高等学校与创造性人才的培养

２１世纪是以高新技术为核心的知识经济占主导地位的信息时代，国家的综合国力和国际竞争能力将取决于教育的发展。科学技术和知识创新水平。回应知识经济的挑战，高等学校要面向２１世纪，努力培养和造就大批创造性人才。创造性人才是指具有创新精神和创造能力的高素质人才。创造性人才掌握着知识经济的主动权，谁拥有大批创造性人才，谁就占领了２１世纪的制高点。 一、高等学校培养创造性人才的重要性（一）培养创造性人才是迎接知识经济严峻挑战的需要 知识经济时代，知识是最重要的经济因素和生产要素，经济的增长直接依赖于人们对知识…     

知识经济与高等学校人才培养

本文从知识创新将成为社会经济的基础、创新人才将成为决定国家竞争力的关键及高等学校将走向社会发展的是心等知识经济时代特点出发,分析了知识经济对高等学校人才培养的基本要求．     

培养理工复合型应用理科人才的改革与实践

在新的世纪 ,人类已全面进入知识创新和知识的创造性应用和可持续发展的全球化知识经济时代。作为国家创新体系支柱的高等学校 ,必将成为知识经济社会的轴心。高等教育的改革和发展将直接决定国家、民族的生存与发展。一、时代呼唤理工复合型创新人才1 创新人才必须具备宽厚坚实的理科基础曾几何时 ,中华古国以灿烂的四大发明及领先的科技水平而威震寰宇 ,令世人折腰。尽管 ,诺贝尔奖并不是科学研究成果的唯一认同方式 ,但中华本土泱泱 1 3亿国民无一与其有缘 ,却能或多或少地折射出我们在某些方面特别是高等教育中存在着严重的弊端。国内…     

深化高等教育改革 迎接知识经济挑战

在人类步入 2 1世纪之际 ,知识经济的浪潮以不可阻挡之势汹涌而来。 2 1世纪无疑将成为一个知识化、科技化和信息化的新时代 ,由微电子技术、计算机技术及信息传递技术日新月异发展所造成的深刻变革使知识成为经济增长的首要因素。知识经济所带来的生产力飞速发展将成为一个国家、一个民族 ,乃至一个企业持续发展最关键的因素。建立在信息的生产和分配、使用基础上的知识经济 ,其核心是科技进步 ,关键是人才素质 ,基础是教育发展。面对澎湃的知识经济大潮 ,专家们预言 :知识经济时代将继农业时代、工业时代之后成为人类社会发展的又一个新阶…     

职业院校素质教育的发展趋向

21世纪将是人类依靠知识创新和可持续发展的世纪，世界将进入知识经济时代。创造知识和应用知识的能力和效率将成为影响一个国家综合国力和国际竞争力的重要因素。传递知识、培养人才、发现真理的教育已被视为国家发展的战略支柱。许多国家经济起飞得益于“教育是战略产业，人才是主要资源”这一带有根本性的发展战略。从事人才、知识的生产和再生产的教育，将成为决定未来经济增长的最重要的产业。     

信息检索教学在培养学生创新能力中的地位和作用

人类已进入21世纪,正处于一个崭新的知识经济时代。这个时代具有知识经济化、经济全球化、资产投人无形化、经济动力创新化、经济发展持续化等主要特征。国家经济的增长比以往任何时代都更依赖于知识的生产与应用,知识已成为经济发展中最重要的资本。而知识的生产与应用,正需要大批具有创新能力的人才。可以说,知识经济,就是人才     

知识经济与创新型人才的培养

二十一世纪将是知识经济占主导地位的社会。在知识经济时代,知识成为国家、企业最重要的资源,经济增长来源于知识资本,而不是来源于金融资本。而人才是知识的载体,二十一世纪的竞争,归根到底是人才的竞争。在知识经济时代.人才的创新能力比以往任何时代都更为重要.国家的实力在更大程度上依赖于国家范围内的求知活动和创新活动。面对二十一世纪的发展.我国需要大批高素质的创新型人才。本文拟就知识经济与创新型人才培养的问题作些讨论,以推进教育对创新型人才培养的重视。     

