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江泽民总书记的《关于教育问题的谈话》从国运兴衰、民族复兴的高度,对我国教育工作中的一系列重大问题,作了深刻精辟的论述,对于实施科教兴国战略,坚持正确的教育方向,全面贯彻党的教育方针,实现社会主义现代化宏伟目标,具有重大而深远的意义。《谈话》阐明了抓好教育工作和青少年学生思想工作的重要性、必要性和紧迫性,抓住了教育工作最根本、最重大的问题,核心是全面贯彻党的教育方针,重点是要在推进素质教育中突出抓好德育工作。《谈话》是对我国教育改革与发展起根本指导作用的光辉历史文献,是对邓小平教育理论的丰富和发展。《谈话》… 相似文献
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抓紧课内课外 深化“两课”教改 总被引：1，自引：0，他引：1
江泽民同志《关于教育问题的谈话》强调：“对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法制教育,校内校外,课内课外,都要抓紧,一点放松不得”。联系多年来的“两课”教改实践,我们深切地感到,江泽民同志的重要谈话,切中要害,对于我们坚持和发展高校马克思主义思想文化主阵地,充分发挥“两课”在思想政治教育中的作用,有着十分重要的指导意义。一、招“两棵”洪学四人大德育观之中．理论教育不放松是否把对学生进行德育和思想政治教育列为学校教育工作重要内容,将“两课”融入大德育观之中,是一个很关键的问题。我院党委每年制定… 相似文献
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荆辉 《思想理论教育导刊》2003,(4)
3月21日至30日,教育部社政司在国家高级教育行政学院举办了全国普通高校“邓小平理论和‘三个代表’重要思想概论”课骨干教师培训班。来自全国440余所普通高校的500余名“两课”教师参加了培训。 党的十六大把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想,这对高校特别是“两课”教育教学用科学理论武装大学生提出了新的更高的要求。为此,教育部专门印发了《关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》,决定将“邓小平理论概论”课调整为“邓小平理论和‘三个代表’… 相似文献
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党的十五大确立了邓小平理论在全党的指导地位,提出用这一理论武装全党的战略任务。用邓小平理论武装大学生,是新时期高校马克思主义理论教育和思想品德教育的根本任务。近年来,各高校都加强了“两课”的改革和建设,取得了很多成功的经验。国家教委颁发的《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》(以下简称“若干意见”)也对“两课”教学改革的基本要求、中心内 相似文献
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当前 ,高校“两课”教育的一个紧要任务 ,就是把“三个代表”重要思想编成教材 ,进入课堂 ,武装学生的头脑。全面理解和贯彻“三个代表”重要思想 ,最重要的是把握好这三句话 :“关键在坚持与时俱进 ,核心在坚持党的先进性 ,本质在坚持执政为民。”“两课”教师必须对“三个代表”重要思想做到真学、真懂、真信、真用。同时 ,要充分发挥学生在理论学习中的主体作用 ,激发其学习动力 ,实现教学相长 ,共同提高 相似文献
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各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅 (教委 ) ,有关部门 (单位 )教育司 (局 ) ,新疆生产建设兵团教委 ,部属各高等学校 :党的十六大的胜利召开 ,特别是把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想 ,对高校特别是“两课”教育教学用科学理论武装大学生提出了新的更高的要求。《中共中央关于认真学习贯彻党的十六大精神的通知》(中发 [2 0 0 2 ]1 4号 ,以下简称《通知》)指出 :“各类大中专院校要把学习十六大精神作为思想政治教育、教学和党团组织活动的重要内容。”… 相似文献
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关于进一步深化"三个代表"重要思想"三进"工作的通知 总被引：11，自引：0，他引：11
教育部 《思想理论教育导刊》2003,(2)
各省、自治区、直辖市党委教育工作部门、教育厅（教委），有关部门（单位）教育司（局），新疆生产建设兵团教委，部属各高等学校： 党的十六大的胜利召开，特别是把“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一道确立为我们党必须长期坚持的指导思想，对高校特别是“两课”教育教学用科学理论武装大学生提出了新的更高的要求。《中共中央关于认真学习贯彻党的十六大精神的通知》（中发[2002]14号，以下简称《通知》）指出：“各类大中专院校要把学习十六大精神作为思想政治教育、教学和党团组织活动的重要内容。”《… 相似文献
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江总书记《关于教育问题的谈话》从国运兴衰、民族振兴的战略高度,对我国教育工作中的一系列重大问题作了深刻而精辟的论述,为我们坚持正确的教育方向,全面贯彻党的教育方针,端正办学思想,推动教育改革,实施“科教兴国”战略,都具有十分重要的现实意义。 相似文献
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江总书记《关于教育问题的谈话》从国运兴衰、民族振兴的战略高度,对我国教育工作中的一系列重大问题作了深刻而精辟的论述,为我们坚持正确的教育方向,全面贯彻党的教育方针,端正办学思想,推动教育改革,实施“科教兴国”战略,都具有十分重要的现实意义。 相似文献
