关于英语虚拟语气的语用功能分析

在英语中,虚拟语气的使用非常广泛。虚拟语气是英语教学中的一个难点。本文针对英语虚拟语气的语用功能展开论述。首先论述了英语虚拟语气的产生,然后论述了英语虚拟语气语用功能的特点,最后论述了英语虚拟语气表达的相关问题。英语虚拟语气可以表达非常丰富的语用意义,所以应正确理解和把握英语虚拟语气语用功能。     

扫描虚拟语气 探讨解题技巧

虚拟语气是高考经常考查的内容,也是英语学习中的一个难点。很多学生经常不知道什么时候应该用虚拟语气,即使知道了应该用虚拟语气,也往往在使用时出错。所以,许多学生学完虚拟语气后,     

谈英语虚拟语气及其语用功能

英语的虚拟语气是中国二语学习者的薄弱项目,通过对虚拟语气的概念、虚拟语气的形式及其语用功能的研究,试图使学习者全面掌握虚拟语气。     

四六级语法难点释疑(一)

1．虚拟语气虚拟语气作为英语语法的重点,近年来一直是大学英语四六级考试的难点之一。虚拟语气是一种特殊的动词形式,用来表达说话人的诸如假设、愿望、请求、推测、怀疑等未能或不可能成为事实的情况,以及在说话人看来实现的可能性很小的情况。虚拟语气一般分为BE型虚拟语气和WERE型虚拟语气,其中以BE 型用法的虚拟语气颇多。     

条件式虚拟语气及其变体探究

条件式虚拟语气是虚拟语气的基本形式,也是学习虚拟语气的入口,但其各种变体结构多样,不易掌握。本文阐释了条件式虚拟语气及其变体并再现了它们在试题中的应用,以期有效地服务于英语教学和考试。     

关于WOULD在虚拟语气中的应用

Ｗ ｏｕｌｄ 是英语虚拟语气中不可缺少的一个词。本文分析了 Ｗ ｏｕｌｄ 在英语虚拟语气中的两种用法：辅助动词,情态动词; Ｗ ｏｕｌｄ 在虚拟语气中的具体应用,以及如何区分 Ｗ ｏｕｌｄ 是用在虚拟语气中还是用在陈述语气中     

英语虚拟语气的用法

虚拟语气表示不符合事实的假设、猜测、愿望和建议。虚拟语气是通过句中的谓语动词的特殊形式来体现的。虚拟语气的用法多种多样,下面主要论述一下if状语从句扣would rather句型中的虚拟语气。     

虚拟语气“小课堂”

●概念:虚拟语气表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,不是表示客观存在的事实,因此虚拟语气常用在含有非真实条件从句的主从复合句中。虚拟语气是通过句中谓语动词的特殊形式来表示的。所以掌握虚拟语气所使用的各种谓语动词的变化形式是学习虚拟语气的关键。     

走进“虚拟语气”

虚拟语气表示说话人的愿望、假设、猜测或建议,不是表示客观存在的事实。虚拟语气是通过句中谓语动词的特殊形式来表现的,因此掌握虚拟语气所使用的谓语动词的各种形式变化是学习虚拟语气的关键。     

英语语言中关于虚拟语气用法的探讨

虚拟语气主要是动词的一种特殊形式,用来表示一种假设,意愿,建议,请求等不可能成为事实的情况。虚拟语气的用法经常出现在各类英语考试的试题上,而学生对虚拟语气的使用经常是一头雾水,感到很难掌握,要搞清楚一个句子该不该用虚拟语气,那么我们要知道虚拟语气的分类和使用条件……     

虚拟语气“小课堂”

虚拟语气表示说话人的愿望、假设、猜测或建议，不是表示客观存在的事实，因此虚拟语气常用在含有非真实条件从句的主从复合句中。虚拟语气是通过句中谓语动词的特殊形式来表示的。所以掌握虚拟语气所使用的各种谓语动词的变化形式是学习虚拟语气的关键。[第一段]     

虚拟语气考点全接触

虚拟语气,这一语法项目是高考英语考试中的重点和难点之一。虚拟语气是一种特殊的动词形式,用来表示说话人所说的话并不是事实,而是一种假设、愿望、怀疑或推测。虚拟语气首先要判断是真实条件句还是非真实条件句。只有在非真实条件句中才使用虚拟语气。通过句子意思,看假设的条件是否能够实现,能够实现是真实条件句,不能使用虚拟语气:假设的条件不能实现则是非真实条件句,要用虚拟语气。判断这个假设是与哪个事实相反。通常有三种情况:①与过去事实相反。     

