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周淙淙 《语数外学习(初中版七年级)》2012,(5):1
一行人去玩赛车。大家都是头一次玩,除了兴奋,还不免惴惴不安。玩赛车就是玩速度。胆子大的,玩了几圈过后,就"飞"起来了;胆子小的,任别人一再超过他,也不紧不慢。在回来的路上,他们仍谈论着赛车。有一位说:"我怎么老觉得不够快?"有一位说:"啊,今天终于有了风驰电掣的感觉!" 相似文献
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杨天颖 《中学生读写(初中)》2006,(12):44-45
天是灰色的
路是灰色的
楼是灰色的
雨是灰色的
在一片死灰之中
走过来两个孩子
一个鲜红
一个淡绿
感觉是一种很玄的东西。
可以让你沉醉,然后麻木。用恍惚而没有焦点的瞳孔凝望远方的苍茫。 相似文献
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冯骥才 《中学课程辅导(初二版)》2004,(9):5-5
黄昏时听音乐是种特殊享受。那当儿,暮色浓深,屋里的一切都迷蒙模糊,没有什么具体清晰的形象映入眼睑,搅乱头脑,心灵才能让听觉牵着梦游一般地飘入音乐的境界中去。哎,你是不是也有此同感? 我这感觉既强烈又奇妙,以致我怀疑自己有点神经质。记得那次绝对是个黄昏,大概听舒曼的《梦幻曲》吧!家里只我自己,静静的空间灌满了那深沉而醉心的琴音。屋子的四角都黑了,窗前的东西变成一堆分辨不清的影子,只有窗玻璃上还依稀映着一点淡淡的桔色的夕照。我的心像被这音乐洗过一样圣洁。不知是心沉浸在琴音里,还是琴音充溢我的心里,一股潜流似地婉转回旋。于是我被感动起来,随之而来,便是这种动心的感觉渐渐加强,心里的潜流形成一个疾转的漩涡,到了感动的潮头卷起,我忽然不能自己。好像有根无形的搅棒,把沉淀心底的乱七八糟全都翻腾起来。说不出是什么难忘的事或感受过的情绪,也说不出是什么滋味,甜蜜?忧伤?思念?已经落空了的企盼?留不住的甜美……一下子,大滴大滴的泪珠子竟然自个儿夺眶而出,滚过脸颊,啪啪掉在地上。我倚着门框,扬起头,衣襟很快就湿了一片。我完全不能自制,因为这绝不是一种痛苦, 相似文献
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感觉统合能力对于达成各种有目的的协调行动方面非常重要。儿童的一些疾病、与环境的互动不佳都可能导致感觉统合失调。对感觉统合失调的鉴别必须通过专门的观察和测量进行。特定的训练可以一定程度上促进儿童感觉统合能力的发展。另外,本文还就感觉统合理论许多方面提出自己的看法。 相似文献
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走进教室,当我猛然看到黑板上写着“祝易老师生日快乐”的大字,听到全班同学唱起祝福歌时,我的眼睛湿润了,巨大的幸福感充满了我的内心。 相似文献
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徐洁帆 《中学生读写(初中)》2002,(6)
初见大海 在一个阳光明媚的下午,我在北戴河看见了期盼已久的大海。 远远眺去,海面辽阔,一望无际,天是蓝的,海也是蓝的,水天一色,煞是美丽。这时的大海少了几分“凶猛”,多了几分安静平和,宛如从一个活泼乱蹦的疯丫头变成了一位窈窕淑女,好像是在迎接我的到来似的。 脚底踩着细细的沙子,软软的,绵绵的,感觉在吃棉花糖。 相似文献