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利用均值不等式解题的关键是凑“定和”和“定积”,此时往往需要采用“拆项、补项、平衡系数”等变形技巧找到定值,再利用均值不等式来求解,使复杂问题简单化,收到事半功倍的效果.[第一段] 相似文献
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戴志祥 《河北理科教学研究》2010,(2):17-18
柯西不等式:设a1,a2,…,%,b1,b2,…,bn∈R,则(a1^2+a2^2+…+an^2)·(b1^2+b2^2+…+bn^2)≥(a1b1+a2b2+…+anbn)^2。 相似文献
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陈余华 《数理天地(高中版)》2014,(2):45-45
例1 如图1所示,A是一带竖直立柱的木块.总质量为M.置于水平地面上,B是一质量为m的小球,通过一不可仲长的轻绳挂于立柱的顶端.现拉动小球使绳伸直并处于水平位置。然后让小球从静止状态下摆,如在小球与立柱发生碰撞前,木块A始终未发生移动,则木块与地面之间的动摩擦因数至少为多大?(设A不会发生转动) 相似文献
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不等式是高中数学的重要内容及求解数学问题的重要工具,运用重要不等式证明问题或解决最值问题时,根据不等式的结构,常常需要合理变形把问题转化为适合使用重要不等式结构的形式.在求最值时还要充分重视运用"一正、二定、三相等"三个条件,而成功实现变形是解决此类问题的关键.下面举例说明常见的方法与技巧.一、拆项 相似文献
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肖建伟 《青苹果(高中版)》2008,(7):26-28
<正>均值不等式在许多问题的解决中应用较为广泛,表现出独特的功能。而在使用均值不等式证明问题时,常常需要配合一定的变形技巧与转化策略,既有难度又较为灵活。现举例说明如下: 相似文献
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乔建华 《中学生数理化(高中版)》2009,(11)
均值不等式在解题中应用十分广泛,但部分同学对利用均值不等式求最值的条件(一正、二定、三相等)认识不足,导致解题失误.本文举例说明应用均值不等式求最值应注意的问题. 相似文献
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基本不等式是高中数学的重要内容,是高考重点考查的内容之一.从宏观上讲,运用基本不等式,应注意一正、二定、三相等.但如何保证这三点,以下变形是常见技巧. 相似文献
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文[1]、[2]、[3]、[4]研究了在约束条件Ax~2+Dxy+Cy~2=M下,求函数ω=Ax~2+Bxy+Cy~2(A,B,C,D,M∈R)的最值、值域.本文给出该问题的另一种解法,即二元均值不等式的变式-(a~2+b~2)/2≤ab≤(a~2+b~2)/2(a,b∈R) 相似文献
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孙业国 《青苹果(高中版)》2012,(6):14-16
基本不等式a+b/2≥√ab(a〉0,b〉0,当且仅当a=b时等号成立)在不等式的证明、求解或者解决其他问题中都起到了十分重要的工具性作用。在利用基本不等式求解函数最值问题时,有些题目可以直接利用公式求解,有些题目必须进行必要的变形才能利用均值不等式求解。下面介绍一些常用的变形技巧。 相似文献
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《中学生数理化(高中版)》2019,(6)
<正>均值不等式是高中数学必修课的基本内容之一,而应用均值不等式求解最值问题在近年高考题中更是频频出现,因为其解法有一定的技巧,如果题目难度稍大,学生要想得分就较为困难。这里先简要说一下均值不等式的内容: 相似文献
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庄芸学 《数理天地(高中版)》2008,(1):42-43
均值不等式体现了"和式"与"积式"之间的转化与放缩.在均值不等式中,如果a、b∈R+,则有(a+b)/2≥(ab)1/2(当且仅当a=b时取等号),利用该不等式的"和定积最大,积定和最小"原理,可以求解物理中的极值问题. 相似文献
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利用基本不等式求解最值、值域、证明不等式,是高中教学的重点之一,也是高考命题的热点之一,特别是在高考的压轴题中常涉及到.对这类问题的关键是灵活创造使用均值不等式的条件.然而,对已知条件如何合理的拆分和配凑,使"和式"或"积式"为定值,往往是同学们解决这类问题的难点,本文就再谈运用基本不等式的变形技巧. 相似文献
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