小学英语故事教学板书设计例析

合理而富有艺术性的板书可以呈现故事情景和语言结构,帮助学生理解、再现故事,为学生掌握故事大意、复述故事、表达个人观点提供支持和帮助。本文列举了若干板书实例,阐述了板书在故事教学中的作用和价值,并探讨了小学英语故事教学中板书设计应注意的问题。     

例谈小学英语教学中的板书设计

板书设计是教师的基本教学技能之一,教师的漂亮、规范的书写会在潜移默化中影响学生的书写,特别是学生在字母书写的学习阶段,教师的板书和对书写技巧的讲解有利于学生养成良好的学习习惯。板书犹如一个微型教案,借助好的板书,学生能直观感知和理解所学英语知识,增强识记的效果。     

浅析小学英语语篇板块的板书设计

板书是课堂教学的重要组成部分,适当的板书往往令教学内容由繁化简、由难变易,既有利于教师系统、清楚地传授知识,也有利于学生理解、吸收和记忆所学内容。语篇教学是当前小学英语教学的一大重点。本文立足语篇教学课堂,从当前板书教学的背景、面临的问题、应遵循的原则和常见的几种形式四个方面着手,探讨如何有效设计板书,切实服务英语课堂。     

小学英语板书设计的有效性探析

现代多媒体技术给教学活动注入了活力，但多媒体的使用能彻底代替传统的最大众化的直观教学手段——板书吗？笔者不这样认为。近年来，在所听的历次英语公开课中，获奖的优质课教师都没有放弃这块传统的教育阵地，板书在教学中仍起着不可替代的作用。精彩的、有效的板书设计对教学目标及教学任务的达成至关重要。     

浅谈小学英语板书设计

在英语教学活动中,板书是最基本的辅助手段,是课堂教学环节的一个重要组成部分, 是一堂课教学内容的高度浓缩。它集中体现了教师的授课意图,留给学生的是一个直观、完整的印象。板书有着如此巨大的作用,但在教学过程中,板书的设计却是一件令人头痛的事。     

浓缩就是精华——试论小学数学板书设计的实效性

数学教学中板书设计对教学效果有着深远的影响,关乎学生的数学思维与学习能力的形成。当前,数学课堂教学中,教学板书随意的现象十分普遍。为了提高小学数学教学板书设计的实效性,小学数学教师需要在课堂教学前做好备课工作,加强对学生学习基础、兴趣爱好、认知能力的理解,进而合理设计简约而不简单的教学板书,进一步发挥板书的教育作用,提高学生的学习效果。     

例谈课堂教学的板书设计

要提高教学效果，充分发挥 45分钟的效率，调动学生的积极性，在课堂教学的各个环节中，板书是重要的一环。在课堂教学过程中可采用如下几种板书形式。 　　其一，主、支型。这种类型板书的特点是，先板书主干、然后再板书一个一个支干。 　　如讲市场交易原则这部分内容时： 　　一、交易原则的作用 　　1.是保证市场交易活动有秩序、按规则进行的基本条件。 　　2.是规范经营和消费者交易活动的章程。 　　二、交易原则的内容 　　1.自愿原则 　　2.平等原则 　　3.公平原则 　　4.诚实信用原则 　　其二，比较型。所谓比较型是指对两种或…     

历史课堂教学板书设计例谈

板书设计是指在课堂教学中教师如何设计和运用板书这一重要教学手段的方法和技巧。教师精心设计板书,并使之清晰地反映教材的内在联系,展现历史知识结构,突出教材重点,保持知识的完整性,这对于有效地实现教学目标,使学生易于记忆、理解和掌握历史知识,促使学生形象思维的发展,都具有重要的意义。板书设计一般有下面两个基本要求:1.提纲挈领。为了便于学生掌握教材的主要内容及其重点,教师应根据教学大纲和教材的要求,在设计板书时,尽可能做到提纲挈领,什么样的板书才算得上提纲挈领呢?具体地说,板书要概括教材的主要内容,体现教材的重点,反…     

