生物工程专业制图课程的教学实践与思考

结合生物工程专业需求及学校"应用型人才"培养方针,重新构建了生物工程专业的《工程制图》和《计算机辅助化工制图》制图课程,实践证明,开设工程图学领域普识性的《工程制图》课程和具有专业针对性的《计算机辅助化工制图》课程,学生在掌握制图基本知识的同时,阅读和绘制专业图样的能力得到更好培养,收到了较好的教学效果,达到了教改的预期目标。     

试论中职工程制图课程内容体系的重构

在对目前中等职业学校工程制图及计算机绘图课程教学弊端分析的基础上,以培养学生的计算机绘制规范工程图能力、识图能力、徒手绘图能力及空间想象能力为目标,运用职业分析技法,将工程制图与计算机绘图手段结合,对工程制图课程内容体系进行了重新构建。     

Solid Edge在组合体教学中的应用探索

培养学生阅读和绘制工程图样的基本能力是工程制图课程的主要任务之一。组合体教学是工程制图课程教学体系中一个比较重要的环节，是本课程的核心内容之一。     

从工程教育的角度论制图课的教学

加强工程教育,这是一个大题目,它既是当前工科教育改革理论上的需要,也是教育实践中提出的迫切要求。本文仅就工程制图这门课程的性质、内容特点,探讨加强工程教育的问题。一、工程制图是工程教育的第一课高等工程教育,就是要培养各类工程师,使学生在校学习期间完成工程师的基本训练。工程意识和工程技能是工程师最基本最重要的素质之一。图样被喻为工程界的"技术语言"。工程制图是研究用正投影的方法,并按照国家标准的规定绘制和阅读工程图样的技术基础课,而图样又具有综合性、密切结合生产实际的特点。在教学计划中,制图课首当其…     

谈高职《道路工程制图》课教学改革

道路工程制图课是我院公路与桥梁工程相关专业学生必修的一门重要专业基础课，其教学的主要目的是培养学生绘制、阅读工程图样的能力和空间想象能力。学生对本课程掌握的好坏，将对后续专业课的学习产生很大影响。目前，随着专业的调整，学科间的渗透，使得该课程的教学时数大幅削减，课时少与内容多之间的矛盾也日趋突出。如何在学时数减少的情况下，保证制图课教学满足后续课程的教学需要就显得十分重要。为此，必须进行教学内容、教学方法的改革。     

关于高职生制图应用能力培养的思考

随着社会对建筑专业高技能人才需求的逐渐旺盛,职业技术院校建筑类专业的招生人数也日益增加,这必然对建筑工程图识读与绘制课程的教学提出了更高的要求,因此,建筑工程图识读与绘制课程教学目标定位应转变为：以社会岗位需求为导向．以职业能力培养为目的,使学生具备高素质实用型高级职业技术专门人才所必需的建筑制图的基本知识和基本技能,初步形成运用制图知识解决工程实际问题的能力,     

机械制图教学的几点思考

机械制图课是技工学校各专业必修的一门专业基础课,在教师培养学生技术水平和学生学习各门专业课过程中起着奠基的作用.如何掌握学生的生理特点及心理发展变化,应用科学的教育教学方法,提高制图教学质量,是每一位制图课教师认真思考、探索的问题     

浅谈《制图》教学中如何合理应用轴测图

制图是技工学校一门重要的基础课,根据教育部颁发的《中等职业学校机械制图教学大纲（试行）》要求,《制图》教学即要培养训练学生识图看图能力,达到学以致用的目的。本文针对《制图》课程教学中的难点和技工学校学生的特点,谈谈在教学《制图》课中如何运用轴测图,旨在帮助学生掌握制图基本理论知识、树立空间想象能力和构思能力,增加教学的直观性和趣味性的几点感受。     

精品课程建设--水利工程制图课程建设概述

水利工程制图课程是水利类各专业的一门必修专业基础课程.它不仅要为学生学习后续课程和完成课程设计、毕业设计打下必要的基础,而且要使学生获得走向工作岗位后应具备的必要知识和技能.该课程的目标是培养学生的读图能力和计算机绘制工程图的技能.     

电子类专业《工程制图基础》教材的编写思路

中等职业学校电子类专业的毕业生,在工作中接触的工程图样主要是电气图,也需要看懂或绘制简单的机械图样.电气工程图通常是由一些符号用简图或框图来表述的一种示意性图形,学习电工原理等专业课就能逐步掌握.而机械图样是用正投影法将三维立体在二维平面上表达,必须经过系统学习,才能具备识读和绘制机械图样的能力.因此,电子类专业制图课程不必介绍电气工程图的内容.     

