传唱的青春——国产青春电影中流行音乐的美学意义

电影音乐作为电影艺术的一个重要因素,越来越受到重视。纵观近两年急速发展的国产青春电影,内容趋同质化,电影音乐则偏于流行性,有经典老歌,也有动人新曲。通过梳理近两年青春电影中的电影音乐,分析它的多重美学意义。     

浅谈青春是最美的生命的教育意义

学校教育教学活动中最为重要的是人的因素,现在的中学生的身上有许多人格上的缺陷,往往漠视自己或他人的生命。在和平年代我们也要倡导学生的生命意识,引导学生珍惜生命、享受生命、超越生命,认识生命的意义,获得生存价值。     

没有青春的青春

罗马尼亚,一个东欧的小国。首都布加勒斯特,在罗马尼亚语中,意为欢乐之城。多米尼克·马泰的故事便从这里开始。他深信语言是寻找人类共同起源的介质。可惜人生苦短,而他要研究的课题太大,即使他天赋过人,也终究难逃时间的摧残。1938年,年逾七十的多米尼克教授无法完成自己的研究,决定带     

青春抒写青春,青春评判青春

首届全球华文青春写作新人选拔赛,在众人的瞩目中圆满地落下了帷幕。这个面向全球华文青春写作者的大型赛事,从它正式推出的那一天起就吸引了公众的注意力,牵动着热爱写作、渴望成功的青春写手们的神经。从2004年的4 月到10月,半年多的时间里,有4万多风华正茂的写手参与其中,组委会通过邮局、互联网收到5万余件各种题材的作品。用“汹涌”来形容这股写作大潮,应该是恰如其分的。它一览无余地呈示着青春的激情,青春的多思,青春的梦幻,也不容置疑地昭示着华文写作旺盛的生命力,以及值得期许的未来。也有人感到担忧,也有人呼吁降温,他们对这种写作的热忱感到忧虑,担心这种写作的热忱会将青少年们裹向成人们不乐见的方向。     

《布罗迪小姐的青春》文本意义的复制

《布罗迪小姐的青春》(以下简称《布》)是穆丽尔.斯帕克(Muriel Spark)的代表作。小说自1961年出版以来,理论界对这部小说的归类莫衷一是,从文本复制的角度,在作者自身经历、家教的影响、后现代主义的影响三方面,阐述了《布》文本意义是如何产生的。     

青春,青春

<正>本来想约青春一起出逃,可惜他没答应,于是,我不得不踏上一个人的旅程。在开始这次远行前,有些事我想和青春做个了断,尽管我粗心大意,至今也没弄清楚青春是什么时候来到我身边的,也常常对他的陪伴视而不见,只一心想横冲直撞到未来。既然我无法改变既定的开头和不经意的对白,那么至少要精心策划一个我认为最完美的大结局。我要目送青春离去,然后用自己才听得见的声音道别。这样,就无人知道我已经和青春告了别,失去了     

青春,青春

本来想邀约青春一起出逃,可惜他没答应,于是,我不得不踏上一个人的旅途.在开始这场远行前,有些事我想和青春君做个了断.尽管我粗心大意,至今没弄清楚青春什么时候来到我的身边,也常常对他的陪伴视而不见,只一心想横冲直撞到未来.既然无法改变既定的开头和不经意间的对白,那么至少要精心策划一个我认为最完美的大结局.     

青春的症候 青春的荣耀

新闻背景少年作者的存在已是中国当代文坛不能漠视的一个事实,数年前韩寒一炮打响预示了这个群体的力量,而18岁的内蒙古少年肖睿则新近加入了这个行列,他的第一部小说《校园检讨书》已经出版,附带着名作家余华的序言和莫言的推荐意见,得到了前辈成名作家一定程度的认可。     

我们的青春 他们的青春

从“修身,齐家,治国,平天下”到“风声,雨声,读书声,声声入耳;家事,国事,天下事,事事关心”,中国的知识分子历来都以济世救国为己任。今天的中学生,将是我们祖国明天的栋梁,因此,了解外面的世界,了解我们同龄人的生活,是我们成长当中不可缺少的一部分。     