浅谈小学英语多媒体课堂的板书设计

随着多媒体技术在小学课堂的不断普及,多媒体辅助教学的模式成为当前小学英语课堂的主流模式。多媒体课堂具有趣味性强、信息容量大、方便快捷,教师在多媒体课件中融入传统的板书元素,可以优势互补达到更好的教学效果。因此传统板书要在去弊存良的基础上进行改进与创新,使其最大限度契合多媒体课堂教学,并弥补其灵活性差、知识碎片化等不足。本文通过目的性、系统性、规范性、生成性、艺术性等方面来描述多媒体板书设计的特点。     

英语诵读教学法——激活小学英语入门教学的有效途径

字母和单词教学是英语教学入门阶段的基础。在小学英语入门教学中，从激发学生的学习兴趣着手，采用英语诵读教学法，是一条轻松叩开英语入门教学的捷径。英语诵读教学法包括文本诵读和词语拼读两部分，其中文本诵读部分的文本诵读为原创性的英语韵律儿歌，它们联系学生的生活，配合教材的内容，既可诵读，又可歌唱。词语拼读则体现拼     

例谈多媒体教学中的板书设计

多媒体教学中,图片、动画、视频等多种多样的信息,不仅丰富了教学内容,扩大了学生的视野,同时使教学更加形象生动,更好地激发学生的学习兴趣;然而过大的信息量有可能使学生没有足够的时间思考和分析问题,对知识点的认识浮于表面,缺乏深入的理解,只能被动地接受授课内容。板书能适度放缓教学速度,给学生思考、分析问题的时间,而教师也能从学生的反馈信息中不断调整教学速度及教学方法;同时板书呈现一节课的重点内容,它给学生长时间的视觉刺激,这就强化了知识间的对比、联系和内化过程,真正做到事半功倍。     

英语板书设计举隅

通常情况下，在备课时，我们总是按照理解课文——安排教学程序——设计板书的路子循环往复，板书也似乎成了一堂课的附庸，可有可无，使得实际教学中黑板的重要性常常被忽视。板书设计单调乏味，导致学生厌学情绪滋生，学习积极性大大降低。     

谈小学英语语篇教学的板书设计

一、直面目前吾篇教学的板书现象 现象一：多媒体课件替代板书随着科技的不断提高,越来越多的现代化教学手段被运用到课堂教学中,如：多媒体课件、实物投影、大屏幕电视及电子白板等,于是有些教师在可教学中直接以课件上的内容代替板书。     

小学语文板书设计的问题与策略研究

板书是课堂教学思路和教学内容的浓缩,是教师进行课堂教学的有效组成部分。板书质量的高低会直接影响小学语文课堂教学效果的强弱。本研究通过梳理小学语文板书设计中出现的典型问题,在对问题进行归因的基础上,提出小学语文教学板书设计的策略,以此提高板书的有效性。     

浅谈关于小学语文教学中的板书设计

板书是教师在教学过程中,配合语言、媒体等,应用文字、符号、图表向学生传播信息的教学行为方式。板书是教师必备的基础教学技能;是语文教学最基本的直观手段。精心设计的板书,将是集教材编者的"编路"、课文作者的"文路"、教师的"教路"、学生的"学路"于一体的完美结合,是学生视觉直观感知的简明扼要的教学信息,是提高课堂效率,优化课堂结构的重要手段。下面我将根据自己的教学实践,结合课例,介绍几种不同形式的板书。     

巧用板书 趣学英语——浅谈小学英语不同课型的板书设计

板书是课堂教学的重要组成部分,在现代教学媒体日益发达的今天,传统的黑板板书依旧有着不可替代的重要作用。本文从目前课堂教学中板书存在的问题出发进行思考,结合PEP教材,分别从单词教学课、对话教学课、阅读教学课进行板书设计例析。     

小学英语教学中的板书设计

现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。特别是多媒体——这一现代化的教学工具，她以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。正是由于这些先进的教学仪器的介入，目前在实际教学中黑板的重要性却常常被忽视，板书设计单调乏味，导致学生厌学情绪滋生，学习积极性大大降低。