论大学后继续教育在发展知识经济中的地位与作用

新世纪将迎来一个全新的知识经济时代。发展知识经济将成成为这个时代的主导方向，发展各类教育事业将成为这个时代的中心。发展知识经济与发展大学后继续教育具有极为密切的关系。知识经济的发展，以大学后继续教育的发展为前提，大学后继续教育的又推动知识经济的发展。大学后继续教育在我国已有相当的发展，它在推动我国新世纪知识经济发展中，占有重要的地位为前提，并发挥越来越大的作用。     

论知识经济时代大学的继续教育

大学继续教育,是指大学为处在职业生涯中的社会成员所提供的以更新、重组或扩展知识和技能结构为目的的教育和培训活动。它是高中后乃至大学后教育的延续,也是全社会继续教育的重要组成部分。大力开展继续教育,拓展大学教育服务和发展的时空,是大学迎接知识经济和终身教育时代挑战的举措。     

知识经济与创新教育

人类社会的知识经济时代正在来临。这一时代的主要特征是 :知识含量高 ,更新速度快 ,技术不断创新。我国要想跟上知识经济的发展步伐 ,必须抓好创新教育。一、知识经济时代的特点知识经济是“以知识为基础的经济”的略称。这一时期最显著的特点就是 ,知识将成为发展经济的资本 ,在生产要素中居于最重要的位置 ,其它所有经济部门的发展都将依赖知识的增长。因此 ,知识将被作为最重要的资源得到充分的开发、传播与应用。在知识经济时代 ,信息传播速度之快是历史上前所未有的 ,其知识更新速度更快。有人测算过 ,上个世纪知识更新周期为５０年 ,…     

对知识经济下普通高校继续教育的思考

21世纪将是知识经济时代。知识经济是以知识的生产、传播、分配和应用为基础的经济 ,是知识为主导、信息为支柱、创新为灵魂的高科技经济。知识经济的出现使人类社会又面临一次重大经济变革 ,它对人们的生活方式、生产水平、思维方式和价值观念等都产生深刻的影响 ,对教育尤其是高等教育提出严峻的挑战 ,也为普通高校的继续教育提供良好的发展机遇。一、知识经济呼唤普通高校的继续教育在知识经济时代 ,科技知识数量迅速增长 ,知识更新速度加快 ,技术老化周期缩短 ,社会劳动结构和工作岗位不断变化 ,一个人靠在学校正规教育获得的知识远远不…     

建设知识经济社会与发展大学后继续教育

新世纪迎来一个全新的知识经济时代。在这个时代,发展知识经济已成为战略方向,发展教育事业已成为战略任务;发展经济与发展教育具有极为密切的关系。当前发展大学后的继续教育对于加快建设知识经济社会具有直接推动作用;发展大学后继续教育是加快建设知识经济社会的重要途径和对策之一。     

建设知识经济社会与发展大学后继续教育

新世纪迎来一个全新的知识经济时代。在这个时代，发展知识经济已成为战略方向，发展教育事业已成为战略任务；发展经济与发展教育具有极为密切的关系。当前发展大学后的继续教育对于加快建设知识经济社会具有直接推动作用；发展大学后继续教育是加快建设知识经济社会的重要途径和对策之一。     

知识经济与教师继续教育

知识经济时代，教育发展的一个重要趋势是终身教育，传统的一次性学校教育已不能适应经济和社会发展以及人的自身发展的要求，学习将成为人的终身需要。作为“为人师表”的教师通过继续教育之路，不断地进行知识更新和知识创新，这不仅是教师自身生存和发展的需要，也是知识经济时代的必然要求。     

大学在知识经济时代的地位

在本世纪的大多数岁月里,科学和民主成为塑造大学的基本力量。然而,目前知识经济和知识社会的理念推动着大学的改革。大学被看作是知识经济的发动机,它不仅仅是培养人才和传播文化的教育中心和创造知识的科研中心,而且是高技术辐射源和高科技产业的孵化器。一、知识经济确立大学的地位1.教育的产业属性决定大学的“教育中心”和“科研中心”的地位在知识经济时代,知识成为经济过程的一个决定性因素,资本投资要转化为知识和技术才能决定经济的增长。1教育是使资本投资转化为知识和技术的最有效的手段,因此,马克卢普(F.Machlup)把教育看作是…     

