大学生文化自觉和文化自信的缺失及对策探析

大学生是中国特色社会主义文化建设的重要力量,承担着传承、发展、创新文化的历史使命。当前部分大学生存在着文化自觉不足和文化自信缺失的现象。分析这一问题的现状及成因,探索增强大学生文化自觉和文化自信的对策,是高校思想政治教育践行增强国家文化软实力、建设文化强国的重要方略的重要内容。     

关于大学生“文化自觉”的思考

"文化自觉"是费孝通先生在上世纪90年代提出的重要命题。由于自身认识不足及外部因素影响,大学生在一定程度上缺乏"文化自觉"。加强大学生文化自觉是一个系统工程,要确保其卓有成效,至少应从三个方面切入,即以通识教育为立足点,提升文化自觉;以文化反思为切入点,支撑文化自觉;以走向社会为拓展点,广泛践行文化自觉。     

当前大学生文化缺失的现状及解决对策探析

当前我国大学生在民族文化、历史传统文化、地方文化等常用文化方面存在文化缺失现象.通过增强大学生文化自觉观念;依托国家大学生文化素质教育基地的辐射引领作用;加强文化素质教育师资队伍建设,促进专业教育与文化教育的协调发展,最终改变大学生文化缺失现象.     

自媒体时代大学生网络伦理的缺失与纠偏

当前,伴随着互联网的发展,各类自媒体近年来也在蓬勃发展。以互联网为依托的自媒体,使人们的交往情境发生了悄无声息的变化。受自身心智尚未成熟、网络监管不到位、媒介素养教育缺位、自媒体平民化等因素影响,大学生群体在网络世界很容易产生伦理危机,诸如个性心理扭曲、自我人格异化、自我道德沦丧等问题。为此,各个高校、自媒体从业人员和社会有关部门都应积极采取相应有针对性的纠偏措施,完善大学生网络伦理教育,全方位提升大学生的网络道德素养。     

论多元文化视野下的大学生文化自觉意识

文化的自觉层面在于超越文化模式,追求文化精神。在此基础上,大学生的文化自觉应该包括大学生的自我觉悟、觉醒,对本民族文化的认同和反思,对国外文化的借鉴与批判,进而发挥在文化参与和文化创造中的主体性,逐步实现对文化精神的追求。大学生文化自觉的实现有利于多元文化的和谐发展,两者是互为影响的。     

自媒体环境下大学生法律思维的培养对策

在全面推进依法治国的时代背景下,我国的法治建设取得了长足进步,但法律思维没有跟上法治建设的水平,而法律思维是法治建设的灵魂。自媒体的出现与流行,给大学生的法律思维培养带来了一定挑战,自媒体的自主性、互动性、开放性考验着大学生的依法办事能力。在自媒体环境下需要社会、高校相关部门形成合力培养大学生的法律思维,引导大学生学法、懂法、用法、护法,树立对法律的信仰,维护社会的公平正义。     

理工科大学生对中国传统文化的认知现状及对策分析——以桂林理工大学为例

中国传统文化是中华民族发展的希望。理工科大学传统文化缺失的原因:理工科院校对中国传统文化的不重视;网络、大众媒体的负面影响;巨大的就业压力。理工科院校首先要提高对传统文化重要性的认识,加强学生接受中国传统文化教育的力度;提升大学生对中国传统文化教育的文化自觉,营造良好的社会文化氛围;加强中国传统文化在大学校园文化构建中的作用,用社会主义核心价值观引领青年流行文化。     

大学生本土文化缺失问题及其对策

由于我国社会历史状况和当今社会环境、以及高校课程设置和外语教学中本土文化失语等原因,当前高校大学生本土文化培育状况令人堪忧。高校应通过改进课程设置、加强大学英语教学中对本土文化的重视、以及创设良好校园文化氛围等举措,帮助大学生树立本土文化意识、具备较全面的本土文化知识和能力、增强对本土文化的认同感和文化平等观念,从而使中华民族优良传统文化得到传承和弘扬。     

文化自觉视域下大学生担当意识的培养

文化自觉是对文化地位及作用的深刻认识、对文化发展规律的正确把握、对发展文化历史责任的主动担当。要求大学生群体在日常生活中,对民族、祖国和执政党长期实践中形成的自身优秀文化认同、追求、把握及自觉性的继承和发扬。文化自觉的程度会催熟担当意识的确立,担当意识的确立又会加快文化自觉的进程。担当意识与文化自觉的良性互动是大学生在成长历程中少走弯路的最佳途径。我国正处于实现中华民族伟大复兴中国梦的关键时期,大学生担当起自身的历史责任及家国使命正是时代发展之根基所在。     

