简析信息技术与课程整合的目标和原则

本文首先探讨信息技术与课程整合的目标，并认为在此基础上，信息技术与课程整合应遵循适应性原则、可操作性原则、发展性原则、创造性原则度开放性原则。     

论高职院校创新教育的原则

创新教育不仅对国家民族的发展具有宏观意义,而且对个人素质的提高也具有微观意义。高职院校担负创新教育的重任,探讨创新教育的原则十分必要。创新教育的原则除了个性化原则、主体性原则、民主性原则、开放性原则外,还有自主性原则、实践性原则、愉悦性原则、差异性原则、激励性原则、合作性原则等。高职院校实施创新教育,还必须坚持整体发展的原则。     

关于加强高校德育建设基本原则的若干思考

本文就面向新世纪高校德育应坚持的基本原则进行了初略探讨，认为在新的历史时期，高校德育应遵循党性、时代性、创新性、素质性、系统性等教育原则。     

对大学本科通识教育课程改革的思考

通识教育改革是当前我国大学教育改革的重要内容之一,其中课程改革是落实通识教育理念的核心。而通识教育课程的设置应以明确通识教育目标为前提,在此认识基础上,本文探讨了课程结构原则和课程内容原则,并就如何提升通识课的地位、课程开发、实施细节等问题进行探讨。     

思想政治教育应遵循的原则

本文结合新的形势 ,以素质教育为宗旨 ,探讨了在进行思想政治教育工作中应当遵循的四个原则 ,即需要性原则 ,渗透性原则 ,交友性原则和开放性原则。     

高等教育基本原则探析

高等教育基本原则是高等教育学中一个占据重要地位的基本理论问题 ,但对这一问题的研究长期没有得到应有重视。本文简要回顾教育基本原则和高等教育基本原则研究的历史 ,分析其受到忽视的深层次原因 ;探讨教育基本原则在教育基本规律与教育实践之间的中介作用及其形成机制 ,并提出关于高等教育若干基本原则的意见     

论军校转型与坚持教书育人原则

军队院校由学历教育向任职教育转变以后要不要坚持教书育人原则？以及如何贯彻教书育人原则？这是当前需要认真研究和探讨的新课题。本文从任职教育特点出发,论述了坚持教书育人原则的必要性、教员贯彻教书育人原则的基本要求、坚持教书育人原则应注意的几个个问题等。     

强化人文教育推动高职教育健康发展

高等职业教育既是就业教育,更是创业、创造、创新的教育,该文结合人文教育和高职教育的特点,探讨了加强人文教育的必要性、原则和措施。     

数学教学原则研究中存在的问题及其思考

我国自20世纪80年代独立探讨数学的教学原则以来,取得了丰富的成果。然而研究发现。原则内容的表述和涉及范围、原则研究的方法以及原则体系的建构等方面都相应的存在着一些问题。通过对这些问题追本溯源。数学教学原则研究中存在问题的根本原因是未能明确原则的本质特征。     

教育史的教师教育价值及教学问题刍议

研究了作为教育学科中的基础学科--教育史,在教师教育中的作用长期被忽略的原因,探讨了教育史的教师教育价值以及教师教育中教育史课程的教学原则、内容和方法等问题.笔者认为,教育史是教师教育专业课程中不可或缺的组成部分;教育史学科应当在教学原则、内容和方法深入革新,以胜任其承担的教师教育任务.     

教育法制刍议

文章在《教育法》基础上，重点探讨了教育法制、教育法制原则、教育法制基本内容与要求。作者将教育法制概括为教育法律制度、教育法规系统、严格依法治教的有机统一，其核心是严格依法治教。提出了教育法制总原则和总原则指导下的坚持从实际出发、群众路线、原则性和灵活性相结合的原则；教育法制必须保证社会主义方向，遵循教育规律，符合提高教育效率的基本要求。     

高师教育学案例教学法的内涵与实施原则

本从“案例”为切入点，对案例、案例教学、教育学案例教学方法进行了探讨，提出了实施教育学案例教学法应该遵循科学先导的原则、渗透方法论原则、理论联系实际的原则、拓宽知识领域的原则、因材施教的原则等五项原则。     

大学生网络生命教育论略

生命价值是创造一切价值的基础,对大学生进行生命教育十分必要.对大学生网络生命教育的原则、内容和实施途径等问题进行探讨,有助于我们构造大学生网络生命教育体系.     

学校心理健康教育的两个重要原则

本文从一个真实的案例入手探讨学校心理健康教育必须遵循的两个重要原则尊重性原则和成功性原则.     

思想道德教育价值评价的合理性

探讨思想道德教育价值评价的合理性 ,必须从两方面入手 ,一方面是要弄清思想道德教育价值评价合理性的基础 ;另一方面是要证明思想道德教育价值评价的合理性。本文认为思想道德教育价值评价的合理性是相对合理性 ,是合情理性。为了把握这种合理性 ,必须遵循方向性原则、全面性原则、客观性原则、教育性原则和主体性原则     

毕业教育：新时期高职学生教育管理工作的重要环节

本文着重就成人高师加强毕业生教育展形阐述，提出了新时期成人高师加强毕业生教育的格局、原则，内容和主要措施，以期与从事高师学生教育与管理工作的同志共同探讨。     

新论幼儿科学教育的原则

幼儿科学教育是一门年轻学科，许多理论问题尚处于探讨阶段，就幼儿科学教育的教育原则而言，长期以来不为人们所重视，在此方面的研究探讨甚少，笔者在十几年的教学理论研究与实践探索基础上，提出幼儿科学教育应坚持自然性、科学性、发展性、综合性原则     

中国高校人文教育的理性思考

从人文教育缺失的现象入手,理性思考了人文教育缺失的原因,并就思想政治教育贯穿人文教育的现实路径做了尝试性探讨,提出了普适教育、专业教育、实践教育的三大原则,为高校思想政治教育的创新提供了新的思路。     

试论高职文化素质教育评估应遵循的原则

高职高专学校如何开展文化素质教育?教育效果又如何来检验?本文从研究背景、指导思想、应遵循的原则等几个方面，对高职高专文化素质教育评估应遵循的原则等进行了有益的探讨。     

大学生思想道德教育与孔子教育思想之关系

主要结合孔子的教育思想,从大学生思想道德教育的必要性、大学生思想道德教育的原则、大学生思想道德教育的目的、大学生思想道德教育的内容、大学生思想道德教育的方法等五个方面,探讨了大学生思想道德教育的理论和实践问题。