21世纪高校创新教育研究

一、知识经济时代高校肩负的历史性使命在知识经济时代,知识是生产要素中最重要的组成部分。专家估计,２０世纪９０年代,科技进步对经济增长的贡献率已高达８０%,全球信息高速公路建成后将提高到９０%。知识经济的这种特征,决定了知识创新的水平和速度是经济增长的关键因素,而掌握和应用知识、信息的人则是经济竞争力的核心。高等学校是培养高素质人才的基地,是知识创新的重要场所和国家创新体系的重要组成部分。我国高等教育应积极迎接知识经济的挑战,积极地进行教育观念的更新及教育体制的改革,实现从应试教育向素质教育和创新教育的转变,…     

重视大学生创造能力的培养──高等学校素质教育的核心

21世纪充满竞争与挑战,而人才竞争必将是这个时代的主旋律,作为孕育人才,传播和创造知识、信息的高等学校正由社会活动的边缘进入社会活动的中心,责无旁贷地担负着培养和造就创造性人才的历史责任。1“创造”是一个民族生存和发展的永恒动力随着知识经济时代的到来,一个国家的经济实力已成为其综合国力的重要标志,知识和人才发挥着越来越重要的作用,成为生产力要素中最重要的组成部分,直接影响和制约着一个国家的发展。据经济学家估计,世界物质财富大约以每年20％～25％的速度增长,在发达国家科学技术进步对国民生产总值增长速度…     

知识经济与高校师资队伍建设

目前,知识经济已成为全世界讨论的热点,世界各国都把新旧世纪的更新和知识经济时代的到来作为契机来制定本国的发展战略,旨在增强综合国力,抢占国际竞争的“滩头”.知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用基础上的经济,即以知识为基础的经济.知识经济的主要特性是:在资源配置上以智力资源、无形资产为第一要素,把知识作为资本来发展经济.知识经济通过智     

实施课程综合化的缘由与途径

一、实施课程综合化的缘由1．顺应2l世纪经济发展的要求21世纪是知识经济占主导的时代。知识经济的根本特征是综合知识在经济发展中起着决定的作用,是人才的综合创新成为推动经济增长的最大动力。21世纪的知识经济需要有通才,需要掌握综合知识,需要有创新能力。所以,课程综合化是面向21世纪经济发展的要求。     

研究生的教育与发展

人类社会的发展经历了从农业经济到工业经济,再到知识经济,社会发展的类型和动力发生了根本的变化。21世纪将是知识经济时代,知识已经成为第一生产力要素,这也应验了邓小平同志所说的科技是第一生产力。作为知识传播、生产和转化的主要力量,高等学校在知识经济时代将     

强化创新教育,造就杰出人才

‘2 1世纪是以科技创新为主导的世纪。以信息技术、生物技术为代表的新科技革命 ,正在深刻地改变传统的经济结构、生产组织和经营模式 ,推动生产力发展出现质的飞跃。知识已成为重要的生产要素和经济增长的重要因素。知识经济时代已到来。综观当今世界 ,知识经济时代对人才的要求越来越高 ,要在新世纪激烈的国际竞争中牢牢掌握自己的命运 ,就必须坚定不移地实施科教兴国战略 ,培养自己的创新型人才 ,尽快建立以全面素质为基础的创新教育体系和以创新能力为核心的人才培养机制。“教育是知识创新、传播和应用的主要阵地 ,也是培育创新精神和…     

浅析市场经济条件下高校思想政治工作面临的问题及对策

随着社会主义市场经济在我国的确立.如何培养适应社会主义市场经济需要的.面向21世纪的人才越来越成为高等教育急待认真思考和解决的问题。也是思想政治工作面临的新课题,需要我们在实践工作中认真探索、研究.并采取相应的对策,使高等学校培养出来的人才符合社会主义市场经济发展的需要,成为21世纪合格的人才。 一、市场经济条件下思想政治工作面临的问题 1.思想道德观念的多元化。知识经济时代的到来,预示着社会生产经营中的一场革命.知识科技先导型企业,将成为经济活动中最具活力的经济组织形式。因此,知识经济的崛起,改革开放的不断深入和扩展,为社会提供了大量的信息.呈现在人什面前的已不是单一的观点式,人们的道德观,价值观和世界观开始趋于多元化共存性方面发展。一方面,在改革开放的时代.人们奋力地掌握知识,创造知识和应用     

