,我一到舅舅家,就要拉着哥哥的手,寸步不离地跟着他,像个“小尾巴”。哥哥挺喜欢我,总爱和我开玩笑,逗我开心。有一次他惹怒了我,我就命令他给我跪     

给学生留个“小尾巴”

四月中旬,笔者在无锡听了特级教师张洪鸣老师执教的一节科学课《乒乓球又鼓起来了》。张老师引导学生通过动手探究、反复探讨,得出正确的结论。此时,我们都以为本课己完满结束了,但张老师又抛出一句“学完这一课,同学们还有什么不明白的问题吗?”让学生继续提出新的问题。教室里顿时又热闹起来了,同学们纷纷举手发言。在这短短的几分钟内,同学们提出了很多有趣的问题:“瘪了的乒乓球受热后会重新鼓起来,那鼓起来的乒乓球冷到一定程度会不会又瘪下去呢?”“空气受热,体积会变大。那有没有物体受热后体积会变小呢?”“有没有物体受冷后体积会…     

快速删除Word中的“小尾巴”

有时，我们从网络中查找一些资料，并把这些资料保存到Word文档中，会发现从网页上复制、粘贴的资料的后面带有很多向下的箭头（如图1）。淀粉朋友们，想知道这是什么“东东”吗？嘻嘻，竖起耳朵仔细听哦。这是Word文档的软回车符号，而这些软回车符号占用了word很多的空间。一个一个手动删除太麻烦了，     

“尾巴”

一位语文教师上课,她在课堂上让学生“尾巴”一词口头造句。一个学生站起来随说道:人是有尾巴的。”他的语音刚落,就起了全班同学的哄堂大笑。这时,教师却切地对他说:你能积极发言很好。你造的子从语法上讲没有问题。然而从科学上,笼统地说人是有尾巴的,不够妥当,因为代人没有尾巴。如果改为‘人类最早的祖是有尾巴的’就好了。”讲到这里,学生们跃起来,显示出了满意的表情。但这位教似乎意犹未尽,她继续发挥道:“不过,说人是有尾巴的’也不能完全算错,我们平时是也讲‘他有了点成绩就翘尾巴’这样的吗?大家可以想一想,这里的‘尾巴’和我说…     

“尾巴”

一位语文教师上课，她在课堂上让学生用“尾巴”一词口头造句。一个学生站起来随口说道：“人是有尾巴的。”他的语音刚落，就     

大尾巴松鼠小尾巴兔

大尾巴松鼠和小尾巴兔住在一幢大楼里,大尾巴松鼠住在楼上,小尾巴兔住在楼下。每天,大尾巴松鼠在楼上望着小尾巴兔,一蹦一跳地从大楼里出出进进,就会想,小尾巴兔真神气呀。大尾巴松鼠悄悄地想:要是我的尾巴,能变得又短又小,那该有多好啊。想到这里的时候,大尾巴松鼠就会使劲地拽拽自己的尾巴,小声地唱起来“大尾巴,大尾巴,快快变成小尾巴,送你一朵喇叭花。”     

不做时尚的小尾巴“优等生”

随着社会物质明的高速发展，传播媒介的日益发达和完善，一些迎合青少年心理的时尚产品、化娱乐方式充斥社会各个领域，自然也蔓延到青少年的视野中。所谓时尚是指一时崇尚的事物与行为方式。社会成员通过对所崇尚事物的追求，获得一种心理上的满足。时尚的新奇原则、从众原则、奢侈原则等特点正符合青少年的心理特点，     

幽默小尾巴

老师离我越来越近了,我心里七上八下地跳个不停,这部游戏机是我新买的。果然……老师的“魔爪”伸了过来。我赶紧闭上双眼,不忍心看见爱物被老师夺走。“啪”的一声,我忍不住睁开了双眼,哦!原来如此,是同桌看小说被老师逮到了,书被老师摔到了桌上。     

队员当上“村队小助理”

近日,山东省莒县棋山镇第二小学的少先队员走进村队,担任首批“村队小助理”,开始了他们为“村队助理”“辅政”的生涯。这批“村队小助理”共350人。上任后,他们被分派到棋山二小辖区27个自然村和8处联小,担当起了村民