自省、慎独与当代青年道德人格培育

自省、慎独是儒家提出的重要修身方法,几千年来对人们修身养性、追求高尚的道德情操起到了巨大的促进作用,今天仍是当代青年培育高尚的道德人格的重要途径。道德认识、道德情感、道德意志、道德信念、道德习惯等都与自省、慎独密切相关。     

浅谈大学生道德品质的最高境界——慎独

慎独是道德品质所应达到的最高境界，是一种儒家提出来的重要修身方法，在今天新的形势下，对当代大学生来说也是极其重要的。文中通过对慎独培养的必要性的讨论，提出当前高校应该把慎独的培养作为大学生思想道德修养的重要内容。     

谈谈儒家的“慎独”精神

诚于中、形于外、遵乎道的“慎独”精神是儒家的看家本领之一,也是衡量一个人道德水准的重要标志。“慎独”精神通过对不良行为的抵制、道德原则的自律、精神境界的升华以养成人的完美人格;又通过对勤政爱民、清正廉洁、高风亮节的坚守,在廉政建设方面也发挥了积极作用。面对客观世界的日益纷繁和各种诱惑的无处不在,“慎独”精神在今天更显得格外重要。     

慎独教育在大学生网络道德教育中的实践路径

"慎独"作为一种道德修养方法,指的在无人独处的时候,能谨慎坚持自己的道德信仰,规范自己的道德行为,不仅是一种习惯的自律,也是一种应该大力推崇的道德修养。网络在当代青年中普及的同时,也引发了一系列道德问题,慎独教育作为一种崭新路径,如何在大学生网络道德教育中实践,可从思想政治教育主渠道,校园文化活动载体两大方面进行探讨。     

中国传统道德视域下当代大学生道德建设路径分析

本文在深入分析道德内涵与我国优良道德传统内容的基础上,提出了加强大学生思想道德建设的建议,对培养提高大学生的良好道德意识和道德行为,促进其全面发展有积极的意义。     

“95后”大学生的恋爱态度及恋爱道德研究

当前社会,大学生失恋自杀、公共场合情侣不雅行为、因恋爱放弃学业等恶性事件不为罕见,大学生恋爱问题已成为高校学生工作者密切关注的话题。恋爱中问题行为的出现源于大学生对正确的恋爱态度、规范的恋爱道德把握不到位。本研究以"95后"大学生群体为研究对象,通过问卷调查,了解"95后"大学生的恋爱态度及恋爱道德特点,并提出解决办法。     

当代大学生道德情感教育策略探析

大学生是国家宝贵的人才资源,他们的道德情感教育至关重要,当前大学生道德情感的发展还是健康向上的,但也存在不容忽视的问题,需要我们透过现象,分析大学生道德情感教育存在的问题,探索大学生道德情感教育存在问题的解决对策。高校应重视学生道德情感的培养,更新德育观念,形成并贯彻道德情感教育理念,让德育更有魅力与效力。     

论当代大学生的道德困境及其引导

当代大学生正处于一种前所未有的道德困境中：市场经济的发展,社会环境的开放,科学技术的进步,加之大学生个性心理的不成熟,使当代大学生在道德认知、道德情感、道德意志方面出现冲突,从而导致不恰当的道德行为的发生。要想正确应对大学生的道德冲突,对大学生的道德行为进行合理引导,就必须优化道德环境、强化道德教育、注重道德修养。     

试对当代大学生道德底线的探讨分析

当今社会的大学生在思想道德修养上已经低达道德底线的警戒线。大学生是祖国的未来和希望,而对大学生最重要的要求则是道德修养的提升,因此,从高校的实际出发剖析大学生道德中存在的问题,并提出切实可行的对策是极其必要的。     

当代大学生道德与传统文化教育的角色紧张

传统文化教育是高校道德教育重要组成部分,接受传统文化的教育与熏陶是贯穿当代大学生人文修养塑造的始终。中国传统文化内容博大精深,中国传统文化的教育与示范作用在潜移默化中影响着当代人的心智。是中华民族在生息繁衍中形成的理论化和非理论化的精神成果的浓缩,是进行道德教育的良好媒介,对于建构当代大学生思想政治教育体系具有重要的指向价值。文章诠释了传统文化教育的涵义及精髓,剖析了当代大学生传统文化教育与大学生道德的角色紧张,通过传统文化教育在大学生道德教育中的价值实现探讨有效的大学生道德教育方法。     

