体育课堂中的创造性教学法

随着对教学理论的不断探索,逐渐涌现出新的教学方法,而在极力要求培养学生创造能力的今天,创造性的教学方法显得尤为重要。笔者根据多年的教学经验,总结了体育课堂中的几种有代表性的创造性教学方法。     

新课改下高中政治教学中对学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师。新课改下,要提高学生的学习成绩,要求教师在教学中不断总结教学经验,探索与研究教学方法,采用灵活多样的教学手段,激发学生的学习兴趣。     

浅谈小学语文课堂教学中的小组学习

新课程不断改革,推动教师教学方法的改革。除了"传教士"式教学方法,不少教师也采用学生分组探讨学习的教学方法。然而,在分组探讨学习的教学中,教师和学生存在这样那样的问题。结合自身经验,浅谈教学中克服困难,化解问题,实行有效、高效的小组探讨合作学习的教学方法的要点。     

探索备课模式,彰显教学本质

在遵循一般教育教学规律和学生数学课程学习规律的前提下,广大教师可以相互交流备课经验,不断探索改进备课方法,聚合大家的智慧,从而产生一些具有生命力的教学思路。这要求教师不断学习理论知识,认真钻研教学方法,积极在日常教学行动中实践,在备课中优化智慧的闪光点,不断总结这一过程中所产生的经验和教训,进而改进教学方法,达到备出高质量课的目的。     

关于高中信息技术课教学方法的探讨

信息技术课是一门新兴的课程,但又缺乏现成的教学经验,我们必须不断探索新的环境下的新的教学方法。在教学中应根据信息学科的特点,加强学生的自主学习,加强实践,开发学生的创新力。作为高中本课程教师,下面就我的一些教学方法与经验和大家一起探讨。     

浅谈小学计算机教学中学生创新实践能力的培养

对小学计算机的学习与教学,要抓住学生心理,激活学生的兴趣,在教学实践中不断地总结教学经验,改进教学方法,利用先进的教学手段实现教学目的。兴趣是学生最好的老师,学生只有对学科感兴趣,才能学好。     

浅谈初中语文教学方法现状及对策

作为基础学科的语文,既关系到其他学科学习的好坏,又关系到学生学习成长的好坏,因此,初中语文教师在教学过程中要不断提高自身素质,采取多样化教学方法,适合学生学习,能够激发学生对语文学习兴趣的教学方法,努力提高教学效率。笔者结合自身多年的教学经验,对初中语文教学方法的有效性进行了探讨,提出笔者个人的一点建议。     

新课改下高中政治教学中对学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师.新课改下,要提高学生的学习成绩,要求教师在教学中不断总结教学经验,探索与研究教学方法,采用灵活多样的教学手段,激发学生的学习兴趣.     

初中英语教学方法探究

随着我国教育改革的不断深化,社会对教师的教学提出了更高的要求。在初中英语的日常教学中,教师所采取的何种教学方法将会对学生的学习产生不同的效果。因此,教师的教学方法对学生而言显得非常重要,在日常的教学中教师应该重视自己的教学方法,让自己的教学方法更适合学生学习,只有这样才能有效地提高教学质量。本文结合自己的实际教学经验对初中英语教学方法进行了一定的阐述,旨在抛砖引玉,希望业界同仁能够提出更好的教学方法,为我国的教育事业做出贡献。     

大单元主题教学走进初中美术课堂的探究

运用大单元主题式教学方法的美术课堂,有助于教师利用自身教学优势解决新课改中出现的若干问题,在不断的“试错”和经验的提炼之下,找到适合学生的新型教学方法,让大单元主题式教学真正融入日常教学当中。     

探究新课改下小学高年级数学教学方法的创新

新课改的逐渐深入为小学数学教学带来的机遇与挑战,教师需要不断在新课改的要求下创新教学方法,将传统的教学方法与现代化的技术手段和教学手段相结合,设计与小学高年级学生能力相符的教学方法。笔者总结自己的数学教学经验,与新课改要求、现代化教学手段相结合,提出如下文所述几点教学方法。     

