关于知识经济对高职教育的新要求

知识经济对高职教育提出了前所未有的新要求：（1）高等职业教育发展规模不足与知识经济对高职人才数量需求不断增长的矛盾——知识经济要求大力发展高等职业教育,并要求与社会职业岗位紧密相连：（2）高等职业教育人才适应性差与知识经济对人力资源质量的需求之间的矛盾——知识经济要求职业教育培养高素质的人才;（3）专业设置落后与知识经济时代社会职业岗位结构平衡之间的矛盾——知识经济要求职业教育适应产业结构的调整与变化,专业设置要体现“职业”特色。     

文道相济,培养学生人文素质

随着社会的进步,时代对人才素质提出了更高的要求,人文精神在学科教育中的体现显得更加重要.本文着重阐述中职学校语文教育中凸现人文精神,培养符合时代需求的技术人才的几点做法.     

专业方向设置:创业型人才培养的体制关怀——以高职商务英语专业为例

社会对商务英语人才的要求越来越高,用工类型逐步多元和细化。高职商务英语人才培养应顺应社会发展和市场需求,专业方向培养体现了人才培养改革的体制关怀,它使教育更具目标性和针对性,人才培养更贴近职业要求和社会需求,充分体现了商务英语专业方向培养的意义和价值。     

论高职院校设置应用型翻译本科专业的必要性

本文从我国经济发展对高职教育提出的新要求与高等院校翻译专业人才培养的现状两方面探讨了高职院校设置应用型翻译本科专业的必要性。认为其必要性主要体现在以下三方面：我国的产业结构调整使得发展本科层次的高职教育迫在眉睫;我国翻译产业的爆炸式增长以及社会对专业翻译人才的巨大需求,导致我国翻译人才短缺;目前高等院校的翻译人才培养无法满足中国各个行业的不断发展对不同层次的职业化翻译人才的需求。     

异步教学携手新课程地理课教学绽放异彩

一面对时代对教育的挑战 寻求教学的有力杠杆 人类社会进入高速发展的知识经济时代,社会对人才的需求——高素质的综合性人才;人才对教育的要求——高效的素质教育;教育对课堂教学的需求——能真正培养学生素质的课堂;课堂教学对教师的要求一运用全新的素质教育理念指导课堂教学。     

思想政治教育专业创新型人才培养与社会需求分析

目前,思想政治教育专业人才的社会需求呈现出多元化趋势,社会对人才的品质、知识、技能和心理等素质结构提出了新要求.高校要适应社会需求的变化,创新教育教学理念,深化教学改革,构建科学的培养体系,培养满足社会需求的思想政治教育专业创新型人才.     

基于社会需求的法学教育改革

法学专业毕业生素质与现实需求之间还存在极大的距离,社会对法学教育人才的培养质量提出了更高的要求。因此,探讨新时代背景下社会需求对法学教育培养目标的确立、社会需求对法科学生培养的要求以及探索当前法学教育的改革思路,是法学专业教育亟待解决的重要问题。     

《国际贸易运输实务》课程改革探讨

全球化进程的加快对人才提出了更高的要求,现在社会最需要的人才是富有开拓创新思想的人才。而在传统模式教育下的学生是不能满足当前社会需要的,这就要求我们学校要改变传统教育模式,培养适应当前社会需求的人才,进行新课程改革。     

德国高等职业技术教育的发展经验对我国的启示

大力发展高等职业教育是我国社会经济发展的需要。德国高职的蓬勃发展，是与其经济的迅速发展分不开的。同样，我国当前高职的兴起，也体现了我国经济迅速发展的要求。现代社会经济发展对人才培养提出了新的要求，大批既懂现代科技知识又掌握实践技术的应用型人才，是促进和保证经济稳步、持续增长的关键因素。首先，社会经济的发展，对人才产生了新的需求。     

从两条途径来看美国社会对教育技术人才的能力要求

社会对人才的需求和定位是人才培养及课程设置的风向标。美国社会对教育技术人才的需求如何？对教育技术人才的能力素质提出了哪些具体要求？针对这两个问题,文章网络调研了美国教育技术相关岗位对人才的要求,得到其中最重要的30条能力素质项;通过多种途径访谈了大量美国教育技术专业人士,得出专业人才应具备的一些关键能力。研究结果将为同仁们理解和研究美国教育技术学人才培养及专业课程设置提供参考。     