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对青年学生进行思想理论教育工作的必要性和重要性的认识是进行“两课”教改的前提和基础。邓小平“南方谈话”关于要高度重视青年学生的思想理论教育的论述对“两课”教改具有的重要启示,“两课”教改要遵循要“精”和要“管用”的原则。在此形势下,高校思想理论教育大有作为。 相似文献
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以“三个代表”重要思想为指导,加强和改进高校学生思想教育工作,要努力做到:坚持用党的理论创新的最新成果“三个代表”重要思想武装青年大学生的头脑;在“两课”教学中全面贯彻和体现“三个代表”重要思想和党的十六大报告提出的一系列新思想、新观点、新论断;努力培养一大批青年马克思主义者;以“三个代表”重要思想为指导,改进学生思想政治教育工作。 相似文献
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江泽民总书记《关于教育问题的谈话》发表以后 ,在高等教育界引起了强烈反响。教育部先后发出了《关于认真学习人民日报评论员文章〈全社会都要关心支持教育事业〉的通知》、《关于学习贯彻江泽民总书记〈关于教育问题的谈话〉的通知》。《通知》指出 ,《谈话》从国运兴衰、民族复兴的高度 ,对我国教育工作中的一系列重大问题 ,作了深刻精辟的论述 ,对于实施科教兴国战略 ,坚持正确的教育方向 ,全面贯彻党的教育方针 ,实现社会主义现代化宏伟目标 ,具有重大而深远的意义。《谈话》阐明了抓好教育工作和青少年学生思想工作的重要性、必要性和… 相似文献
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江泽民同志《在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话》(以下简称《讲话》) ,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导 ,贯彻党的解放思想、实事求是的思想路线 ,全面回顾和系统总结了我们党 80年的光辉历程和基本经验 ,全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵 ,深刻回答了新的历史条件下加强和改进党的建设需要解决的重大问题 ,全面地阐述了党在新世纪的历史任务和奋斗目标。《讲话》充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质 ,是马克思主义的纲领性文献。“两课”教学是高校马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主阵… 相似文献
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甘新民 《商洛师范专科学校学报》2003,17(2):69-70,80
以“三个代表”重要思想为指导，加强和改进高校学生思想教育工作，要努力做到：坚持用党的理论创新的最新成果“三个代表”重要思想武装青年大学生的头脑；在“两课”教学中全面贯彻和体现“三个代表”重要思想和党的十六大报告提出的一系列新思想、新观点、新论断；努力培养一大批青年马克思主义者；以“三个代表”重要思想为指导，改进学生思想政治教育工作。 相似文献
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江泽民同志《在庆祝中国共产党成立80周年大会上的讲话》（以下简称《讲话》），坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论为指导，贯彻党的解放思想、实事求是的思想路线，全面回顾和系统总结了我们党80年的光辉历程和基本经验，全面阐述了“三个代表”重要思想的科学内涵，深刻回答了在新的历史条件下加强和改进党的建设需要解决的重大问题，全面地阐述了党在新世纪的历史任务和奋斗目标。《讲话》充分体现了马克思主义与时俱进的理论品质，是马克思主义的纲领性文献。“两课”教学作为高校马克思主义理论和思想政治教育的主渠道和主… 相似文献
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江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话是具有伟大历史意义和重要现实意义的纲领性文件 ,对新时期高等学校马克思主义理论课与思想品德课教育（以下简称“两课”教育）必将产生重大而深远的影响。高校“两课”教育是对大学生系统进行思想政治理论教育的主渠道和主阵地 ,它在全面贯彻党的教育方针 ,培养德智体美等全面发展的社会主义建设者和接班人方面起着不可替代的重要作用。这就要求高校“两课”教育必须认真贯彻江泽民同志的“七一”讲话精神 ,按照“三个代表”重要思想的要求 ,自觉承担起学习、研究、宣传和实践“三个代… 相似文献
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《中共中央关于在全党兴起学习贯彻“三个代表”重要思想新高潮的通知》明确指出 ,“用‘三个代表’重要思想教育广大青年特别是青年学生 ,关系中国特色社会主义事业的前途命运。要高度重视青年学生的理论武装工作 ,加强教材编写和师资队伍建设 ,推动‘三个代表’重要思想进教材、进课堂、进学生头脑”。教育部按照党中央的部署和要求 ,根据高校“两课”教育教学的实际 ,扎扎实实地推动了“三个代表”重要思想进“两课”的深入开展。这里我们发表一些专家对修订“两课”教材的看法 ,希望更多的有识之士就此问题继续献言。 相似文献
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去年2月1日,江泽民总书记就教育问题作了重要谈话,对我国教育工作中一系列带有根本性和方向性的重大问题作出了精辟阐述和理论创新,是对邓小平教育理论的继承和发展。今天,我们重温江总书记的《关于教育问题的谈话》,对于开创新世纪教育工作新局面,实现向教育强省跨越的目标,具有重大而深远的意义。 相似文献