浅谈初中思想政治教育的生活化

传统的初中思想政治教育侧重于政治的理论性教学,教师教授的都是模式化、固定化和形式化的政治知识,对于学生来说,内容枯燥呆板不易掌握。思想政治教育的生活化则区别于教条式的教育方式,重视思想政治教育和生活之间的联系,注重生活的本体性地位。让初中思想政治教育更加接近现实,能够帮助初中生在学习的同时结合现实做到理论和实践的统一。     

初中思想政治生活化教学策略

当今社会,传统的思想政治教育已经不能满足学生的多样化学习需求,过于理论化的初中思想政治教育已经严重限制了学生的全面发展,面对教学出现的一些问题,本文简要分析了初中思想政治生活化教学的必要性,及设置生活化教学目标,创设生活化课堂氛围,设计生活化实践活动等相关教学策略。     

新媒体时代初中思想政治教育的挑战与对策初探

新媒体时代人们的生产生活有了巨大改变。新媒体的开放性和互动性为教育提供了良好的机遇,也让教育工作面临巨大的挑战。初中思想政治教育工作是对学生进行德育的关键,能够让学生获得正确的价值引导和帮助,保证学生在初中阶段获得全面的提升。新媒体时代下的初中思想政治教育工作开展过程中面临着巨大的挑战,教师应该合理地运用新媒体资源,把握新媒体技术手段,通过新媒体技术为学生营造浓厚的学习氛围,让学生在良好的学习状态之下把握思想政治内容,最终更好地提高思想政治教育工作的效果。     

生活化教学理念在初中政治课堂中的应用研究

随着我国教育事业的不断发展,初中政治课堂教学的重要性也逐渐被人们所认识到。在初中政治教学过程中,教师要结合学生的实际生活情况和思想实际情况,对学生进行针对性的教育和引导。随着新课改的不断深入,在初中政治课堂教学中,教师要逐渐改变传统的教育模式和教育理念,将生活化的教学理念引入到课堂中,提高学生学习政治的兴趣和热情,帮助学生更好地理解和掌握所学知识。本文从初中政治教学现状出发,分析了生活化教学理念在初中政治课堂中应用的优势以及具体的应用方法,旨在为我国初中政治课堂教育提供参考和借鉴。     

浅析新课改形势下初中政治教学的策略与途径

随着我国经济建设的持续高速发展,上层思想建筑的发展为我国政治教育事业的发展迎来了崭新的春天。新课改下,初中阶段作为学生思想建立和发展的重要阶段,如何有效地为初中阶段的学生带来丰富有趣、意义深远的初中政治教育课堂,对于学生的政治综合素质的发展来说有着至关重要的作用。初中政治教育内容主要可以分为以下几个方面的内容:对于学生身心健康发展教育、学生思想德育教育、引导学生树立基础的法律政治意识等。作者将会从现阶段我国的初中政治教育工作发展情况入手进行研究,总结出如何有效促进我国初中政治教育工作长远、健康地发展。     

西藏初中班思想政治教育现状及成效研究

西藏初中班学生正处于人生拔节孕穗期和人格雕塑期,加强对西藏初中班的思想政治教育研究,就是抓住了西藏学生思想政治教育工作的“牛鼻子”。本文对西藏初中班思想政治教育现状及取得成效进行研究,试图为西藏初中班思想政治教育改革发展与创新、优化方式方法、提供新的研究思路。     

网络信息化时代的初中思想政治教育的研究

互联网作为信息传播的新媒体,把人类快速带入网络信息社会,对人类生活的方方面面产生重大影响。初中学生作为网络信息化背景下的成长者,学生的思想观念、行为方式深受网络影响。基于这样的研究背景,本文通过分析信息化对初中思想政治教育带来的机遇和挑战,在此基础上提出网络信息化背景下初中思想政治教育的完善措施。     

论初中思想政治教育教学方法创新

初中思想政治教育把学生作为课堂上的主体,并以此为基础进行教学方法上的创新,提升课本内容的教育意义,帮助学生进行他们的人生规划。对于初中思想政治教育教学方法进行创新的基本前提是素质教育的普及和发展,同样的,对于初中思想政治教育教学方法进行创新也能够为素质教育的普及和发展提供有效的帮助,所以对于初中思想政治教育教学方法进行创新是非常有必要的。     

人才培视角下生活化的初中政治教学模式分析

在初中政治教学中加入生活化思维,可以将政治思维的理论用于生活实际当中,激发学生学习政治的兴趣。初中政治以培养中小学生正确的价值观为主,提倡生活化教学,这一理念是根据中小学生实践所提出的新型教育方式。在新课程改革下的初中政治教学在面对着新的形势,更应该以促进发展学生思想、树立正确的人生观作为教育主线,以学生的知识素质为辅线,注重培养学生的思辨能力,为学生日后的发展打下坚实的基础。     