浅析物流人才的需求

社会到底需要什么样的物流人才,高职院校到底要培养什么样的物流人才,才能够满足社会和企业的需求。本文对社会物流人才的需求状况进行调查分析,分析现代社会对物流人才的需求,进行分类和对未来物流人才进行展望。目前人才的需求主要体现在管理方面,它要求从业人员知识面要广,有较强的战略判断和把握能力,能够敏锐地发现中间市场的变化,还要有较强的动手操作能力。     

小学数学教学实施“主动参与”模式初探

在不同的时代,社会对人才类型的需求也有所不同,而当今社会的人才需求从以往的传统型知识人才转变为如今的复合型人才,知识层次由单一变为嵌套,需要创新型人才。根据时代的要求,在基础教育阶段,需要将教育的重点和焦点集中在对学生的主体性教育培养上,而"主动参与"的教学模式正好体现了这种要求,将对在小学数学课堂上实施"主动参与"进行探讨和研究。     

异步教学携手新课程 地理课教学绽放异彩

一面对时代对教育的挑战,寻求教学的有力杠杆人类社会进入高速发展的知识经济时代,社会对人才的需求———高素质的综合性人才;人才对教育的要求———高效的素质教育;教育对课堂教学的需求———能真正培养学生素质的课堂;课堂教学对教师的要求———运用全新的素质教育理念指     

论知识经济与素质教育

本文从分析知识经济时代的特征出发, 阐述了现代社会对人才素质的基本要求, 以及教育如何适应现代社会对多样化人才的需求, 培养出高素质的人才     

谈新时期的加工制造业教学

正社会的不断发展对于人才的需求越来越多,这给我们的学校教育提出了全新的要求。因为教育不仅承载着培养人才的使命,而且在为青少年就业及适应社会需求起着极为重要的作用。所以现代社会学者往往把我们国家的教育说成是当今社会最大的民生工程。既然教育与民生密切相关,那么满足人民群众和社会发展对人才的需求,就成了新时期教育发展的重要目标,"办人民满意的教育,培养合格的社会需要的人才",成为很多学校     

技能型人才之共性要求及高职教育之对策

党十六大明确了我国走新型工业化道路,我国正在成为“世界工厂”和制造业中心,社会需要大量技能型人才。分析社会对技能型人才的共性要求,阐述高职教育的对策,突显高职教育办学特色,满足社会对技能型人才的需求。     

中学化学阶段性教学改革分析

进入21世纪以来,国家的发展以及社会的进步对人才的需求越来越大、对人才的要求也越来越高。而人才的培养只有通过教育来完成,因而无论是在教育设施方面、教育的要求方面、还是教育的模式方面我们都要有所创新,必须要改革,因为传统的教育方式已经完全无法满足社会对人才的要求。对人才要求的提高导致了教育的改革,而起桥梁作用的中学教育的改革尤为重要,而对中学化学的改革则要不断摸索、不断改善、力求完善。     

在计算机教育中提升学生职业能力

从职场上IT人才的需求量与用人单位对人才的要求,作为向社会输送人才的大学学堂,大学教育如何让学生更好地适应社会的需求与要求,笔者就大学计算机教育提升学生的职业能力提出探讨。     

走出人才需求“怪圈”,提升学生人文素质——新建本科院校人文教育重要性研究

当前,大学生人文素质不高,已成为人才素质不能满足社会需求的一个重要原因,学校和社会对人文教育的认识偏差等,成为落实《纲要》要求,培养高素质人才的障碍和瓶颈。本文拟从时代、社会对应用型人才的要求,及其大学毕业生在满足社会需求和就业发展中存在的问题,探讨新建本科院校加强人文素质教育的作用和实现路径,以求深入推进高校尤其是新建本科院校人文教育,提高人才培养质量,满足社会对高素质应用型人才的需求。     

高等职业教育专业改革与建设的思考

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,肩负着为国家经济建设培养技术应用型人才的重任。如何加强高等职业教育的综合竞争力,以满足广大人民群众接受高等教育的要求,最大限度的满足社会发展对各类人才的需求,是摆在高职教育工作者面前的首要问题。因此,我们在教育理念和办学思想上要有根本的转变,以适应教育改革发展的需要。专业设置紧贴市场专业是社会需求和学校教育的结合点,学校对社会适应得怎样,要通过专业设置体现出来。因此,培养技术应用型人才,适应社会主义现代化建设的需要,一定要把专业设置与建设的问题作为一个重要问题抓好。教…