儿童学习钢琴应注意的问题

改革开放以来，人们的生活水平不断提高，许多家长不惜重金，对孩子进行钢琴音乐教育的投资。近年来兴起的“钢琴热”持久不衰，学习钢琴的儿童也越来越多，但很多孩子却因种种原因没学多久便半途而废了，既浪费了财力，也浪费了时间和精力。针对这些情况，本人谈谈自己在教学中的一些方法及体会，仅供大家参考。一、选择合适的年龄开始学琴现在许多家长让孩子学习钢琴更多的是为了丰富孩子的生活，开阔孩子的视野，陶冶孩子的情操，同时开发孩子的智力，为他们今后的人生带来极大的乐趣。有些家长在孩子三、四岁的时候就让他们学钢琴，认为…     

浅议儿童钢琴教学中家长的陪练观念及方法

随着音乐素质教育的普及,学习钢琴的儿童与日俱增,家长责无旁贷地充当了陪练的角色,在给孩子聘请专业钢琴教师的前提下,家长对学琴的正确认识是儿童学习钢琴的重要心理基础。在辅导孩子练琴方面,家长所起到的作用往往比教师还重要,因此树立正确的陪练观念,掌握良好的陪练方法,是家长帮助孩子快乐高效学琴的重要保证。     

对钢琴考级有关问题的思考

钢琴考级的目的主要是为了促进业余钢琴教学的科学化和规范化。业余学钢琴虽然不像专业学习要求那么严格，但要注重给孩子们打一个好的基础，它不应该仅仅是学习手指动作，而且是一个全面的音乐教育。我们的目的应该是通过学钢琴让学生学到音乐知识、体会音乐、感受音乐、热爱音乐，从而用表现音乐来培养他们的创造能力。通过考级活动，由一个具有权威性的专家班子对考生进行客观的评估，对学琴孩子钢琴演奏技能的测试，给学生的阶段学习一个评价，以便进入下一个阶段的学习。它有助于鼓励促进琴童们琴技的正确发展和不断提高，使考生及家长知道自己的真实水平，让他们对教师的教学质量有一个基本认识，及时了解问题的症结。     

儿童钢琴学习中的“听、说、读、写”训练

钢琴的教学是十分专门的学问,钢琴的学习也是项有特殊性的学习活动。教师和家长必须十分清楚地认识到:儿童学琴、弹琴不是最终目的。通过弹琴学习音乐,全面提高音乐修养,进而提高具体综合素质,才是学琴的真正目的。在教学过程中,教师和家长要充分认识到这点,逐步培养孩子多方面的音乐才能,使孩子通过学琴,全面的接触音乐,领会音乐的魅力,受到艺术的全面熏陶。笔者认为,在儿童的业余钢琴教学中,要对儿童进行"听、说、读、写"的训练。     

少儿艺术学校钢琴教学方法研究

【正】一、在儿童钢琴教学中,要充分发挥家长的桥梁和纽带作用儿童刚开始学琴的时候都是充满着对音乐的喜爱和幻想来的,即便不是如此,由于儿童天生的好奇心也会对钢琴充满兴趣。但是学习一段时间后一些孩子便会出现不同程度的厌烦感,有人会把这种现象归咎于现在的孩子怕吃苦,不专心。殊不知,导致这种情况出现的重要原因之一是家长当初选择...     

形象性思维在幼儿钢琴教学中的有效应用

随着人们物质生活和文化水平的提高，很多的孩子加入了学习钢琴的行列，由于幼儿的教学方法和辅导方法与青少年和成人有较大的差别。本文以形象性思维在幼儿钢琴教学中的应用为讨论对象．通过对形象性思维在学习钢琴弹奏基础知识时的应用、形象性思维在学习钢琴弹奏姿势时的应用、形象性思维在学习钢琴基本弹奏方法时的应用以及形象性思维在培养孩子听觉加强节奏感时的应用四方面展开论述，望本文能对钢琴教师、家长和学习钢琴的幼儿有一定的帮助和借鉴作用。     

