探求学校最佳规模效益

办学经费的短缺严重地困扰着大中专院校,除了国家财政的教育投入不足外,院校自身的规模效益不佳也是一个重要的因素.长期以来.学校的规模效益问题并没有得到足够的重视,人们对学校的在校生数应达到什么样的规模才算是经济,基本上心中无数.融入市场经济体系,特别是在大中专院校普遍实行收费办学,国家财政教育投入的主渠道作用逐渐淡化的情况下,学校规模效益问题将更加尖锐突出.达不到经济规模的学校靠正常的办学收入是注定要难以为继的、只好把相当一部分教学力量转入办学外创收,以勉力维持运转.这固然带来了增加收入,减少赤字,密切教学、科研、生产三者关系的好处,但也影响了对教学的专注,不同程度地削弱了办学骨干力量,其副作用也不容忽视.     

教育成本、规模效益与中小学布局结构调整研究

在教育事业发展过程中,随着受教育人口的变化和人们对教育质量要求的提高,政府近年来不断对中小学进行资源优化配置,一个明显的举措是学校的撤并.但如何合理地进行学校资源的优化配置,进而优化教育支出结构,使有限的教育经费发挥较好的效益,不仅是教育行政主管部门和财政部门面临的重要任务,也是教育经济学研究的重要内容.本研究以上海浦东新区小学为例,试图通过学校成本与学校规模的实证分析,分析学校的合理规模,为政府优化教育资源提出合理性建议.     

电大教育规模效益研究

对于任何一所学校来说,都必须具有与其相适应的办学规模,重视其社会效益和经济效益.以广播电视为主要教学手段的中国电大教育,它的经济效益更是与其适度规模紧密联系在一起的.电大教育适度规模这一概念的内涵是非常丰富的,其核心是电大教育在适度的规模内实施,才能充分利用和发挥广播电视教育的各种资源的效益,才能实现最佳投资效益.显然,这一课题的研究具有很高的价值.     

教育装备成本效益研究

教育装备成本效益足从经济学角度对教育装备管理、使用、维护的全面考察,有助于教育装备管理部门了解和掌握教育装备的成本与效益状况,为教育部门在经费投入时提供决策参考。本文从研究现状、理论基础和研究框架三个维度阐述教育装备成本研究的内容和方法。     

高校最佳举债规模探析

1999年召开的全国教育工作会议做出了积极运用财政、金融和税收政策大力发展高等教育事业的决定,高校不断扩大招生规模。各个高校抓住机遇扩大规模,但资金成为“瓶颈”,举债办学成为高校加速扩容的必然。有债务就有潜在的风险。举债过多,利息负担过重;举债太少,影响高校的发展。如何把握负债尺度、规避即确定最佳举债规模是一个关键。本文从偿债能力方面进行分析,探求高校的最佳举债规模。     

高校教育成本核算和成本效益分析方法探讨

高校教育成本管理是对高校教育活动中所发生的各项教育耗费,有组织、有目的地进行预测、计划、核算、控制与分析的一项综合性系统管理工作。本文就高校教育成本核算和成本效益分析方法作了浅显的探究。     

高校教育信息化成本效益分析与评价

教育信息化成本与效益评价是一项复杂的系统工程。其核心工作是理清制约教育信息化建设成本与应用效益的关键因素。教育信息化成本指标包括信息化基础设施建设成本、教学科研信息化建设成本和信息化保障体系成本三个方面,效益指标包括教学效益、科研效益和管理效益三个方面。根据这一评价体系,对浙江省19所高校的信息化成本与效益进行分析发现：影响高校信息化成本的关键因素有基础设施、信息资源、电脑设备、人员规模、网络规模和培训经费;影响高校信息化效益的关键因素有管理科研人员素质、多媒体网络利用、信息化管理应用、信息资源科研利用、信息网络普及和多媒体教学利用;各高校信息化成本与效益之间有显著的相关性;这些关键因素是对成本和效益指标的进一步具体化,有利于指导教育信息化绩效评价的实践。     

高校办学规模与效益

扩大高校办学规模,充分利用高校现有设备,提高高校办学效益,是当今我国高等教育面临的一项重要工作。做好这项工作,对于提高全民素质,提高我国的科技发展水平至关重要。本文拟从众多材料中分析探讨高校如何扩大办学规模,提高效益这一重大课题     

