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朱谊 《宁波大学学报(教育科学版)》2008,30(2):145-146
当前科学课堂的心理环境在教师课堂心理素质、教师教学行为、学生课堂心理素质、学生学习行为等方面存在着不够和谐的现象,需要从人格魅力"感"学生、敞开胸怀"爱"学生、巧妙机智"激"学生、恰到好处"评"学生、陪伴学生"享"成功等方面倾注人文关怀,营造和谐的科学课堂心理环境。 相似文献
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历史课堂教学必须研究教学过程中教学目标、教师与学生、预设与生成、教学内容、教学方法、教学情境等因素如何和谐相处。和谐,既是一种教育、教学的指导思想,又是一个动态的优化过程.更是我们中学历史课堂教学所要追求的最终目标和最高境界。 相似文献
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本文从传统政治课堂、教师与新型和谐课堂的对比入手,通过各个视角对和谐课堂的描述与构建采体现"和谐"在新型课堂构建中的重要意义和深远影响. 相似文献
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体育课原本应该是学生喜欢的学科,学生可以有一个蹦蹦跳跳的空间,可以在锻炼身体的同时,愉悦心情。然而,现实情况是:在农村很多学生不想上体育课,对体育课失去了兴趣。为了改变这一现状,体育教师要从兴趣人手,营造乐学的课堂氛围,积极转变固有观念,增强学生主观能动性,时刻关注学生创新能力,突出学生的个性发展,构建和谐的体育教学课堂。 相似文献
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张玉兰 《新课程学习(社会综合)》2011,(7)
“亲其师,信其道”,师生关系影响着教学质量。和谐课堂的构建恰恰体现了师生之间民主平等的关系。在历史课堂教学中,用教师的亲和力,采取丰富多彩的课堂形式,在和谐的课堂氛围中,构建充满智慧的和谐课堂,使学生精神愉快,思维活跃。学习兴趣浓厚,从而大大提高课堂教学质量。 相似文献
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随着“构建和谐社会”口号的响亮提出,作为构建和谐社会有机组成部分的和谐教育也悄然兴起,并成为广大教育工作者热切关注的焦点。和谐课堂是和谐教育的主要形式之一。 相似文献
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通过制订信息技术运用于课堂教学、优化教学状态的策略,构建切合学校实际的、高效实用的、信息技术环境下的和谐课堂教学体系,提高课堂教学效益,造就高素质的教师队伍,促进学生素质的全面发展. 相似文献
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林永强 《福建教育学院学报》2006,(11):13-13
新一轮课程改革已经全面展开,各学科的教学改革也随着课程改革的深入不断地进行着。英语教学如何进行改革,这是英语教学工作者面临的重要问题。几年来,我着力于英语课堂教学改革实验,通过实验,看到了学生学习英语的主动性、积极性、创造性明显提高。我体会到了只有本着新课程理念,立足学生科学发展,创设和谐生动的课堂教学环境,切实进行教学改革,才能提高英语教学质量。一、面向全体学生,创造平等发展机会"由于经济发展呈现全球化趋势,因此改革外语教学成为教学改革义不容辞的任务,要适应全球化经济发展,必须提高外语能力,提高灵活并积极使用语言的能力,以及需要尽快适应陌 相似文献
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"关注学生的全面发展,以生为本;重视教学改革;构建和谐课堂,提高教学的有效性"等成为广大教师研究和实践的课题。但是如何创建和谐课堂却不是简简单单就能做到的事情。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(1)
教育的改革,新课标的贯彻执行,使之改革的逐步深化,凝重沉闷的传统初中语文教学课堂已经不能满足新时期学生的要求,新时期的课堂要求具有活力、具有生机。然而在强力推行新课标的过程中,教师并没有深刻地了解新课标,这是最值得教师深思熟虑的问题,也是广大人们所关注的问题,创造一个具有生机、具有活力的初中语文课堂,对学生以后的发展有着莫大的帮助。 相似文献
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体育课原本应该是学生喜欢的学科,学生可以有一个蹦蹦跳跳的空间,可以在锻炼身体的同时,愉悦心情。现在,在农村中学很多学生不想去上体育课,对体育课学习失去了兴趣。为了改变这一现状,体育教师要从兴趣入手.营造乐学的课堂氛围,积极转变固有观念,增强学生主观能动性,时刻关注学生创新能力,突出学生的个性发展,构建和谐的体育教学课堂。 相似文献
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新课程要求科学教师在教学中应“以学生发展为本”.在新课程改革的核心理念指导下,促进学生全面发展,让学生在愉快、平等、宽松的科学课堂环境中主动参与探究,自由交流和表达,使科学课堂成为张扬学生个性,展示学生思维活动,师生共同传播知识的、和谐的课堂心理环境。 相似文献
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构建精品课堂是我们每位教师从教以来的追求目标,由于每一节课我们的着力点不同、学生的课堂反应不一样,所以教学总是充满缺陷美,但每一节的课的课后中都或多或少有自己的收获和见解。 相似文献
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和谐的课堂是师生良性互动的课堂,是秩序井然的课堂,是师生观点碰撞相互促进的课堂。课堂的和谐高效是每个教师幸福感最直接的来源,而德育课堂的高效和谐给任课老师带来的幸福感觉则更为直接和快速,因为学生会在下一秒表现出不一样的自己,他们会乐意把课堂上的经验感受外化出来。而在当下,德育课堂带给任课老师的这种幸福感变得越来越稀缺了,不和谐课堂却时常出现。本文对这种情况做了些浅显的初步探究,藉以找到一些解决办法。 相似文献
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创建理想、和谐的课堂是提高英语教学效果不可缺少的因素,而且在和谐的课堂中,学生的学习热情能够充分调动起来,形成积极向上的学习气氛。因此,在中学英语教学中,教师要建立良好的师生关系,采用有效的方式构建理想、和谐的课堂,促进学生英语学习能力的提高。 相似文献