WOULD在虚拟语气中的应用

Would是英语虚拟语气中不可缺少的一个词。本文分析了Would在英语虚拟语气中的两种用法：辅助动词，情态动词；Would在英语虚拟语气中的具体应用，以及如何区分Would是用在虚拟语气中还是用在陈述语气中。     

2011—2012年全国各省市高考英语虚拟语气考点归纳和分析

分析近两年的高考真题不难发现,虚拟语气是高考英语试卷中的重要考点之一,为了帮助高中学生熟悉并掌握虚拟语气的用法,本文归纳和分析了2011年和2012年高考真题中有关虚拟语气的考点。一、虚拟语气在非真实条件句中的用法1.虚拟语气在非真实条件句中使用时,条件状语从句与主句中的动词形式如下。     

寻找虚拟标志 巧学虚拟语气

虚拟语气常常是由一些具有虚拟含义的词、短语或句子构成,它们可以被看成是虚拟语气的标志,寻找句子中的虚拟标志,可以巧学虚拟语气。非真实if条件状语从句为虚拟语气的重要标志之一,     

虚拟语气的难点分析

虚拟语气是英语语法中的难点之一,也是考试中经常考的语法项目,在全国英语专业四级考试(即TEM4)中,虚拟语气是每次必考的项目。可是学生对于该语法项目的得分率并不高,究其原因是因为学生没有能真正掌握虚拟语气的难点部分,遇到问题不能灵活运用。笔者从事英语语法教学多年,发现了虚拟语气中学生不易掌握的难点,在该文中笔者对虚拟语气的几个难点:倒装形式、错综时间条件句、不用if引导的条件从句、"情态动词+havedone"结构、"未曾实现的意图或希望"的表达法中的虚拟语气中、其他类型的虚拟语气几种特殊形式结合实例进行分析,希望对学生能有帮助。     

虚拟语气的偏误分析在高职英语教学中的积极意义

由于跟汉语语言特点不同．英语虚拟语气一直是高职学生学习英语的难点,又由于虚拟语气总是出现在高职高专各类英语考试中．虚拟语气也一直是高职高专英语学习的重点。本文通过对高职学生在学习英语虚拟语气中出现的一些偏误进行归纳、分析,得出造成这些偏误的原因．以及解决这些偏误的有效方法．以帮助学生更好地掌握英语虚拟语气的要领,指导教师的教学。     

英语虚拟语气教学的有效切入点

英语虚拟语气在大时间尺度上呈萎缩趋势,是国内英语语法课程教学及英语考试中的一大难点。针对英语虚拟语气这一长期困扰广大师生教与学的英语语法模块,有必要从语法的语言工具属性和致用性目的角度出发,提出经实践证明较为有效的英语虚拟语气教学切入点:背景——英语虚拟语气的语言存在现象及其语法定义;手段——英语虚拟语气的语用表达载体;致用——绝对虚拟和相对虚拟的类别划分,以帮助提高英语虚拟语气课堂教学的效度。     

虚拟语气和英语四级翻译

虚拟语气表示说话者所说的话不是事实,而是一种愿望、怀疑、假设或推测,许多专家学者对虚拟语气的用法作了归纳和总结。虚拟语气在各类英语考试中是考试热点,同时也被认为是英语语法教学中的一个教学难点,在历年的大学英语四、六级考试,特别在最后一项翻译中多次出现。所以全面地了解和把握虚拟语气,熟练掌握虚拟语气的常见用法非常重要。     

虚拟语气考点例析

虚拟语气用来表示说话人的主观愿望或假想,所说的是一个条件,不一定是事实,或与事实相反。虚拟语气是历年高考的选考考点。考点常集中在含蓄条件句以及宾语从句中的虚拟语气上。所设选项常通过谓语动词的特殊形式来表示,而且都是结合具体语境来考查对考点的运用能力。今后高考对虚拟语气的命题重点仍会是在特定语境中考查虚拟语气中的含蓄虚拟条件句、宾语从句中的谓语动词等。