《青春之歌》中林道静的互文性意义

西方结构主义文学理论中的互文性概念表明,每一个文本都不会是孤立的存在,它总是利用和征引其前的文本而又被其后的文本所利用和征引,因此,对单个文本的孤立解读,永远不足以阐释文本的实际意指过程。依此理论来观照《青春之歌》,将人物形象林道静置于丰富多彩、摇曳多姿、环环相扣的语义流动场中,发现主人公林道静的塑造绝不是横空出世,其本身折射、渗透、连贯着三重角色,分别是:五四启蒙时代的出走娜拉、讲述话语时代的政党女儿、话语讲述时代的单独个人。     

论《青春之歌》中林道静的典型意义

《青春之歌》描写了以林道静为代表的当时先进知识分子革命的成长.林道静由个体解放的五四热血知识分子在三次洗礼的成长中逐渐转变为具有集体意识的成熟革命者;小说也书写了以林道静为代表的女性革命者形象及其党性意义.共同展现了当时时代背景下宏大的图景.     

谁的青春不是青春

眼下,只要一打开电视,就会发现里面正在上演着"过去年代里的青春",男的都穿军大衣,女的都扎俩羊角辫。在那波起浪涌、排山倒海、一场又一场的与青春有关的连续剧里,一代人的青春被"复活"了,那个年代,那个小圈子里的那点儿事被记录下来,被流传,被颂扬。有人感动,20世纪60年代生人感动;有人艳羡,20世纪70年代生人艳羡;有人惊奇,20世纪80年代生人惊奇。其实,根本无须艳羡、惊奇。哪个时代的青春不是青春!哪个群体的青春是失忆的!敢情当代人的青春就是破铜烂铁?说到底,不过就是电视剧中表现的那一拨人,与现实中存在的人,有着某种藕断丝连的联系,或者说,他们其实就是现实生活中的人。这些人,在孩提时期是逃学者,在青春时期是抓住了各种潜规则和机遇的投机者,在如今则是"占据要津"的既得利益     

青春,我们奋斗的青春

五月，有关劳动、有关奋斗的话题自然延伸出来；五月，离勾划着红圈的毕业日子又临近了一步；五月，我们开始收拾行囊，即将踏上自己青春的旅途，一段奋斗的旅途……     

感悟青春 珍惜青春

青春是什么？青春是一种坚强的意志，青春是一种进取的心态。在青春的路上，我们常常会走一段弯路，但只要你执著于目标。我们拥有青春时，往往不知道珍惜，在贪欲中耗费了青春，这是令人追悔莫及的事情。青春的内涵是丰富而多彩的，品德、知识、     

青春的党与党的青春

“为世界进文明,为人类造幸福,以青春之我,创建青春之人类。”——这是中国共产党的创始人之一李大钊对青年的热切期望。     

关于青春的忠告-致青春

我发现一个有趣的现象。在艺术家、企业家、科学家等各个领域的成功人士给年轻人的忠告中,青春是被提到较多的一个词。大概因为青春是年轻人最鲜明的特征、最大的优势．也是最值得这些成功人士羡慕嫉妒的。关于青春。他们总有太多的话想说。在下面这两篇文章里．新东方学校创始人俞敏洪鼓励年轻人,要不怕犯傻犯错误．要坚持自己的理想,追逐自己的梦想．探索自己的思想,要拥有热情．相信未来……著名主持人白岩松则告诫道．要爱你现在的时光。要信那些该信的东西．要在乎过程．而不是结局……这些无疑都是他们发自肺腑的感悟．也是对自己拼搏人生的总结。     

谁在青春的时候懂得青春

听五月天的《倔强》,总是让我有一种莫名的感动,总是想起那些似水流年的日子,那些泛着涩涩滋味的年少时光,总是怀念那年的雨、那年的人、那年的一切……     

青春老年大学何以青春焕发

正江苏青春老年大学创办于2008年10月,经江苏省教育厅、省民政厅审批建校。学校紧密依靠社会力量办学,经过艰苦创业,规范发展,质量建校,现已成为一所颇具规模的老年学府,开设12个专业、115个教学班,在校学员4000多人(次)。依靠社会力量联合办学,不仅使青春老年大学青春焕发,得到迅速、健康发展,更开拓出一片老年教育新天地。