儿童钢琴学习的价值、特点及其教育

儿童学习钢琴可以开发智能,陶冶情操,提高记忆力和创造思维的能力。针对儿童学琴的特点,教师要注意激发他们学琴的兴趣,选择适合其生理心理特点的教材,并营造良好的学琴环境。与此同时,教师和家长应当注意不要过分强调孩子自身的学琴条件,孩子学琴的年龄不是越早越好,不要一味地追求考级,教学方法切忌简单化。     

论幼儿钢琴启蒙教育之不可或缺三要素

从中国钢琴热兴起至今,越来越多的家长选择让自己的孩子学习钢琴,那么什么样的幼儿适合学琴,如何使学琴的幼儿都拥有良好的启蒙钢琴教育,就显得尤为重要.本文立足从兴趣、家长、教师这三个方面作为依据,浅谈幼儿钢琴启蒙不可缺少的这三个要素.     

关于儿童钢琴教学的若干新尝试

一、我国钢琴教学的现状随着国民经济的发展,人们物质与文化生活水平的提高,钢琴这一西洋音乐的经典乐器受到我国万千儿童家长的追捧。"钢琴热"持续升温一方面预示着我国青少年儿童音乐素质的提高,另一方面也隐藏着许多问题。从上世纪80年代开始到现在,我国的儿童钢琴教学大多仍保持着传统模式,这与社会、家长和钢琴教师有着密不可分的联系。首先,我国的儿童钢琴教育功利性太强。许多家长对学琴目的不明确,甚至很盲目,并且     

钢琴表演在群众文化活动中的价值意蕴、现实困境及其提升策略

钢琴作为群众音乐文化活动的重要乐器，在群众文化活动中占据十分重要的地位。但钢琴表演在群众文化活动中也面临学习、弹奏和设备等方面的困难，需要结合群众文化特点和群众需求采取诸如提高群众认识、选择表演曲目、提升个人素养等措施，强管理促效益，推进钢琴表演和群众文化活动深度融合，让钢琴表演在促进社会和谐稳定方面发挥更大作用。     

在钢琴教学中要注重对学生心理素质的培养

钢琴教学要注重学生心理素质的塑造,钢琴的实践性、塑造性强,这就要求孩子有很强的注意力,钢琴的乐谱复杂,技巧难度大,对孩子毅力的培养起了很大的帮助。家长可通过让孩子在幼儿园为同学表演、让孩子一段时间地集中注意力练习,使孩子在学习中得到学琴的信心,培养孩子的心理素质。     

幼儿钢琴教学中形象性思维的有效应用

随着人们物质生活和文化水平的提高,越来越多的孩子加入到学习钢琴的行列,由于幼儿的生理特性与成人不同．因此教学和辅导方法也与青少年和成人有较大的差别。本文以形象性思维在幼儿钢琴教学中的应用为讨论对象．通过对形象性思维在学习钢琴弹奏基础知识时的应用、形象性思维在学习钢琴弹奏姿势时的应用、形象性思维在学习钢琴基本弹奏方法时的应用及形象性思维在培养孩子听觉加强节奏感时的应用四方面展开论述,希望能对钢琴教师、家长和学习钢琴的幼儿有一定的帮助和借鉴作用。     

因钢琴而收获幸福

培养幸福的琴童比培养一个举世闻名的郎朗更重要! 中国数万万孩子在学习钢琴，而学钢琴对中国孩子意味着什么？这是每位琴童父母都需要思考的问题。漫长而辛苦的学琴之路，让许多父母和孩子遭受困惑、迷茫、失落、泪水和忧伤，有的孩子最终在父母的“逼迫”下，走上了专业道路；有的孩子因学琴而痛苦不堪，父母不得不半途而废，放弃钢琴，放弃音乐：还有的孩子通过规范的学习和长期坚持练琴，最终考过了钢琴业余级最高级十级的考试。     

新视域下儿童钢琴有效性教学探析

音乐教育是素质教育中的重要环节。目前,在我国相当长的一段时间的钢琴教育中,普遍存在着孩子不愿学琴、家长强迫孩子学琴的状况。大多数家长认为．学琴的目的更重要的是全面地培养孩子,     