浅谈在《工程制图》教学中对学生形象思维能力的培养

《工程制图》是研究如何绘制和阅读工程图样的学科,是建筑专业的一门专业基础课。通过学习,不仅能培养学生的空间想象力、图示能力、阅读能力,而且对学生学习建筑施工、工程预算、房屋建筑学、建筑结构与课程设计等影响非常大。该课程     

制图课程在工业设计课程体系中的定位思考

工程制图的一般教学内容及任务是研究绘制和阅读工程图样的原理和方法,培养绘制和阅读图样的基本能力,并基于此重点对工程素质和综合素质的培养,塑造一代具有丰富空间想象能力和创新、创造能力的人才。而对于工业设计专业而言,其本身的学习重点之一就在于形体和空间的创新。在这点上两者不谋而合。本文结合工业设计的特点,对工程制图课程的定位展开讨论,研究跟该课程衔接对应的专业课程和教学内容,从专业的实际需求和应用型人才培养模式的角度去探讨学生思维能力培训的教学方法。     

高职制图课程教学改革探讨

机械制图课是工科类专业的基础课程，它以培养学生的绘图、读图能力为任务。为了适应高职教育需要，制图课程教学的改革势在必行。 一、教学目的的调整 在学科教育中，机械制图课的教学目的以培养丰富的空间思维能力和绘制、识读工程图样的能力为主。高职教育制图课的教学目的应调整为以培养识读、绘制工程图样能力为主和适当的空间思维能力，这是因为高职毕业生在运用制图知识时主要是以该图为主。 二、教学内容的改革 １．淡化画法几何内容几何作图知识因为在中学或中职已经学过，可以不讲或少讲，以适应理论教学课时的减少。点线面是构成…     

《画法几何及建筑制图》复习指南(1)

本课程的教学内容是以聂圣世老师主编的画法几何及建筑制图下册的教材和习题集为准.本教材内容可分为四部分:1、制图基本知识;2、投影制图;3、工程制图(其中包括建筑、结构、设备施工图、机械图);4、计算机绘图简介。工程图是以几何学原理为基础,应用投影方法,并遵照有关制图标准的各项规定来表示工程物体的形状、大小和技术要求的图样。制图基本知识是介绍制图规格及基本技能的,它将贯穿于绘制工程图的始终。投影制图是绘制工程图的理论基础。在工程制图中,要求熟练掌握建筑施工图,结构施工图的绘制方法和要求,掌握机械图的内容,了解设备施工图。计算机绘图简介是为拓     

工程制图教学改革之谈

明确工程制图的教学目的和根本任务,阐述了培养学生工程图学思维的重要性,从工程制图课程的教学内容、教学方式,创新性教育等方面出发,论述了该课程的改革方向和必要性。     

浅谈专业课理实一体化教学

随着社会主义市场经济的发展,用人单位对技工学校毕业生技能的要求,培养专业知识丰富、动手能力较强的专业技术工人,是当前技工学校教学的主要目标,针对专业课的特点,怎样上好一体化专业课,提高专业课教学质量,是专业课教师要认真研究的问题。     

工程识图课程改革之实践

中职学校将原来的工程制图课程改为工程识图,意在突出培养学生的实际工程图识读能力,虽是一字之差．却蕴涵着该课程改革的丰富信息。教师如何把握该课程的改革并进行切实有效的授课,始终是一个难点。笔者对此进行了初步探索,并期望就此与同行讨论。     

环境艺术设计专业《工程制图》教学中学生制图能力的培养

《工程制图》的基本任务是培养学生空间思维能力、熟练绘制和阅读工程技术图样的能力.如何培养学生制图能力是每位《工程制图》课教师必须认真思考的问题,从运用现代化教学手段、提高学生思维能力、加强测绘实践等方面对此内容进行了探讨.     

对技校《机械制图》课教学的探讨

《机械制图》是技工学校中一门既有理论又有实践的重要的技术基础课,其目的是培养学生的绘图、看图及空间的想象能力。制图课是由专业基础课向专业课过渡的一个重要环节,能否学好这门课,直接关系到学生对今后专业课的学习。制图课教学的成败,与教师如何组织教学有着密切的关系。充分了解学生情况,进行必要的学前教学安排技校学生都是初中毕业生,年龄偏小,生理和心理还不够成熟,对于以前从未接触过的新课程《机械制图》,感到既陌生又好奇,且有点担心能否学好。教师要针对这一心理特点,树立学生学好这门课的自信心。在正式上课之前,应尽量组织…     

工程图学课程教学改革研究与实践

工程图学是工科专业一门重要的技术基础课程,主要研究绘制和阅读工程图样的基本原理和基本方法,培养学生的制图能力、空间思维能力、构形设计能力和计算机设计绘图能力,长期以来在机械工程及自动化等专业的人才培养中发挥着重要的作用。随着现代科学技术的发展及计算机科学与工程科学的结合与渗透,对工程图学课程内容和体系的建设带来了很大的影响。针对课程的现状和面临的形势,从教学思路、教学体系、教学内容和教学评价方面进行了改革,并在改革过程中进行了教学现代化资源建设。通过近几年的改革与实践表明,取得了较好的教学效果。