知识经济与教师继续教育

知识经济时代，教育发展的一个重要趋势是终身教育，传统的一次性学校教育已不能适应经济和社会发展以及人的自身发避孕药的要求，学习将成为人的终身需要，作为“为人师表”的教师通过继续教育之路，不断地进行知识更新和知识创新，这不仅是教师自身生存和发展的需要，也是知识经济时代的必然要求。     

试论我国高校教师继续教育问题

一、高校教师继续教育是时代发展的客观要求 １．知识经济时代的到来推动了高校教师的继续教育。江泽民同志指出：“当今世纪，以信息技术为主要标志的科技进步日新月异，高科技成果向现实生产力的转化越来越快，初见端倪的知识经济预示人类的经济社会生活将发生新的巨大变化”。以高新技术为核心的知识经济将占主导地位。知识经济是高度信息化的经济，创新是知识经济的灵魂，知识创创是国家竞争能力的重要标志，科技创新更是迈向知识经济的先导，刘国家未来的发展至关重要。高等院校这一接受和传播信息和新知识、新枝术最为敏感、快捷和直…     

中学数学教师继续教育要着重实现几个更新

知识经济已在世纪末的晨底中露出了曙光,新的世纪将是知识经济的时代。知识经济将改变人类社会的经济结构,改变人们的生活方式和行为方式,同时,也给教育带来了挑战和机遇,“应试教育”向“素质教育”转轨将成为历史的必然。而这一转轨也必将对教师提出更高更全面的知识和能力要求,为了适应这一形势,全国各地中学教师的继续教育已轰轰烈烈地搞了起来。继续教育的目的是提高中学教师的素质,以适应教育发展的需要。继续教育贯彻“从中学实际出发,以提高在职中学教师思想政治素质和教育教学能力为主,按需施教,学以致用,讲求实效,直…     

试论教育理论期刊的特色构建

21世纪是“知识经济”的时代,而知识与教育密不可分,也可以说知识是教育的一种表述。因此,从一定意义上说,知识经济也就是教育支撑的经济,是由教育发展决定的经济。在知识经济时代,教育将发挥更为重要的作用,承担更为重要的使命。而以探索教育规律、促进教育事业发展为共同宗旨的教育理论期刊,在教育事业发展中起着积极的导向作用,并在普及教育理论、传播教育经验方面产生巨大的社会效益,因而,教育理论期刊作为教育不可或缺的组成部分、作为知识的载体之一在即将到来的“知识经济”时代也将发挥着积极的重要的作用。目前,我国各…     

面向21世纪的继续教育

《中国教育改革和发展纲要》指出 :“世界范围内的经济竞争、综合国力竞争 ,实际上是科学技术的竞争和民族素质的竞争。”谁掌握了 2 1世纪的教育 ,谁就能在 2 1世纪的国际竞争中处于战略主动地位。这就要求我们在建立起面向未来的高等教育体系的同时 ,更要重视继续教育的发展。1　知识经济时代对继续教育的要求1.1　知识经济时代的需要2 1世纪 ,世界将进入知识经济时代。在这个时代 ,科学技术突飞猛进 ,社会经济结构、产业结构、产品结构的变化与调整都在飞快地进行 ,同时对社会从业人员的知识和技术都提出了比农业经济时代、工业经济时代…     