快乐家教 快乐钢琴

现在学习乐器的孩子越来越多,尤其是乐器之王———钢琴,已经成为许多孩子童年的伙伴。优美的琴声纵然能给孩子带来很多乐趣,但学习的过程也让许多孩子的童年疲惫不堪。其实,只要练习方法得当,完全可以拥有快乐的钢琴课。记者在采访中了解到,大多数孩子开始练琴时,都兴趣盎然,但时间一长,练琴就成了一件苦差事。很多家长对记者抱怨说:“让孩子学琴真是一件烦心事,家长费时费力不说,为了让孩子多练习,哄劝打骂各种方式都用上,孩子还动不动就要砸钢琴。”学琴真的那么“痛苦”吗?济南市青少年宫培训部部长、钢琴老师孙建军说:“无论学习什么乐…     

重视教学策略应用,培养青少年学习钢琴兴趣

当今社会,随着人们物质生活的不断改善,许多家庭肯花钱购买钢琴,作为文化智力投资,提高孩子的文化修养和艺术品位,并使其掌握一技之长适应社会.但是许多孩子在经过一段时间的学琴之后,产生了厌倦情绪,甚至有些孩子会因此半途而废,干脆终止了学习.此问题引起了社会上许多家长和教师们的关注.笔者长期从事少儿钢琴的家教工作,在此结合几年来的钢琴教学实践,针对习琴青少年对学琴的这种厌倦心理提出以下几种解决方法.     

宜春市幼儿钢琴教育现状分析与研究

钢琴教育是教育体系中较常见的音乐教育体系之一,在幼儿音乐的学习中居于首位。学习钢琴可以提高幼儿音乐素养的同时,也促进他们的智力等方面均衡发展。所以,很多家长都很支持孩子学习钢琴,但是,在幼儿钢琴教育中也存在一些问题。本文研究分析了宜春市幼儿钢琴教学的现状,并针对现状分析中当下进行幼儿钢琴教学的不利因素,并提出改进的措施,在一定程度上可以促进当地幼儿钢琴教育的进展。     

幼儿钢琴教学应适合儿童特点

随着人们生活水平的日益提高 ,学习钢琴的儿童越来越多 ,而钢琴美妙的旋律也确实让人们向往。但相当多的家长要孩子学琴是出于望子成龙的愿望。然而现实情况往往是教师枯燥无味的授课 ,学生反复无趣的机械练习 ,永远改不完的错误 ,使得儿童学习的热情大大降低 ,导致最后讨厌弹琴 ,这不能不说是个遗憾。家长、教师都应该明白 ,音乐是孩子的朋友 ,是提高儿童素质的重要部分。学琴也应该是愉快的 ,幼儿音乐教育者应尽量创造条件让孩子在学习钢琴时感到有趣而充满愉快 ,特别是对那些初学钢琴的幼儿 ,更要采用适合儿童特点的教学方法 ,以求孩子在…     

幼儿钢琴启蒙教育之我见

本文针对幼儿学习钢琴过程中存在的问题及应该注意的几个方面进行了分析与总结,分别从孩子、家长和老师的角度提出了几点措施,以便解决幼儿学琴过程中遇到的一些困难。     

走出儿童学习钢琴的误区

目前社会上儿童学钢琴的热潮方兴未艾,范围也越来越广,这对普及钢琴教育、提高儿童的音乐审美能力大有好处,是一件值得高兴的事情。但是由于许多家长和儿童在学琴的过程中不能很好地理解一些常见的问题,从而在学琴的时候容易走入一些误区,使自己多走了不少弯路,这样轻则影响了儿童学琴的信心,重则耽误了他们学琴的前途。本文试就儿童在钢琴学习中碰到的常见问题进行分析,并探索一些解决的办法,以期能对学琴的家长和儿童有所帮助。一、学琴的年龄要因人而异不少家长认为儿童学习钢琴就像学习讲话一样越早越好,只要自己的孩子能领会老师所讲话…