学困生：想说爱你也容易

如果班上的每个学生都品学兼优,那该多好啊。每一个当老师的都这么希望,可是,任何一个班的学生都不可能整齐划一,每个班都有一些基础薄弱、学习起来困难重重的孩子。教师往往在他们身上花费了几倍心血,却收效甚微。不过,每个孩子都有他的闪光点,发现他们的可爱之处,再辅以真诚的关爱、用心的呵护,他们纯真的心灵也会开出美丽的花朵。     

如何引领学困生健康成长

"学困生"的教育转化问题是当前素质教育的重点和难点.在对青少年学生的教育中,如何正确看待"学困生",如何积极有效转化"学困生",这是当前中小学教育能否真正做到面向全体学生,能否真正实现全面提高教育教学质量的一个关键问题.     

迎接曙光,引领学困生走向未来

<正>语文是一门工具性、基础性学科,在学习过程中,语文的独特性使部分学生感觉无从下手,成绩总上不去,学习兴趣越来越淡,最终成为语文学习困难生。提起学困生,教师都会感到伤脑筋,可每个班级都有不同程度的学困生,这是正常现象,教师要正确对待他们。进入初中阶段后,随着年龄的增长,一些学困生主观上有了向上的愿望,也很用功,但由于早已     

目光引领人生

当流星划向天际，天空便有了短暂的美丽；当绿叶衬托红花，花儿便有了一生的和谐；当百花装饰花园，花园便有了一季的芬芳；当目光定格在不同的事物上时，我们就有了不同的人生。     

用爱点燃希望——学困生转化的点滴体会

在全面推进素质教育的今天,关心和转化学困生是素质教育的需要。那么,如何帮学困生尽快提高学习成绩,鼓起勇气去寻找属于自己的一片天空,开启人生征程之旅呢?本文对这一问题进行了具体分析。     

我拿什么拯救你，学困生——遭遇学困生

由于各种各样的原因，孩子们对知识的学习与掌握情况总是千差万别，成绩也就是有高有低。不管怎样，至少到目前为止，我们都是无法否认学困生的存在。就是他们，令到我们的教师焦头烂额束手无策。任你老师百般设法，他那差差的成绩坏坏的习惯依旧是“我自岿然不动”。面对所谓的学困生，老师只能努力之余一声叹息，教育原来是如此的无能为力。jinyu5665虽然不是老师，但是他的遭遇，也许可以让我们对因所谓学困生而备受煎熬的教师有所了解。[编者按]     

创造那一份由内而外的美丽

“作文”成为学生热爱语文的最大障碍由来已久，而直接影响学生作文能力的关键就是低年级作文起步教学是否成功。在作文教学的实践中，笔者发现以“积累”为钥匙能比较容易地开启“表达”这把锁。积累时要积累词语，从教材中、课外书中、影视语言中、网络资源中积累大量词语，还要积累人、事、景、物等方面的素材，做生活的有心人。让学生诉诸笔端进行表达时教师要设置坡度、渗透写法、常抓不懈。长此以往，必定能引领学生在作文天地创造一份由内而外的美丽。     

美丽的星星

夜，静悄悄的，树枝不摇，鸟儿不叫。大家都睡了。每家的灯都灭了。这时。有一个孩子正在窗前看天空上那美丽的星星。那孩子的眼睛一动不动看着星星。     

美丽的预言

班上有这样一个男孩，如果你不留心，很难发现他。他是一个很少发言，即使发言声音也很小的孩子。他的学习成绩较差，朋友也不多。他的日记也总是只有几行，每天歪歪扭扭的记录着没有太大意思的事情。我们在日记里互称朋友，他就因为这个名字，渐渐和我说一些心里话，虽然谈不上是什么秘密，但从他的语言中我觉得他挺信任我。     

画一个美丽的妈妈

我的妈妈作者:张贤婧(5岁半) 指导教师并点评:褚裕红王静这幅画中的妈妈给人的感觉端正而柔美。漂亮的眼睛里恣意流淌着浓浓的母爱,飘逸的耳环使这幅画充满了动感,同时小作者还给妈妈画上了高跟鞋,让妈妈虽然身在乡村,却跟城里孩子的妈妈一样时尚。孩子丰富的想象力、大胆的构思、流畅而细腻的线条,让我们感受到了现代与古典的完美统一。柔和的七彩底色,使人感到妈妈的爱是那样的温暖,神情是那样的祥和。     

