论创新型音乐教师的素质

知识经济时代需要高素质人才,高素质人才的培养呼唤创新教育。创新教育需要创新型音乐教师。因此探讨研究创新型音乐教师的素质具有重大的现实意义。     

辟创新之地,育创新之才

知识经济时代呼唤创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养.教师要把培养学生的创新精神和实践能力作为化学教学的重要目标,要注意引导学生在主动探索的活动中创新.培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要.     

创新教育呼唤教师专业化、信息化

知识经济时代呼唤创新型人才。国家的前途、民族的希望,需要创新型人才,而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是要通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生的创新素质。在中小学教育中,课堂教学是实施创新教育的主渠道,也是实施创新教育成功的关键。新课改背景下,教师是课堂教学的主导。为此,呼唤教师的专业化和信息化在创新教育中显得至关重要。     

创新教育呼唤创新型教师

我们的时代已经进入一个知识经济时代。在知识经济的时代，人类社会一方面尽情享用全球经济一体化和高度信息化的恩惠，另一方面将要应对更为激烈的国之国之间的科技、经济的竞争。当今时代衡量一个国家的强弱，不是看资本的多少，而是看创新型人才的多少，创新型人才需要靠创新教育来培养，创新教育是培养创新型人才的摇篮。而实施创新教育的主体应该是创新型教师。因此，时代的发展呼唤创新教育，创新教育呼唤着创新型教师。 　　一、创新型教师必须具有高尚的道德修养 　　具有较高的师德修养，是创新型教师必备的基础条件。首先：要有高…     

创新教学初探

创新是时代的主旋律,知识经济呼唤创新型人才。教育对培养创新型人才起着重要的基础作用,创新型人才的培养必须依靠创新的教育。而课堂教学是创新教育的主渠道,是学生创新素质培养的重要途径,因此,课堂教学创新是创新教育的主要环节。     

在小学数学课堂教学中培养创新能力的尝试

创新已经成为时代的主旋律,知识经济呼唤创新型人才。教育对培养创新型人才起着重要的作用,创新型人才的培养必须依靠创新的教育。而课堂教学是创新教育的主阵地,是学生创新素质培养的重要途径。因此,如何在课堂教学中实施创新教育,引导学生主动地、创造性     

论创新型人才的培养与高校教师角色的转换

在崇尚创新的知识经济时代,培养适应现代社会发展需要的高素质创新型人才是时代发展对高等教育提出的必然要求。创新型人才的培养需要创新型教师,创新型教师呼唤教育的角色转换、思想转换、能力转换以及方法转换。     

从交往教学的视角看大学生创新素质的培养

培养创新人才是世界教育改革的重要趋势，我国政府非常重视学生创新素质的培养。在知识经济呼唤创新型人才的时代，以狭义认识论为基础的传统教学理论已无法适应创新教育的实践，交往教学理论及在该理论指导下的交往教学则为大学生创新素质的培养提供了新的视角。     

论21世纪教师职业道德面临的挑战

一、知识经济时代对教师职业道德建设的挑战 1．知识经济对传统教育目标提出挑战，继而对教师道德提出挑战 知识经济是创新型经济，要求培养创新型的人才。在知识经济时代，不论企业和个人都必须有创新意识，注重创新能力的培养，“不创新，就灭亡”。知识经济呼唤着具有创新精神的人才，这对教师职业道德提出了重要而紧迫的任务，要求教师树立新的育入观、教育观和人才观，要求教师具有现代教育思想，其道德责任应是引导学生学会学习，启发学生的智能和创造力，并为学生营造一种美好的自学环境和创新条件。这就要求教师不断更新自己的知识，要具有创新的品质，以培养创新人才。     

物理课堂中的创新能力培养策略

知识经济时代呼唤创新型人才。社会的发展、国家的振兴、民族的繁荣需要创新型人才．而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是教师通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维。初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。在中小学教育中。课堂教学是实施创新教育的主渠道。也是实施创新教育成功的关键。因此,确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要。创新教育的课堂教学策略．就是在实施创新教育中运用创造学、教育学和心理学原理．根据课堂教学特点及其变化而制定的行动方针和活动方式。创新能力培养常用的教学策略主要有如下几种：     

从创新教育谈我国高等师范院校的教育创新

知识经济时代呼唤创新型的人才,创新人才的培养需要创新教育的实施.教师是创新教育的实施主体,作为教师摇篮的高师院校为了顺应创新教育的需求,培养创新教育人才,就要率先推动改革,进行教育创新.     