学生生活经验引导下的初中数学课堂教学设计

对于初中生来说,由于受到传统数学教学模式的影响,学生对于数学常常望而却步。要改变这种现状,需要数学教师不断进行教学内容和教学方法上的改革,将数学课堂教学紧密联系学生的日常生活,根据学生已有的生活经验,引导学生不断发现生活中隐藏的数学问题,不断收集生活中的教学素材,把生活中的场景应用到教学中,不仅提高学生对数学学习的兴趣,还促进教师教学水平的提高。本文从学生生活经验角度分析初中数学课堂教学设计。     

如何提高中学英语课堂教学水平

根据教学经验,分析探讨了通过加强基础知识的教育,灵活运用教学方法与手段,鼓励学生大胆地开口说英语,不断提高知识水准与教学艺术等教学手段,提高中学英语课堂教学效果。     

寻提升之策,悟写作之道——浅谈提高初中生写作能力的策略

写作教学是初中语文教学中的重要组成部分,对于提高学生的语文水平起到了很大的作用。所以,语文教师要将学生的写作教学重视起来,在对学生进行写作教学的过程中要不断地创新教学方法,提高学生的学习兴趣,促进学生自主学习的能力,从各个方面不断地提高学生的写作能力,将写作教学作为语文教学中的一个重点教学项目去重视。本文主要通过笔者对自身多年教学经验的总结,整理了一些教学方法,主要针对如何提高初中生的写作能力进行了探讨,希望对广大初中语文教师的教学有所帮助。     

高中生物教学培养学生问题意识

在国家不断呼吁"素质教育"的背景下,教师和专家都在不断突破自我,尝试新的教学方法,希望可以通过更新教学方法和教学理念,将学生从传统僵硬的高中生物课堂中解放出来,达到素质教育的目的。"问题意识"这个词应运而生。培养学生的问题意识,是引导学生进行自主学习的关键。本文以笔者自身多年教学经验为基础,对培养学生问题意识的方法进行探讨,希望对高中生物教学有所帮助。     

基于儿童经验的识字教学方法例谈

识字教学在语文教学中占有十分重要的地位。识字教学应促进学生发展识字经验。教师在进行识字教学时要将儿童经验引入课堂,唤醒儿童已有经验,引导儿童用已知经验学习未知知识,并将知识巩固吸收为新的经验,推动自身经验不断向前发展。本文阐述了几种将儿童经验和识字教学交互融合的教学方法,仅供参考。     

浅析如何打造小学数学“高效课堂”

新课改背景的推动下,当代教育工作以全面培养学生的综合素质为出发点,小学是整个教学生涯中的启蒙教学阶段,作为小学教师要不断的积累经验,不断改善教学方法,加强学生的学习领悟能力,提升学生的学习效率,这样才可以促进学生各方面素质的发展。本文笔者根据多年小学数学教学经验,从当前小学数学教学现状出发,针对存在的一些问题,浅析如何构建小学数学＂高效课堂＂。     

灵活运用教学方法 催生学生数学情感

<正>在新课程改革的大背景下,教师要从激发学生兴趣,催生学生情感的出发,改进教学方法,优化教学过程,满足学生健康发展,成长进步的需求;要从现代媒介上学习新型教学理论、教学方法、教学经验,不断提升自身的履职能力;要培养学生的创新意识,训练学生的创新思维,开发学     

探究当前高中历史教学中情境教学法的应用

目前,我国高中历史课堂的传统教学方法存在着许多问题,例如教学效率低、教学质量差、教学方法陈旧以及学生历史学习兴趣不高等。但随着我国不断深化高中历史教学新的课程实验标准改革,高中历史科教师不断探索新的教学方法,不断在历史课堂尝试和运用新的教学思路和新的教学理念。其中,课堂情境教学法得到了许多教育专家和高中历史教师的认可。那么,情境教学法的教学理念和作用究竟是什么呢?本文将以人教版高中历史教材为教材依据,结合笔者的历史教学经验谈谈笔者的观点。     

改进思路、优化方法 提高初中数学教学效果

面对新一轮的教学改革,初中数学教师应该在课堂上不断优化自己的教学方法,为学生创设良好的教学情景,激发学生的求知欲望。新课标提出了培养学生数学思维能力与创新能力的重要性,本文笔者就此结合自己的教学实践与教学经验,谈几点自己的看法。