未来中国大学的走向及其创新

在世纪之初 ,经济全球化、知识经济社会的呼之欲出 ,使高等学校这一传统的知识生产和传播部门顿然间被人们赋予了更高的期望。 2 1世纪是一个大学的世纪 ,高等学校必定真正成为社会的轴心机构之一。为此 ,2 1世纪高等教育的发展战略已成为中国各界 ,尤其是教育界乃至国家领导人深切思考的问题之一。一、未来中国大学的定位、功能和走向1 从精英型到大众型从高等教育发展的结构规模来看 ,世界高等教育的发展经历了精英型、大众型、普及型三个阶段。现在世界上发达国家的高等教育 ,大多已进入大众阶段 ,如日本的在校率已达到 46 % ,其中有的…     

素质教育探析

在时代的脚步即将迈入 2 1世纪的历史时刻 ,面对市场经济的挑战 ,知识浪潮的冲击 ,如何进行人才素质教育已是高校面临的一项紧迫而重要的任务。素质教育是一项以培养、塑造人的素质为目的的综合性的系统工程。在传统的“应试教育”体制下 ,培养出来的人才多存在“重专轻博”、“重分轻能”、“重同轻异”等情况。2 1世纪将是一个知识经济占经济主导地位的世纪 ,人才作为知识的载体已成为知识经济竞争中兴亡成败的一个至关重要的砝码。传统的教育模式已很难适应新时代的需要。因此 ,重视素质教育 ,培养跨世纪人才已成为一种时代的召唤 ,是关…     

知识经济催生人力资源会计

二十一世纪是知识经济的时代,知识将成为生产的核心要素,然而掌握知识的最终是人,将知识转换成最终生产力的也是人,人才是经济活动中最活跃的因素,人力资源成为企业乃至整个社会最宝贵的稀缺资源。对人力资源进行会计核算,加强人力资源管理,是知识经济发展的需要。一、人力资源是知识经济的载体知识经济是建筑在知识和信息基础上的经济,直接依赖于知识的创新、传播和应用,知识成为提高生产率和实现经济增长的驱动器。知识经济作为一种新的经济形态,具有以下四个特征:1.知识成为最重要的生产要素。传统的农业经济社会是以耕地和劳动力为基础…     

抓住机遇 迎接挑战

一、我国高等教育的发展机遇1.2 1世纪是教育的世纪 ,教育倍受世人关注。随着知识经济对人才要求的不断提高 ,处于教育界龙头地位的高等教育的地位与作用正发生着变化 ,高等教育从社会边缘被逐渐推向社会的中心 ,成为经济社会发展的重要动力源。江总书记在庆祝北大建校 10 0周年大会上的讲话深刻地阐明了在知识经济社会中大学的重要地位、作用和任务 ,同时对我国高等教育提出了更高的要求。 2 1世纪的大学将不仅是知识的创造源、人才的培养库、文化的传播者 ,也是经济的增长源和高新技术的辐射源。2 .教育工作受到高度重视 ,“科教兴国”战…     

论知识经济时代的图书馆变革

一在 2 0世纪 90年代 ,经济发展出现了一个新的趋势 ,以高科技信息为主导的新型产业的崛起 ,推动了经济领域一场空前的革命 ,知识不但在这场革命中成为经济的直接推动力 ,而且掀起了新时代的篇章 ,这就是知识经济时代。新技术的革命 ,尤其是信息技术的发展 ,已使全球经济的增长方式发生了根本变化。 2 1世纪人类社会将会有一种信息和知识的美好系统出现 ,人类将进入知识经济时代已是无可置疑的了。1998年 - 1999年国内学术界的最大热点是对知识经济的研究。在这一领域的研究中 ,图书情报界起步很早。知识经济问题被图书情报界了解后 ,“知识…     

创新、创新能力与建构主义理论的启示

21世纪,是知识经济的时代.与以往的经济形态相比,知识经济中的经济增长则更为主要地依赖对知识的投资,换言之,知识的创新和对知识有效地利用成为经济增长的决定因素.进而,对知识、信息进行创新、掌握及运用的人才,也就成为经济竞争力乃至综合国力的核心所在.