美国班级规模成本与效益研究及启

从70年代后期起,美国就开始了班级规模问题的研究。近年来,随着教育民主化、公平化、个性化等观念的兴起,以及人们对教育质量的要求不断提高,西方国家对“缩小班级规模”这一课题更是表现出了极大的关注。国内的研究者也逐渐开始考虑“缩小班级规模”教学改革的问题,并研究和介绍了国外改革的初步成果。但是,无论是国外已形成一定规模和一定体系的研究,还是国内起步不久的教学实验研究,都明显地在某一方面显得极为薄弱,即对班级规模的成本与效益重视不够。人们基本上都倾向于认同这样的结论:小规模班级教学对教学效果的影响是积极的———学…     

高等职业教育规模效益的实证研究

本文引入数据挖掘的概念和方法 ,利用SPSS系统对我国 2 4 8所高等职业院校、10 93所高等学校的规模效益角度进行了实证研究 ,力图分析得出高等职业教育适度规模。     

教育装备规模效益评估模型研究

教育装备规模效益是决策和规划装备系统建设的重要指标,也是衡量装备经济效益和教育效能的根本.因此,必须系统分析教育装备规模效益的影响因素,才能构建规模效益的评估模型,才能使装备建设更加合理科学.     

高校教育信息化成本效益分析:一个案例的研究

教育信息化成本核算与效益分析是一项复杂的系统工程,其主要工作是理清教育信息化建设成本与应用效益之间的关系。本文通过一个信息化项目成本核算,对信息化效益进行分析,寻找出了有效衡量高等教育信息化效益的方法,为进一步研究高等教育信息化可持续发展以及用实证的方法分析高等教育信息化效益提供了参考。     

高校规模与效益研究理论亟待创新

我国高等院校规模与效益问题日益突出,靠规模扩张拉动高校发展的战略措施遭遇毕业生就业难和高校偿债能力下降的双重压力。目前,有关高校规模与效益的研究存在着严重误区：一是将招生规模作为高校规模的核心指标;二是高校规模研究局限于“大小”、“高低”之争。高校规模与效益研究中普遍运用的传统规模经济理论和边际效益理论也已落后于时代的发展。新经济理论则应该成为高校规模与效益研究的理论武器。新经济理论认为,高校规模不应是指在校生规模等人、财、物数量,而应该是指以课程为主题的教育服务产品的供给能力,即能力性规模,其提示的是核心竞争力或软实力;高校办学效益则应是指投资者（政府和民办高校出资人）和消费者（学生及其家庭）的满意度。     

论高校成人教育的办学效益和教育成本

要提高高校成人教育的办学效益，就要有效降低成人教育成本，高校成人教育成本核算对提高办学效益具有重要意义。通过借鉴普通高校教育成本的构成理论，结合高校成人教育的特征，对成人教育成本的五个组成部分进行分析，认为必须从三个方面加强高校成人教育成本管理。     

高校教育成本研究述评

1997年我国高等教育实现了从免费向成本补偿的过渡。面对日益加大的家庭经济负担,引发了关于高校教育成本及相关问题的争论。本文拟对国内外公立本科教育成本的相关研究作一回顾,并尝试性地提出研究思路。     

高等院校规模与教育成本变化过程研究

控制教育成本是有效扩大学校教育规模的必然要求。文章在分析国内外高等教育规模与成本研究成果的基础上．实证分析了我国高等院校规模扩张时期教育成本的变化过程。     

高等院校规模与教育成本变化过程研究

控制教育成本是有效扩大学校教育规模的必然要求。文章在分析国内外高等教育规模与成本研究成果的基础上,实证分析了我国高等院校规模扩张时期教育成本的变化过程。     

高校内专业办学成本的效益研究

近十几年来，我国在高等院校的投入产了研究、成本核算实证分析等方面取得了很大进展，对教育经费投资政策、教育资源的利用产生了积极的指导作用，提出了许多教育经济学方面的数学模型。但是对于高校内部的资源利用和成本核算方面涉及得较少，而事实上加强高校内部的资源潜力摸底，挖掘对实现教育成本最小化有很大的现实意义。     

论高校规模结构质量和效益

21世纪将是中国高等教育大发展的世纪,人们已经越来越清楚地认识到,高等教育在21世纪人类发展中将起着起着越来越重要的作用[1].党的十六大提出2020年全面建设小康社会的宏伟目标,这更为我国教育的发展带来很好的机遇,同时也提出了更加艰巨的任务.高校的三大任务:培养人才、科学研究和服务社会.其中,最主要的任务是培养人才,就是要把我们的人口资源大国变成人力资源大国.高等教育是整个教育发展的龙头,高等教育的基本形式是高校[2].高校的全面、协调、可持续发展是我国高等教育发展提高的基础,而高校在自己的发展过程中必须着重处理好规模、结构、质量和效益的协调发展问题.