多元文化背景下的大学生文化自觉意识建构

当下大学生文化自觉意识比较缺失,其原因主要有历史认同弱化、西方思想文化渗透、学生自身和家庭特点影响以及教育过程中存在的问题等。大力弘扬优秀传统文化,增强文化认同感;注重强化社会主流文化,自觉抵制西方不良文化;大学生积极提高自身素质和文化自觉意识,增强文化自觉能力;优化高校文化教育,重视大学文化建设,努力提高思想政治教育的功效;营造良好的社会文化氛围,注重文化安全,重筑文化自信。以此来建构并增强大学生的文化自觉意识。     

大学生自媒体主体意识现状分析

"自媒体主体意识"是指自媒体传播者对自身的媒体主体角色、行为后果与社会责任的理性自觉。调查显示,大学生群体在参与自媒体传播活动时,往往缺乏主体自觉,忽略了作为自媒体人的责任和使命,以及职业素养、道德自律与政治意识。为此,必须强化大学生自媒体传播中的主体意识和责任意识教育;积极引导大学生树立正确的价值观和价值评价标准;着力培养大学生的公民意识和政治意识。     

文化安全视域下大学生文化认同及文化自觉意识个案研究

采用李克特量表(Likert scale)的定量考查以及访谈形式的定性分析,对近400名非英语专业学生的传统文化安全自觉意识以及西化文化认知程度进行统计分析,对有针对性地弱化西化文化对年轻群体的负面影响提出了新的视角。     

大学生合作意识缺失原因及对策分析

在我国,市场经济的成功运行,使人们的竞争意识愈加增强,而合作意识却逐渐弱化,随着信息时代的来临,国家和社会进入快速发展时期,社会愈发展,就愈加需要人们的团结合作。作为承担国家发展和社会进步重任的大学生,因面临种种的现实压力和社会环境的影响,合作意识也逐渐弱化,本文从大学生合作意识缺失的原因分析着手,尝试提出相应对策。     

当代大学生中国传统文化素养缺失分析——以河套学院为例

调查大学生对中国传统文化的认知度、认同度和获得途径,分析大学生中国传统文化素养缺失的原因,为高校中国传统文化的教育、研究和传播提供一定的现实基础和依据,使高校思想政治教育能够有效的发挥优秀传统文化怡情养志、涵育文明的重要作用。     

自媒体背景下大学生思想政治教育工作对策研究

随着科学技术的高速发展和自媒体的快速普及,互联网时代进入新常态,给大学生思想政治教育工作带来深远影响。本文以大学生思想政治教育工作为研究对象,分析自媒体对大学生思想政治教育工作带来的机遇和挑战,并尝试探索自媒体新常态下加强大学生思想政治教育工作的路径,对大学生思想政治教育工作或有裨益。     

当代大学生诚信意识缺失的原因及对策

大学生诚信缺失应当引起高校教育工作和的重视.文章分析了大学生诚信意识缺失的原因,并提出了相应的对策.     

大学生使用自媒体现状的调研与建议——以盐城师范学院为例

随着科技的迅速发展,"自媒体"在大学生的日常生活中扮演着越来越重要的角色,影响着高校大学生的生活和学习。因此,高校管理者只有充分地了解大学生使用"自媒体"的现状,剖析"自媒体"对学生在学习、生活、思想中存在的问题和弊端,才能提出有针对性的建议,做好学生的思想政治教育工作。     

大学生科技素质教育的缺失及其对策

科技素质主要是指人们为了在科技事业上取得成就并适应“科教兴国”战略所必须具备的科研能力和科学知识，以及热爱科学、追求科学、敢为科学献身的科技品质。它的形成和发展需要当代大学生具有科学的知识体系、发展的思堆形态、创新的科技能力和探索的科技精神。本文在揭示其内涵的基础上，剖析了大学生科技素质教育缺失的表现及危害，并相应提出了加强大学生科技素质教育的对策。     

自媒体环境下大学生党员作用发挥路径研究

大学生党员作为高素质知识人群的代表,其在社会主义核心价值观体系建设中的作用不可忽视。在自媒体时代的背景下,如何在社会主义核心价值体系建设中更好的发挥大学生党员的先锋模范作用成为高校学生党建工作面临的重点和难点,通过分析大学生党员的意识现状和行为现状调查数据,发现需要进一步夯实大学生党员理想信念基础,搭建能促进大学生党员先进作用发挥的有效平台与载体。构建大学生党员作用发挥的有效路径应从大学生党员自身社会主义核心价值观认同感的有效培育、做好党支部建设、学生党建进社区、搭建自媒体平台入手。