当代大学生道德现状成因分析及完善

大学生的道德状况直接关系到中华民族的整体素质,也是构建和谐社会的重要因素。本文针对当代大学的道德现状及存在问题,分别从社会原因、个人原因、社会矛盾三个方面剖析了其形成原因,提出通过社会道德、校园文化、社会实践等途径来提高和改善大学生道德素质。     

全球化视野下当代大学生思想政治教育之重塑

在全球化浪潮席卷各国政治、经济、文化诸多领域时,对我国传统的思想政治教育也提出了新的时代课题。本文试图通过全球化对我国当代大学生的思想冲击的相关阐述,提出笔者的建议和意见。     

“大思政”背景下当代大学生法律素质教育的多维提升

贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,培养有完善理论基础、完整知识结构及健全人格的高等人才,是新时代我国教育改革的核心方向。文章将从大思政教育发展视角,结合十年来在广州华商学院执教经济法专业学习过程中的课程思政教学经验,探究当代大学生法律素质教育意义、教育切入点与教育问题,并围绕当代大学生法律素质的多维提升,提出强化大学生法律素质教育质量的科学策略。     

“中国梦”背景下当代大学生责任感培养路径探析

"中国梦"是当今中国的高昂旋律和精神旗帜。当代大学生是实现"中国梦"的生力军和主要后备力量。"中国梦"为当代大学生责任感的培养提供了更为成熟的历史时机,为当代大学生责任感培养传递了正能量。本文从开展"两课"教育、校园文化活动、社会实践活动等三个方面对当代大学生培养路径进行了研究与探讨。     

心理学视角下的大学生道德价值观教育

文章从心理学的视角系统分析大学生的道德价值观形成、发展的心理特点,旨在探寻大学生道德价值观培养的新途径.大学生道德价值观的形成,与其道德价值观社会化的过程密切相关.道德心理图式是大学生道德价值观社会化的内在依据,集体主义是社会主义社会道德的核心.我国当代大学生道德价值观的培养存在一些问题,我们应遵循大学生道德心理发展规律,以社会主义核心价值体系为纲领,开辟大学生道德价值观培养的新途径.     

大学生道德自觉与道德体验教育

如今国家正处于社会转型期,大学生的思想行为深受社会环境的影响,道德自觉现状不容乐观。道德信念缺失、道德冷漠、人格社会化等现象在大学生中普遍存在,这是大学生受家庭、学校、社会环境的影响所致。在高校教育中要注重激发大学生的道德自觉,采用道德体验教育,以社会实践体验方式、学生道德自省体验等教学模式的创新引导大学生道德自觉的形成。     

从“道德人”到“政治人”——孔子“为政以德”思想述评

孔子从道德意义上将人界定为"道德人",人只有在道德上实现了自我才是一个真正意义上的人,其理想的人格就是"君子",而政治理想就是由"君子"成为为政者,实现"博施于民而能济众"的人生理想,由"道德人"转变为"政治人"。而在历史长河中,由"道德人"成为"政治人"的理想建构从未实现,最终演变为政治人通过修身成为道德人,再到为政者自吹自擂为道德人,孔子为政以德的思想实在是历史的吊诡。     

当代大学生思想道德教育的核心是道德能力的提升

道德能力的提升是一种自我追求真理价值能力的弘扬,而这种能力的培养则源于文化的积淀,人文主义的熏陶。大学的培养对于学生道德的塑造,追求真理的能力是尤为重要的。道德能力的提升终极意义在于追求真理价值的实现与人生历程相融通。     

当代大学生恋爱道德影响因素及教育引导对策

大学生恋爱已经成为社会日益关注的热门话题.由于大学生自身的生理及心理原因、思想观念上产生的偏差以及市场经济转型下社会、学校、家庭的影响,大学生恋爱道德失范现象严重,恋爱道德存在一些令人堪忧的问题,导致了部分大学生难以以积极、健康的心态进行校园生活,需要学校、社会、家庭及时给予教育引导.     

“90后”大学生网络道德人格培养的途径

大学生的道德人格培养是大学生全面发展的重要基础,具有极强的社会约束力和社会规范性。当前大学生道德人格已经深深打上网络化的烙印。培养健康的网络道德人格,不仅是学生管理工作者的重要使命,也是当今网络时代的迫切要求,有助于保障大学生主体性的正确弘扬。