浅析继继教育在知识经济中的地位与作用

伴随着21世纪的脚步声,世界经济正从工业经济悄然而坚定地向知识经济转变,一个全新的经济时代——知识经济时代即将来临。在知识经济时代,知识产业将成为核心产业。世界银行副行长瑞斯查德认为,知识是比原材料、资金、劳动力、汇率更重要的经济因素。继续教育作为传播知识的重要手段之一,在知识经济中的地位和作用必将日益明显。 一、知识经济概念 “知识经济”是“以知识为基础的经济”的简称。和传统的工业经济不同,知识经济是以知识及其产品的生产、流通和消费为主导的新型经济。在工业经济中,生产取决于所用生产要素的数量即资本、设备、劳动和资源,其经济增长模式的核心是资本积累;在知识经济中,知识将成为创造社会财富诸要素中最基本的生产要素,其经济增长更直接地取决于知识的投资和科技进步,知识要以扩大传统生产要素的生产能力,还可以提供调整生产要素创造新产品和改进生产程序的能力,如“经济合作与发展组织”的主要成员国国内生产总值的50％以上现在都是以知识为基础的。专家估计,科技进步对经济增长的贡献率已从本世纪初的5—20％提高到70年代至90年代的70—     

发展教育是“立国之本”

“百年大计,教育为本”,教育是发展知识经济的基础工程,所以,要发展知识经济,首先必须发展教育。当今许多国家,尤其是发达国家,都把发展教育现为“立国之本”,十分重视职工的在职培训和教育,甚至把发展继续教育和终身教育视为推动知识经济发展的根本措施,摆到重要的位置。随着知识经济时代的到来,科技知识更新的速度必将进一步加快,这就要求职工教育要紧跟时代前进的步伐,不断拓展教育的时间和空间,不断对职工进行知识更新、补缺。拓宽和提高的再教育。所以职工教育要向继续教育和终身教育的更高层次转化,这是适应知识经济发…     

高校教师继续教育基本动因及途径探析

一、高校教师继续教育基本动因(一)发展知识经济的需要知识经济是指建立在知识和信息的生产、分配和使用之上的经济。知识经济的主导要素是知识,它的核心是以智慧为代表的人力资本,以高技术为代表的技术知识和以科技为核心构造的新的生产力体系。在知识经济时代,高等学校将成为     

知识经济时代发展继续教育的几点思考

随着知识经济的兴起和我国现代化发展进程的不断推进,继续教育将对教育的振兴、科技的进步、知识的创新发挥越来越重要的作用。该文在认真分析知识经济发展对人才的要求以及给继续教育带来的机遇和挑战的基础上,提出了知识经济时代发展继续教育的对策思路。     

会计继续教育探析

时代需要会计继续教育。会计继续教育是经济全球化、知识经济、现代化及我国经济改革的需要。会计继续教育是一种能力教育、素质教育、创新教育。搞好继续教育 ,应树立与时俱进为经济和社会服务的理念 ,将满足教育对象需求和社会对会计人员的要求统一起来。使会计教育和会计工作信息化 ,完善继续教育管理制度和实现会计继续教育的全面发展。     

加强协调 积极推进继续教育

继续教育是“对已获得一定学历教育和专业职称的在职人员进行的教育活动,是学历教育的延伸和发展”。搞好继续教育,对学习者拓展和更新知识,提高职业水平和能力,适应社会、经济结构调整,培养、提高个人兴趣爱好和艺术修养具有重要的作用。随着我国社会、经济的迅猛发展,我国继续教育工作面临着前所未有的发展机遇。只有认清形势,抓住机会,深化改革,才能积极推进继续教育的发展。　　一、充分认识继续教育对社会、经济发展的巨大促进作用继续教育是科技发展和国际竞争的需要。当今人类正在步入知识经济的时代,如何跟上这瞬息万变的…     

知识经济中的大学:潜力与隐患

首先 ,感谢中国教育部邀请我参加此次研讨会并有机会和大家共同交流、探讨。我认为大学校长是世界上最难做的一种工作 ,因为对于大学到底应该做什么实在是很难确定。大学有太多不同的目标 ,特别是在知识经济时代大学充满了挑战。一、全球化和知识经济时代对大学教育的新要求国家的经济甚至民族文化正在向全球化发展。全球化主要以信息和创新为基础 ,以知识为先导 ,它带来了竞争激烈的知识高度密集型经济 ,从而影响到劳动力市场、家庭和教育。全球化和知识经济对大学教育提出了新的要求。一方面 ,全球化加剧了经济竞争 ,对社会工作也产生了影…