浅议学困生的心理障碍

<正>当前,学生的心理健康教育日趋受到广泛关注,其中学困生的心理健康更值得我们注意,这对学困生的转化至关重要,亦关乎孩子一生的健康成长。一、学困生的产生原因1.生理因素。高中学生处于对很多事情似懂非懂的阶段,这个阶段的学生既有积极向上的心理活动,又有不少消极的心理活动。学困生和一般学生相比消极心理更多一些,对自己往往缺少正确的认识与评价,他们中有的调皮、贪玩,自制、自     

为孩子的未来加上美丽的标记

我喜欢看学生们天真无邪的笑容,喜欢看他们绘画时专注的神情,更喜欢用心去感受他们点滴的进步。作为教师我不仅热爱我的职业、热爱我的学生,更愿意将这份爱贯彻到孩童世界的每一个角落。我愿意成为他们众多指引者中的一个,用自己的辛劳与汗水为孩子的世界加上美丽的标记。     

让错误变得美丽

那天,我与孩子们一起,徜徉在叶圣陶爷爷笔下的美丽的荷花世界里。 课堂如行云流水般地进行着。“孩子们,你们体会得真好,能把这种感觉读出来吗？”我指着屏幕上的第四自然段亲切地问。“能!”孩子们响亮地回答了我。接下来的朗读没让我失望,我含笑聆听着。突然,我听见不少孩子把“风过了”误读为“风停了”。怎么办？     

尘埃也美丽

班里有这样几个孩子,让我很伤脑筋。他们有的学习马虎,作业拖拉,整天愁眉苦脸；有的犹如孙悟空大闹天宫,难得片刻安宁；还有个别离异家庭的孩子心事重重,安静得像一潭死水；有的甚至小偷小摸,却不以为然……怎样驱散他们心灵天空时常笼罩着的阴云呢?这是一个阳光明媚的中午,校园里格外安静,因为中午的日记课刚刚开始。美丽的阳光照进教室,也许是严冬,也许是雪后初晴,我们都情不自禁地被这迷人的光芒吸引了。     

美丽的心

一位小学特级教师应邀到外地讲课。大礼堂里坐着上千名听课者。学生是临时从附近学校里“借”来的,孩子们既兴奋又紧张。要读课文了,孩子们齐刷刷地举起了小手。老师随意点了一个胖胖的男孩,这个孩子一开口就把句子念错了。老师柔声提     

用心引领，优化小学语文课堂

课堂教学效果直接影响学生对知识的掌握和理解,是教师最关注的问题之一。本文笔者结合自己的教学经验,从精心设计导入语,创设情景,激发学生的学习兴趣;优化师生关系,营造民主、平等的课堂氛围;设计有效的活动,提高课堂教学效果;借助现代教学媒体,提高课堂教学效果;进行概括的、鼓舞的课堂总结,巩固课堂教学效果五方面就如何提高小学语文课堂教学效果发表了自己的看法。     

奉献是快乐的,工作是美丽的

无论做什么工作，只要用心，就能找到其中的乐趣。在星罗密布的加油站里，生活工作着许多大学生。他们用辛勤的汗水诠释着奉献与收获的陕乐。     

新课改决不能让“学困生”掉队

在新一轮课改轰轰烈烈进行的时候，我们决不能让“学困生”掉队。青少年是祖国的花朵，而“学困生”是更加需要关照的花朵。如果不关照他们。他们自主、合作、探究学习的能力将会更加被削弱，这样。容易使学生造成更大的两极分化。这将是我们教育工作者的极大失误。     

让孩子的眼泪更加晶莹、美丽

有那么两个真实的故事。故事都和女儿有关。女儿五岁，五岁的小孩子算什么呢?我经常会这么不经意地想。但是因为这么两个故事，我再也不敢这样想了。我重新开始审视五岁的女儿和班里的孩子们，还有我自己。     

让惩罚和爱一样美丽

我们可以选择多种方式去教育孩子，当很多父母在感叹自己严厉的惩罚对于孩子却好似搔痒时，我们不妨换一种思维——把惩罚变得美丽一些，让孩子心甘情愿地接受。哪些方法可以让惩罚美丽些呢？