对加强英语专业大学生文化素质教育的几点思考

大学生文化素质教育是大学教育中重要的一部分。加强英语专业大学生文化素质教育可以由以下三个方面展开:首先是要加强大学生对社会主义核心价值观的认知、学习、理解和领悟;其次是通过第一课堂、第二课堂加强中国传统文化的教育、加强文学经典阅读,其中中外文学经典阅读的加强尤为重要;同时,英语专业大学生文化素质教育的加强离不开高校教育者的言传身教,教育者应注重自身文化素养的提高。     

加强文化素质教育必须要注重"三提高"

教育部在《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》中提示我们 ,在当前深入开展文化素质教育工作中要特别注重“三提高” ,即 :提高大学生的文化素质 ,提高广大教师的文化素养 ,提高大学自身的文化品位。这是我们开展文化素质教育的重要前提。　　 1 注重提高大学生的文化素质文化素质主要是指文、史、哲、艺术等人文社会科学和自然科学方面的知识 ,加强这方面的教育旨在提高人们的审美情趣、文化品味和人文素质。提高大学生的文化素质 ,是我国高等教育面向 2 1世纪教学改革的重要思考和探索。多年来 ,我国在高等教育方面存在着严重的重理…     

大学生文化素质教育与人的全面和谐发展

深入开展文化素质教育,应特别着眼于“三个提高”:提高大学生的文化素质、提高广大教师的文化素养以及提高大学自身的文化品位。文章从“三个提高”入手,对加强文化素质教育、培养全面和谐发展人才的有效途径和方法进行了探讨。     

着力提升大学的文化品位

在进一步深入开展大学生文化素质教育的时候,教育部领导提出要着眼于提高大学生的文化素质,提高教师的文化修养,提高大学的文化品位和格调。这确实是抓住了加强文化素质教育的关键。当前,我们在贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》的时候,深人探讨这“三提高”的关系,特别是研究一下如何来落实这“三提高”,对全面推进素质教育是十分重要的。“三提高”的落脚点是提高大学生的文化素质,这是大学的职责与目标所在;提高教师的文化修养和大学的文化品位是提高大学生文化素质的必要条件和前提。“名师出高徒…     

大学的文化品位与大学生的文化素质

在进一步深入开展大学生文化素质教育的时候,教育部领导提出要着眼于“三提高”,即：提高大学生的文化素质,提高教师的文化修养,提高大学的文化品位。这确实是抓住了文化素质教育的关键。当前,我们在贯彻中共中央、国务院《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的时候,深入探讨这“三提高”的关系,特别是研究一下如何来落实这“三提高”是十分重要的。“三提高”的落脚点是提高大学生的文化素质,这是作为教育机构的大学的职责与目标所在。提高教师的文化修养和大学的文化品位是提高大学生文化素质的必要条件和前提。“名师出…     

试论大学教师文化素质的提高

大学教师文化素质也需提高,从专业出发是提高大学教师文化素质的有效途径。大学文化品味的提高是新教育观念和体制建立的一种风范,是以大学教师和大学生文化素质的提高作为基础的     

大学文化素质教育谈

大学文化素质教育是进行文史哲基本知识、艺术基本修养、国内外优秀文化成果的教育。它是全面推进素质教育的切入点 ,贯彻教育方针的有效途径 ,培养创新精神、人文精神的根本保证。大学文化素质教育必须提高大学生的文化素质 ,提高大学教师的文化素养 ,提高大学的文化品位和格调。大学文化素质教育可以通过课堂教学 ,课外校园文化活动 ,校外社会实践 ,共建基地来实施。     

以加强学生文化素质教育为切入点的大学英语教学模式改革探索

一、引言１ 大学英语教学在提高学生文化素质过程中的作用作为素质教育基础的文化素质教育 ,其工作重点当前应着眼于“三提高” ,即提高大学生的文化素质 ,提高广大教师的文化素质 ,提高大学自身的文化品位。那么 ,大学英语教育在这三方面 ,尤其是在提高大学生的文化素质方面应发挥哪些作用呢？涉及面广、分量重、特色鲜明是大学英语课的三大特点。首先 ,目前全国高校里有数百万人在学习英语 ,而且 ,大学英语课时数占整个本科阶段总学时数的近１／１０。其次 ,大学英语课程内容是外国语言及外国文化 ,而且 ,随着教材内容的不断更新、国际交…     

