中学计算机教学中培养学生的信息素养

随着信息时代的到来,中学的计算机教学越来越重要,新时代人才必须具备一定的信息技能,才能适应社会发展的要求。新课程标准要求提高学生的信息素养,而计算机教学是培养学生信息素养的最好平台,本文首先对信息素养进行了简单的论述,提出在中学计算机教学中如何培养学生的信息素养的措施。     

中学计算机教学要从培养学生的信息素养开始

注重培养学生的自我学习能力．促进其提高自身素养，是中学教育的宗旨。因此，加强信息能力的培养，是使学生在生活实际中正确运用计算机的根本途径。     

浅谈中学计算机教学中的信息素养教育

正随着信息技术的飞速发展,信息素养已经成为了每个社会成员不可缺少的基本素质,因此与其密切相关的计算机教学也日益受到社会的重视。为此,提升学生的信息素养,把信息素养的培养提到了一个较高的地位,已经成为中学计算机教学的重要目标。一、要注重信息意识的建立信息意识或者说信息情感意识是指学生在进行信息活动中的感觉、知觉和情感等心理品质,具体表现为是否具有特殊的、敏锐的感受能力和持久的注意力。高度信息化是信     

浅谈中学计算机教学中信息素养的培养

把学生培养成为现代化人才的重要手段就是加强学生的信息素养,提高其对信息的应用和处理能力.在信息化高度发达的今天,在教学中,把学科知识和信息技术结合起来,对于培养学生的实践能力和创新精神、提高教学质量、深化学科教学改革都具有极为深远的意义.     

如何充分发挥计算机 在中学教学和管理中的优势

培养中学生的信息素养，提高学生处理和运用信息的能力，已成为当今中学教育的重要内容和任务。通过把计算机教学与课程整合的方式，将计算机教学内容有效地与课程进行整合，创造数字化的学习环境，把数字资源和学习方式纳入学生的学科课程学习过程中，学生可以有效地运用信息技术的各种形式，     

浅谈初中计算机教学中学生信息素养的培养

随着社会的发展和信息技术的进步,计算机应用成为人们需要具备的基本能力.初中时期是学生学习计算机基本应用的关键期,也是培养信息素养的重要时期.本文以新课改下计算机教学情况为背景,提出了一些关于培养初中生信息素养的建议和方法.     

浅谈中学信息技术教学

信息技术是一门新的学科，没有现成的教学模式和教学法．我们怎样才能够教好这门课程呢？ 一、明确教学目标 随着计算机和网络的日益普及，信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志。因而在新课程中，信息技术教学的目标是培养学生的信息素养。[第一段]     

文科计算机教学过程中大学生信息素养教育研究

随着现代社会的信息化发展,文科计算机教学过程中强调对大学生信息素养的教育,培养学生能够快速准确的获取、处理并应用信息,这将有助于提高大学生的综合能力、计算逻辑思维和创新能力,提升学生的综合素质。     

中学信息技术课中的信息素养教育

一、培养学生高效获取信息和评价信息的能力. 中学信息技术课的教学,要根据教材,选择适当内容,通过创设情境,激发学生自主探索的愿望,提出学习任务要求,提供学习资源以及学习建议,让学生利用网络提供的资源以及问题、情境进行自主探索和合作交流,培养其综合处理信息能力.     

浅谈计算机在中学教学中的应用

现代是一个多媒体的时代,计算机在中学教学中的辅助作用已经得到了很大程度的肯定,国外已经建立了相对完整的计算机辅助教学系统,在小学．中学以及大学的教育中都起到了很重要的作用。教学中需要加强计算机对于教育的辅助作用,这样不仅仅能够提高教学的效率,而且能够更好的培养出国家需要的高素质人才,本文就计算机在中学中的应用和实践的几个方面的问题做出探讨。     

浅谈计算机在中学教学中的应用

随着科学技术和计算机科学的不断发展,计算机技术日渐渗透到各行各业中,在中学教育中利用计算机进行辅助教学也越来越普及。本文通过对中学教学中计算机课件的教学环境、教学方法、教学设计、教学内容、教学效果等方面的分析与研究,并阐述了计算机教学课件的一般设计方法和应注意的问题。     

高职学生信息素养教育与计算机基础课教学改革

随着计算机技术和网络技术的发展,人类社会已进入信息时代,快速准确地获取信息、创造性地加工和处理信息,已成为公民的基本素质,因此,加强大学生信息素养的培养显得尤为重要。本文主要针对高职学生信息素养教育中存在的问题,提出高职学院计算机理论课教学必须进行相应的改革,以适应信息素养教育的需要。     

在计算机基础课中实施信息素养教育的研究

基于信息素养现状的问卷调查,分析当前高职院校学生信息素养存在的问题,探索在高职院校计算机基础课中加强学生信息素养培养的新途径．     

计算机基础教学与大学生信息素养培养

在具体分析信息素养的内涵和高校学生信息素养培养目标的基础上,研究了目前高校学生在信息素养方面存在的问题,结合实际,提出了在计算机基础教学中培养学生信息素养的具体建议和方法。     

试论中学计算机教学中学生信息素养的培养策略

随着信息技术的迅猛发展,其在教育行业的影响日益广泛,将信息技术与学科教学紧密结合已成为现代教育的一大发展方向。在此背景下,于中学计算机教学中培养学生信息素养就显得至关重要。本文结合实际,重点就中学计算机教学中学生信息素养培养策略进行分析探究,以供参考。     

中学图书馆开展信息素养教育初探

信息素质是21世纪现代化建设人才所必备的基本素质,是有效获取与评价所需信息的能力.中学图书馆担负着对青少年进行教育、引导的任务和责任,它是学校教育教学、教研和青少年素质教育的重要阵地,尤其是在新课程改革要求下,对学生进行获取文献信息的素养教育中,图书馆的作用是其他学科教学所不能替代的.那么,在新形势下如何发挥中学图书馆的教育职能,承担起信息素养教育的责任,已经成为当前非常重要的研究课题.     

论中学信息技术课程中的信息素养教育

在中学开展信息技术课程的目的,不仅是为了让学生掌握信息技术知识,更重要的是培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段,为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。所谓信息素养,就是具备能够认识到何时需要信息,能够检索、评估和有效地利用信息的综合能力。信息素养概念是从图书检索技能演变发展而来。传统图书检索技能中,包含很多实用、经典的文献资料查找方法。计算机和网络的发展,使这种能力同当代信息技术结合,成为信息时代的每个公民必须具备的基本素养。     

浅谈中学计算机教学现状及对策

计算机教育是面向未来的现代化教育,培养了学生计算机技能,提高了学生科学文化素质,是实现素质教育的有利途径。在基础教育有"应试教育"向"素质教育"转轨过程中,仍然存在理论与实践脱节、教学模式僵化等问题,文章通过分析目前中学计算机教育过程中存在的问题,提出了改善现在的一些建议。     

努力提高中学物理教师的信息素养--《走进中学IT教学》新书介绍

为了配合我国基础教育新课程改革，推进我国基础教育的实现信息化和现代化，高等教育出版社新近推出了基础教育新课程教师教育系列教材，《走进中学IT教学》就是其中的一本优秀著作，该书也适于作为高等师范院校学科教育学新教材．本文作者(即主编)对本书进行简要地介绍。