提高初中学生思想政治教育实效性的对策探讨

在新课程改革不断深入的背景下,我国更加注重学生的全面发展。其中在初中教育工作中关注学生的思想政治教育,提升教学的实效性和专业性,将会确保其正确的“三观”以及道德素质,落实初中教育工作立德树人的任务。本文将以提高初中学生思想政治教育实效性的对策为主题展开分析,详细了解当前中学生思想政治教育的基本现状,再提出有利于提高中学生思想政治教育实效性的可行性对策。     

浅析初中政治教学中的心理健康教育

二十一世纪全球市场的竞争归根到底就是人才的竞争,在信息时代的新社会的大背景下,当前初中学校和社会上热议的种种有关教育的相关问题使初中生的创造力和理性的选择能力以及责任感、合作性都受到了强有力的挑战。初中思想政治课程肩负着学生的理想、品德和人生观、价值观的正确导向重任。初中学生的心理健康、心理素质对于学生的学习生活和社会生活都有一定的影响。本文尝试从初中政治教学中的学生心理健康教育加以浅析。     

尝试教学法在初中思想政治课堂上的应用

初中思想政治教育关系学生今后发展,教师在课堂上需要做好引导工作,这样才能保证他们思想的先进性,形成正确人生观、价值观。尝试教学法作为一种新的教学方式,本文首先对该种教学方法在初中思想政治课堂中的作用进行分析,然后探讨它在课堂上的应用,从而提高初中政治课堂教学质量,满足初中生今后的生活、学习需求。     

中部初中思想政治教育现状研究

随着我国九年义务教育的普及,初中教育的规模逐渐扩大。作为我国基础教育的重要组成部分,初中学生的思想政治教育水平直接影响我国社会的稳定。本文从分析我国中部初中思想政治教育的现状入手,发现中部初中思想政治教育过程中存在问题,提出了解决当前困境的对策。     

时事政治在初中政治教学中的应用探究

作为一个初中政治教育工作者,在当前形势下的首要职责就是认真研究如何发展好思想政治教学,初中阶段的思想政治教育以基础理论教育为主,其中时事政治作为初中思想道德教育的重要组成部分之一,是学生比较薄弱的部分,因此初中政治教学应该着重于时事政治方面。     

谈“对话式教学”在中学政治教学中的教学策略

传统的初中思想政治课教育的一个基本特征就是教师“讲解”“填满”学生,学生类似于任教师“灌输”的“存储器”.在这种“银行储蓄教育”下,“教师进行讲授,进行存款,而学生则被动地听讲、接受、记忆和重述,进行储存”.所以必须进行探索改革.初中思想政治教育应该是以思想和政治教育为研究课题的综合性学科,突出对人的道德践行能力,生活价值的教育,其目的是引导正确的思想,培训学生的政治素质和道德涵养,其使命是使学生聪慧并且高尚.     

基于生活化教育的初中政治课堂教学研究

生活化教育是以生活案例教学为基础,激发学生的学习热情与理解程度。但是在初中政治课堂中,其生活化教学的方式,更加有助于培养学生"行知合一"的思想认知与行为习惯。为此,本文以"生活化教育"为核心,探讨了初中政治课堂的教学方式与方法。旨在通过生活化教育的优势,培养学生的行为习惯,并发挥出政治课程的引导力与驱动力。     

浅谈初中思想政治教育中存在的问题及对策

初中思想政治教育是把学生培养成社会主义事业的建设者和接班人的重要保证,直接关乎着国家前途和命运。但目前我国初中思想政治教育实效性不强,提高思想政治教育的实效,已成为目前思想教育工作者应着力探讨的问题之一。     

情感教育在初中思想政治教学中的融入途径

作为初中教育重要组成部分,思想政治课程教学对初中生的世界观、人生观以及价值观形成具有十分重要的作用,情感对于行为具有重要的指导作用。在初中思想政治课程教学过程中,需要重视情感教学,实现教师与学生之间的有效沟通,情境交融、寓教于乐,提升学生参与积极性,引导学生形成正确的情感价值观念。本文对情感教育在初中思想政治教学中的融入途径作了分析,为提升初中思想政治教学效率打下基础。     

育人为本 德育为先——新课改下初中思想政治课中的德育教学

在新课标改革的推动下,初中思想政治的教学目标发生了一定的转化,更加注重对学生德育方面的教学,培养学生成为品德高尚的人。因此,在教学活动中,教师首先要完善自己的教学理念,把社会生活中的案例融入教学课堂,坚持发挥学生的主体地位,促进学生的思想进步,培养更加全面的人才。本文从引领个体思想成长、深化思想政治教育、完善教学评价体系多个方面论述了初中思想政治教学中德育教学的渗透。     

浅谈如何培养初中学生对于思想政治课的兴趣

思想政治是初中的一门重要课程,是对学生进行思想政治教育的主要载体。要想让学生学好思想政治课程,必须先让学生对它产生浓厚的兴趣。本文就如何培养初中学生对思想政治课的兴趣这一个问题进行探讨。