知识经济呼唤具有创新素质的教师

21世纪是知识经济的社会,培养创新素质的人才,以适应知识经济社会对人才的要求,是高师教育义不容辞的职责。国民素质的提高,创造性人才的培养呼唤有活力的教育,需要具有创新素质的教师。一、知识经济对教师创新素质的要求知识经济的本质是创新,高师教育在培养民族创新精神和培养创新人才方面肩负着特殊的使命。要培养创新型人才,首先教师自身应具备创新素质。1要具有创新精神。高师的教师要具有创新精神,能够在教育教学工作中,开拓进取,持续不断地学习和实践,探求真理,正确认识和掌握事物运动和发展变化的规律,获取新知识和经验,包括对传统…     

浅谈创新化学课堂教学的策略

知识经济时代呼唤创新型人才。国家的前途，民族的希望，需要创新型人才，而创新型人才要靠创新教育来培养。在中小学教育中，课堂教学是实施创新教育的主渠道，也是实施创新教育成功的关键。为此确立培养学生创新素质的课堂教学策略至关重要。创新教学的课堂教学策略，就是在实施创新教育中运用创造学、教育学和心理学原理，根据课堂教学特点及其变化而制定的行动方针和活动方式。文章根据笔者多年的教育实践，提出了几种常用的教学策略。     

论21世纪教师职业道德面临的挑战

一、知识经济时代对教师职业道德建设的挑战1.知识经济对传统教育目标提出挑战,继而对教师道德提出挑战知识经济是创新型经济,要求培养创新型的人才。在知识经济时代,不论企业和个人都必须有创新意识,注重创新能力的培养“,不创新,就灭亡”。知识经济呼唤着具有创新精神的人才,这对教师职业道德提出了重要而紧迫的任务,要求教师树立新的育人观、教育观和人才观,要求教师具有现代教育思想,其道德责任应是引导学生学会学习,启发学生的智能和创造力,并为学生营造一种美好的自学环境和创新条件。这就要求教师不断更新自己的知识,要具有创新的品…     

浅谈网络在创新教育中的应用

知识经济时代呼唤创新型人才。国家的前途，民族的希望，需要创新型人才，而创新型人才要靠创新教育来培养。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练，使学生树立创新意识，培养创新品质，开发创新思维，初步掌握创新技能技法，从而提高学生创新素质的一种新型教育。在现代教育中实行创     

运用信息技术培养学生创新能力

21世纪．人类将步入知识经济的时代。以创新为灵魂的知识经济呼唤创新型人才的培养,而人才的培养离不开教育。教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的重要摇篮。目前,以培养创新意识、创新精神和创新能力为核心的创新教育,已成为一种新的教育内涵、新的教育热点。它是我们迎接知识经济时代挑战的最佳抉择。在此环境下,作为一名教育工作者必须对培养学生的创新精神进行研究。以下为本人的一些体会。     

生物教学中创新教育策略

“创新,是一个民族进步和发展的灵魂”。知识经济时代呼唤创新型人才;国家的前途、民族的希望,需要创新型人才。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,开发创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。作为一名生物教师,怎样实施创新教育策略呢？     

培养创新能力,提高学生素质

创新是时代的要求,是当代中学生必备素质.知识经济时代呼唤创新型人才,创新人才要靠创新教育培养.在教学中,教师要经过有目的、有系统的创新教学与训练,培养学生创新意识,创新品质,以及创新思维,初步掌握创新技能技巧.     

创新课堂教学的策略

知识经济时代呼唤创新型人才;国家的前途,民族的希望,需要创新型人才,而创新型人才要靠创新教育培养。所谓创新教育就是通过有目的、有系统的创新教学与训练,使学生树立创新意识,培养创新品质,发展创新思维,初步掌握创新技能技法,从而提高学生创新素质的一种新型教育。     

在课堂教学中实施创新教育方法谈

知识经济时代呼唤创新型人才；国家的前途，民族的希望需要创新型人才。因此，提高民族创新素质已成为当代教育的首要任务。生物教学工作者在向学生传授基础知识、培养基本技能的同时，必须高度重视开发学生的创新潜能，把创新教育落实到课堂，努力培养创造型人才。要在中学课堂教学中实施创新教育，就必须进行课堂教学改革。