浅谈素质教育下农村中学语文教学的现状及对策

创新发展了语文课程的基本理念,即全面提高学生的语文素养;正确把握教育的特点,积极倡导自主、合作、探究的学习方式.本文从三个方面浅谈了素质教育下农村中学语文教学改革的重要性、现状及对策.     

少慢差费何时休：关于农村中学语文教学的现状及思考

十几年的语文教学改革，农村语文教学的效率还没有真正提高，为什么从小学到中学，十余年的时间，学生的语文能力并没有真正形成？为什么很多语文教师对教学改革呈现一种莫名的冷漠？为什么学生做了大量的篇子、练习，反而连最基本的知识也不清楚？为什么有的初、高中毕业生，连一封信、一篇千八百字的文章都写不好？为什么有的初、高中毕业生，连一段完整的、简短的、流畅的即兴演讲都讲不好？为什么学生写起作文来，错别字比比皆是？以个人粗浅的认识，造成当前农村中学语文教学效率过低，少慢差费的原因，主要有以下几个方面。 一、应试…     

农村中学物理教学现状及解决对策

长期以来农村中学物理教学现状一直困扰着广大农村中学物理教师。针对这一现状,结合教学经验及感悟,根据在农村中学物理教学中常见的问题提出自己的见解,希望在今后的物理教学中积极采取措施,促进农村中学物理教学水平的提高。     

农村中学英语教育现状及教学对策

在最近的十几年中．教育部门在对英语教学进行着不断改革,以适应当代社会的发展要求。改革后,虽然一些地区取得了实效,但还有些地区收效甚微,尤其是在农村地区出现了不少问题。本文在针对农村中学英语教育现状提出了相应的教学对策。     

农村中学语文活动课的现状与对策

现在农村中学的活动课几乎都是走过场．本文以中学语文课为例说明当前农村活动课存在的问题．提出解决办法。     

农村中学语文阅读写作现状及思考

笔者在农村高中任教语文十几年,对农村高中的语文教学现状十分清楚。尤其是孩子们的语文阅读现状,更是有很多值得让人深入思考的地方。现将这一情况做一些梳理,以期引起各位同仁的适当注意。     

浅谈农村中学体育与健康教学的现状及教学对策

体育与健康教学是学校教育的重要组成部分,学校体育与健康教学改革提出了"以学生为主体"的教学原则。但在农村中学由于各方面的因素,制约了体育与健康教学的实施。就制约当前农村中学体育教学的因素及对策进行探讨。     

浅谈中学语文教学的现状及对策

近年来,随着新一轮课程改革的深入实施。中学语文教学陷入了模式化的泥潭,教师教给学生的是一种概念化的形式,使得语文教学到了举步艰难的境地。本文就中学语文教学的现状进行分析。并提出对策。     

农村中学英语教学的现状及对策

由于城乡差别和条件限制等原因,农村中学英语教学面临诸多困境,教学水平和教学质量亟待改善和提高。本文通过分析农村中学英语教学的现状及原因,提出了改善农村英语教学现状的对策。     

浅谈农村中学语文课堂分层教学

义务教育阶段的中学课程,必须面向全体学生。农村中学的学生个性差异明显,因材施教对全面提升学生的素质是十分有效的。与此同时,教师在教学过程中要以学生为本,倾注爱心,让学生自信自强。文章主要从学生分层、备课分层、课堂教学分层、作业分层、评价分层的角度入手,分析农村中学语文教学中的分层教学,以期能够促进教学效率的提高。     

浅谈多媒体在农村中学语文教学中的应用

随着信息技术的快速发展,多媒体教学已经走进了乡镇中学,也变成了乡镇教师常用的一种教学手段。它给课堂教学注入了新的活力,优化了课堂教学结构,活跃了课堂气氛,激发了学生的学习兴趣,对提高教学效率起到了一定的作用。我们应该在教学实践中多学习,多探索,多思考,扬长避短,使它有效地服务于我们的语文课堂教学。     

改进农村中学语文教学的思考

语文教学作为母语教育,在中学学科里是最受指责和抨击的一门学科。新课改以来,语文教学虽然取得了新成效,却仍存在一些突出问题亟需研究解决。特别在一些农村学校,无论是教学理念、教学方法,还是对教学内容的处理以及教育者自身的人文素质等各方面,都还存在着比较突出的问题。改进农村中学语文教学,必须做到"四个坚持",一是坚持以人为本,自觉树立和践行"语文大教育观";二是坚持学生主体,改进教学方法,增强教学效果;三是坚持因材施教,准确把握和处理教学内容;四是坚持与时俱进,不断提高教师自身素质。     

农村中学英语教学的现状及对策

新课改已实施10来年,但农村中学的英语教学质量仍不容乐观。本文从教师观念．师资状况,教学手段与方法,教材现状．学生的两极分化、教师队伍不稳定等方面剖析了当前农村中学英语教学的现状,并针对这些现状提出了领导重视．加强师资队伍建设,规范教材的使用,改革评价制度,调整课时和小班授课制几点对策。     

对农村中学语文教学现状的思考

我国语文教学的现状是不尽如人意的,尤其是农村中学,甚至可以说是处于一种贫困状态。这是摆在每一位语文教育工作者面前不可回避而且迫切需要解决的课题。     

浅谈农村历史教学的现状及对策

随着素质教育的全面落实,历史教学也迎来了春天,教育改革对历史教学也提出了新的要求,教师要坚持生本原则,借助现代媒体优化课堂教学,激发学生的学习兴趣,提高教学成绩和学生运用历史知识的能力。就农村初中历史教学不容乐观的现状和应对策略进行详细论述。     

浅谈农村小学语文教学的现状及对策

随着教育改革的深入,我国农村小学语文教学取得了显著的进步,但与此同时也存在着诸多的问题,教学现状不容乐观,亟须采取有效措施来改变这一现状。对农村小学语文教学的现状及对策进行了重点探究,希望为农村小学语文教学发展贡献一份力量。     

浅谈农村初中古诗文教学的现状及对策

新课改背景下,农村初中古诗文教学依然是语文教学的难点,许多农村初中的语文老师依然沿用着"师讲生听"的满堂灌传统教学模式来进行古诗文教学,致使课堂教学效率低下,学生感到索然无味。文章根据自己的教学实践,就农村初中古诗文的教学现状和对策谈谈自己一点粗浅的看法。     

农村中学语文教学中的素质教育

目前,农村中学语文教学存在三个“偏重”：一是偏重知识传授而轻视能力和方法的培养;二是偏重抓考分而忽视学生的语文兴趣和习惯的培养;三是偏重课文内容的教学而忽视课外语文活动的组织,扼杀了学生个性的发展。     

农村初中语文教学现状及对策

随着新课程实施以来,部分教师和学生就出现了新课程实施后的诸多不良反应.有的教师说现在的课不知怎样上了,有的教师说找不到以往的感觉了,有的说现在学生的阅读、写作能力太差了等等.如何提高农村中学语文教学质量,这是摆在每一位语文教育工者面前不可回避而且迫切需要解决的问题.     

探讨农村小学语文教学现状及对策

华夏文明一脉相传,中国乃是千年古国,而文明的传承是由文字与符号来书写。如此一来,中国文字的重要程度不言而喻,正因如此,语文教学是小学教育的重中之重,但因为城市化差异导致农村与城市之间的教育水平和教育资源不对等,使得农村语文教学有些落后。基于此,研究探讨农村小学语文教学现状及对策,以推动农村小学语文教学水平和教学方式,使得农村教育与城市教育的差距拉近,这对教育事业的发展有着十分重要的意义。