试论新形势下加强高职院校学风建设工作

本文从深化高等职业教育院校学风建设的重要性和紧迫性入手,通过发挥教师在学风建设中的主导作用、完善班主任和辅导员工作制度、深化教学改革、完善学生评价激励机制、关心弱势群体、加强领导等措施系统阐述了新形势下高职院校加强学风建设工作.     

浅谈新形势下教学工作中的几个关系

<正> 我国改革开放的深入发展,对人类自身素质提出了新的要求,即不仅是能够独立谋生的人,而且必须是独立思考的人,既能适应瞬息万变的社会,又能不断地追求自身的发展。这一社会发展的要求对教育提出了新的任务和挑战,要求教育改革,实现现代化, 一、教与学的关系 我国传统的教学理论,沿用的是以教师为本位的思想,尽管在不同时期在形式上有不同程度的变革,但在内容上没有多少创新,在教与学的关系这一核心问题上,都没有根本上动摇重教轻学的思想。近几年来,教与学的关系不断受到重视,有了较大的改进,但是,用教育要“三个面向”,培养跨世纪创造人     

试论高校校园文化建设中的几个关系

高校校园文化建设是社会主义精神文明建设的有机组成部分,起着引导价值观念,传承文化成果,整合教育资源,陶冶师生情操,提高人文素质,促进社会发展的作用。文章着重论述了当前高校校园文化建设中应着力处理好四个关系:物质文化与精神文化的关系;共性与个性的关系;主体与主导的关系;科学精神与人文精神的关系。     

试论高校教材建设中的几个关系

教材建设在高等学校有着极为重要的地位,要搞好教材建设,必须正确处理教材建设中的几个关系一、教材建设与学科建设的关系学科建设是代表、反映高等学校教学、科研水平和人才培养质量的根本建设。它以国家     

论高校学风建设工作的几个着力点

学风建设问题是各高校一直十分关注和研究的问题,搞好高校学风建设工作的前提是必须把握好着力点。针对大学生在目前在大学学习生活中的实际,从四个方面阐述了高校在实施学风教育的过程中要切实把握和注意的问题。     

试论在新形势下高校学生教育管理工作中的三个基本关系

如何加强和改进思想政治教育和学生管理工作是摆在我们面前的一项重要课题。在新形势下应注意正确处理教学科研与思想政治工作、严格管理与注重人本思想、教育管理者与被教育管理者三个基本关系，才能不断增强教育和管理的实效性，以达到高等教育预期的目标。     

试论素质教育中的几个关系

２１世纪的国际竞争是综合国力的较量，各国在政治、经济、文化、军事、科学等领域将展开激烈的竞争与较量，这实质上就是人的素质的大竞赛、大较量。人才是推进国家经济发展、科技进步的核心，人才素质在竞争中是决定胜负的关键。２１世纪将是人才世纪，这已成为世人的共识，而人才的培养主要靠教育。素质教育是培养高质量人才的重要途径，是实现富国强民之关键，也是以德治国的重要内容。因此，必须大力加强素质教育，这是全面贯彻党的教育方针的必然要求，也是国际竞争的客观要求。然而，笔者认为在素质教育中，必须正确处理好以下几个关…     

论加强高校学风建设工作的几个问题

高校在我国社会主义现代化建设过程中发挥了举足轻重的作用,为我国经济发展和社会进步培养了急需的专业人才。高校的学风建设工作是关乎高校人才培养质量的关键,学风建设的质量和水平是推动高校教学工作的重要组成部分。优良的学风能够保证教学工作的顺利开展,能够保证和提高教学质量,能够提高高校培养人才的质量和水平。能够保证高校创新意识和创新能力的进一步提高,能够保证高校立德树人目标的实现。因此,高校必须大力加强学风建设工作。     

试论儿童智力开发中的几个关系

近年来,家庭、幼儿园、学校和社会都普遍重视了儿童的智力开发。特别是一些家长望子成才心切,不惜投入大量的时间和精力,加大智力投资,为子女成才创造了优越的条件。在普遍重视儿童智力发展的热潮中,有几方面的关系有待进一步研究和探讨。     

新形势下辅导员在学风建设中的作用

当前社会政治、经济、文化正处于转型过程中.大学生成长正处在一个日益多变、纷繁复杂的社会环境里.他们的思想观念、价值取向、人生态度等方面也发生了一系列的变化.这些变化给高校的学风带来了极大的冲击.造成了高校良好学风的滑坡.高校思想政治辅导员面对这一情况.有责任有义务引导学生明确学习目的、端正学习态度,形成校园良好的学习氛围,建设高校的优良学风.     

班主任工作中的几个关系

素质教育是当前教师普遍思考和努力实践的热点问题,越来越被更多的教师认可和接受。然而,传统的“应试教育”模式对部分教师的思想仍有一定的影响,以“考试分数论高低”的现象仍然存在,这些习惯性思维方法仍然在制约着人们观念的转变,致使素质教育的落实举步维艰。多...     

试论高校学风与学风建设

学风是高校基本建设一项重要和必须长期坚持的工作任务。学风建设必须与以理想教育为中心的思想教育工作、教学管理、教风建设以及校园文化建设和班主任工作相结合才能实现。     

浅谈新形势下高校学风建设

分析目前学风建设中存在的问题、原因、对策，探讨进一步深化学风建设的内涵和机制，保证高校人才培养质量，促进学校发展。     

试论当前小语教学中的几个关系

当前 ,随着素质教育的全面推进 ,修订版“大纲”的试行 ,小学语文教学的确有了深刻的变化。然而 ,在实际的教学过程中也存在着一些不容忽视的问题。下面就当前语文教学中的几个关系谈谈自己粗浅的认识 ,与同行探讨。一、基础与创新这里的“基础”指的是语文的基础知识和基本技能 ;“创新”指的是创新意识和创造思维。当前 ,老师们越来越重视培养学生的创新意识 ,这是十分可喜的现象。有的课上 ,学生在老师的引导下迸发的创造火花非常可贵。但是 ,有的课堂上也出现了一味地追求创新 ,而减少了读和其他训练的现象。有的课文还没有读 ,就让学生…     

试论语言训练中的几个辨证关系

试论语言训练中的几个辨证关系江苏省溧阳市教育局教研室郭根福“语言训练”的问题，看起来是个“简单明了”的问题，《义务教育小学语文教学大纲（试用）》明确指出：“小学语文教学的目的，是指导学生正确地理解和运用祖国的语言文字”。但实质上却是一个非常复杂的理论...     

试论思想品德课教学中的几个关系

<正> 一、思想品德课与马克思主义理论课的关系 思想品德课起步于八十年代初期。鉴于拨乱反正及社会发展和培养“四有”的社会主义建设以及接班人的需要,一部分高校率先成立了德育教研室,并利用政治学习时间为学生开设了德育课,利用课堂教学形式向学生系统灌输共产主义思想,培养学生的共产主义理想、信念。八十年代后期,普法教育为高校德育教学增添了新的内容。1987年11月,国家教委印发了《关于高等学校思想教育课程的意见》,