回首虽觉众山小举目复见峰更高--山西大学提高教师文化素养的探索

评价一个教师素质的高低不仅取决于他的学历、学位水平 ,更取决于他的文化素养 ,提高教师的文化素养是文化素质教育一直关注的重点问题。作为山西省惟一的一个国家大学生文化素质教育基地 ,我校从1999年开始就把提高大学教师的文化素养作为文化素质教育“三提高”的“牛鼻子”工程来抓。2000年 ,开展了“新世纪高等教育教学改革工程”“提高大学教师文化素养的途径与方法”项目的系统理论研究和实践探索。一、对大学教师文化素养的现状进行调查我们用问卷的形式对大学教师文化素养现状进行调查 :1 开放式问卷以“你心目中理想的优秀大学教师…     

文科大学生的科学素质与师范院校的科学教育

教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》指出：“大学生的基本素质包括思想道德素质、文化素质、专业素质和身体心理素质，其中文化素质是基础。我们所进行的加强文化素质教育工作，重点指人文素质教育。主要是通过对大学生加强文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学方面的教育，同时对文科学生加强自然科学方面的教育，以提高全体大学     

大学教师发展与中国传统文化教育——基于某大学的问卷调查

为了解当代大学生对中国传统文化的掌握情况以及当代大学生对教师传统文化素质的评价和期待,125位在校大学生接受了"中国传统文化与大学教育"的问卷调查。在对问卷结果进行分析的基础上,提出促进大学教师发展和加强传统文化教育的建议。     

关于大学生文化素质教育的思考

加强对大学生文化素质教育 ,是当今世界许多国家高等教育发展的一个共同趋势 ,也是目前我国高教改革的一项重要内容。而重视人文科学教育 ,吸取传统文化精神 ;建设高品位的校园文化环境 ;提高教师文化素养 ;则是文化素质教育的基本途径     

简论提高理工科大学教师的文化素养

加强文化素质教育是全面推进素质教育的重要切入点,是培养大学生创新精神的基本保证.文化素质教育绝不仅仅是文科教师的任务,理工科教师同样是文化素质教育的重要实施者.首先,教学是个大系统,由多种要素相互交织、共同作用,经过互动互补整体完成.理工科大学教师是文化素质教育子系统中的一个重要环节,是文化素质教育中的重要构成因子.     

关于大学生文化素质教育的思考

加强对大学生文化素质教育，是当今世界许多国家高等教育发展的一个共同趋势，也是目前我国高教改革的一项重要内容，而重视人文科学教育，吸取传统文化精神；建设高吕位的校园文化环境，提高教师文化素养，则是文化素质教育的基本途径。     

理工科大学教师文化素养调查与分析

本课题调查结果表明：理工科大学教师的文化素养及其重视程度却不尽如人意;大学生对教师的文化素养也颇有微词,尤其集中在知识陈旧和教学方式方法上。理工科大学教师的文化素养亟待提高,这是大学生文化素质教育得以真正实施的有效措施之一。     

大学语文课中教师的主导作用

提倡素质教育,高等院校中的文化类学科的教学举足轻重。这其中大学语文课以其自身的教学实践证明了它对提高大学生思想文化素质、特别是语文素质具有不可替代的重要作用。     

推进文化素质教育提升大学品位

为了加强大学生的文化素质教育，培养适应2l世纪现代化建设的人才，本文提出应推进高校内部的一系列教育教学改革，提高广大教师的文化素养和大学的文化品位，以此来促进人才培养质量的不断提高。     

提高文化素质构建和谐校园

本文在全面分析加强大学生文化素质教育的必要性和重要性的基础上,从创造良好的文化学习方式、加强校园文化建设以及提高教师的文化素质等三个方面阐述了如何实施大学生文化素质教育。     

对辽宁省不同专业院校与沈阳体育学院素质教育的比较研究

纵观当前全国许多高校，包括辽宁的理、工、农、医、师、音乐、美术等不同专业院校的文化素质教育正在深入开展，从注重素质教育，注重创新能力培养，注重个性发展，到提高大学生的文化素质，提高广大教师的文化素养，提高大学自身的文化品位，都取得了显著成效。国家教育部于１９９９年初又正式批准５６所高校建设３２个国家大学生文化素质教育基地，其中辽宁省就有东北大学、沈阳音乐学院、鲁迅美术学院、大连理工大学四所院校进入基地，有力推动了高校素质教育跃升到一个新的水平。与此相比，高等体育教育领域的全面素质教育，尤其是体育…     

大学文化素质教育和大学校园文化

大学文化素质教育是全面推进素质教育的切入点，是贯彻党的教育方针的有效途径，是培养创新精神、人文精神的根本保证。大学生文化素质的提高，除了自身的努力，在很大程度上取决于校园文化的熏陶。良好的校园文化环境对学生具有潜移默化的作用。本文分析了文化素质教育与大学校园文化的涵义．进一步阐明了校园文化在大学生文化素质教育中的独特作用。