日出昭阳 丹桂飘香——奋进中的昭通市昭阳区第一小学

创建于1963年在昭阳区第一小学位于昭通市昭阳区东城区,学校现有26个班,在校学生1500人,占地面积4137平方米,属云南省教育宣传先进学校,云南省一级三等示范小学,昭通市文明学校、文明单位,昭通市先进学校,昭阳区综合治理先进单位。学校以创“一流师资、一流设施、一流管理、一流质量”为办学目标,推行“小学校、大课堂”的办学理念,走出了一条独具特色的办学之路。学校坚持把科学、严格的管理作为提高教育教学质量的根本保证,同时狠抓教师队伍建设。学校有教职工70人,大专以上学历占55.2%,小学高级教师占70.1%,一级教师占28.5%,二级教师占1.…     

昭通市知名学校——昭阳区第一中学简介

昭通市昭阳区第一中学,1984年建校,2008年被云南省教育厅评定为云南省一级三等完全中学。学校占地150亩,现有教职工358人,在校学生5689人,其中初中学生2268人,高中学生3421人。     

立足基础，彰显个性 质量兴校，全面发展——昭通市昭阳区第一小学办学掠影

昭通市昭阳区第一小学创建于1963年。学校位于昭阳区永胜街7号,占地4137平方米,现有27个教学班,在校学生1600余人,教职工85人。学校是云南省教育宣传先进学校,云南省文明单位,云南省一级三等示范小学。     

功到自然成——黄梅县小池镇第一小学规范办学侧记

汽车在黄梅县小池镇老城区狭窄的街道上穿行了10多分钟,终于拐进了毫不起眼的镇第一小学的大门。走进校园,顿时豁然开朗,四处一尘不染。正如海尔集团首席执行官张瑞敏所说,“坚持把简单的事情做好就是不简单,坚持把平凡的事情做好就是不平凡。”     

创新求特色 特色谋发展——昭通市昭阳区第三小学

<正>昭通市昭阳区第三小学,坐落于昭阳城区西郊,始建于1910年。多年以来,学校一直努力践行为每一位孩子的生命发展奠基的教育理想,以创新求特色、特色谋发展为办学思路,以培养合格加特长的学生为宗旨,在高效课堂模式构建、德     

小学校办大教育——天津市第二十中学附属小学办学特色侧记

环境篇：让每一寸空间都会说话,让每一面墙壁都有教育天津市第二十中学附属小学的外观很普通,可是走进学校会给人眼前一亮的感觉。不仅美观,而且充分发挥了环境的教育功能。李群莉校长介绍说：“在环境文化建设中贯彻办学理念,突出办学特色,将形象的感召力和精神的影响力有机地结合起来,使整体布局达到和谐统一。学校制定了三个原则：     

和谐一小 育人沃土——曲靖市第一小学办学侧记

校长简介：张树明,云南省曲靖市第一小学党支部书记、校长,中共党员,大专学历,小学高级教师。张树明担任校长期间,带领全体教师本着求真务实的精神,踏实工作,在曲靖市教育局对学校的目标考核中连续4年获一等奖,学校被云南省教育厅授予“现代教育实验学校”、“云南省优级甲等学校”等光荣称号。张树明在参加新农村建设工作中表现突出,被曲靖市委、市政府表彰为“新农村优秀指导员”和“优秀挂职干部”。     

天气和气候对中小学生体育运动的影响——以云南省昭通市昭阳区为例

<正>体育运动是在各种不同天气和气候条件下进行的。在进行体育运动活动的过程中,天气和气候中的各要素影响着体育运动本身的开展,更为重要的影响着人们的健康状况。中小学生正在处在身体发育的关键时期,并且学习上的压力也需要通过一些体育锻炼得以释放,体育运动对中小学生身心健康的影响至关重要。受一些客观因素的影响,昭通市昭阳区的一些中小学生的体育运动的形式和时间安排与发达地区相比较为单一。昭通市昭阳区的气候类型为亚热带季风气候,但由于地处云贵高原,地势较高,其气候     

昭通市昭阳区交通现状调查及对策——昭通市一中地理研究性学习活动

面对日益严重的城市交通问题,选取了学生们生活的城市——昭通市昭阳区为例,让学生去查阅相关资料和信息,使同学们对昭通中心城市的现状有更好的了解,对城市周围的交通状况有更新的认知,对身边的不良交通状况引起注意,从而方便出行,并自觉维护交通规则,提高同学们的交通安全意识。     

努力办人民满意的中学——昭通市昭阳区第二中学

昭阳区第二中学校本部位于昭通城中心，与“八角亭”相邻，占地11亩；北校区位于昭阳区龙泉路68号，距城区3公里，占地16.3亩。校内古槐参天，苍柏耸立，盆景花卉异彩纷呈，环境宜人。学校始创于1974年9月，1977年发展为完全中学，2005年9月，根据昭阳区教育综合改革有关文件精     

让教育跳动着童心——南城县第一小学探索特色办学侧记

南城县第一小学创办于2010年,是一所县属小学,坐落在县城建昌北大道12号.作为全县重点打造的民生工程之一,南城县第一小学从建校起就得到了县委、县政府乃至当地老百姓的关注.学校教师都是统一通过公开选招竞聘,平均年龄只有35岁.但学校学生都是从城区其他三所学校分流而来,生源呈现出学困生多、留守儿童多、农民工子女多、学习成绩差、行为习惯差的“三多两差”状况.作为这样一所新校,如何在高起点上办出特色?南城县第一小学在实践中探索,给出了一份令人满意的答卷.     

让教育跳动着童心——南城县第一小学探索特色办学侧记

南城县第一小学创办于2010年,是一所县属小学,坐落在县城建昌北大道12号。作为全县重点打造的民生工程之一,南城县第一小学从建校起就得到了县委、县政府乃至当地老百姓的关注。学校教师都是统一通过公开选招竞聘,平均年龄只有35岁。但学校学生都是从城区其他三所学校分流而来,生源呈现出学困生多、留守儿童多、农民工子女多、学习成绩差、     

走进大课堂——龙岩第一技术学校学生社会实践侧记

福建省龙岩地区第一技术学校是福建省龙岩地区创办时间最早、规模最大的技术学校。该校学生大多来自闽西各县的山区,统招、委培、自费的都有。根据学生年纪较轻、思想活跃、信念单纯的特点,学校团委根据校党委的要求,组织学生深入开展社会实践活动,并在社会实践活动中了解社会、了解国情,逐步树立正确的人生观。以下是同学们在社会实践中的二三事。 该校学生经常要到定点挂钩厂、矿企业实习劳动。利用这个机会,校团委就给班级团组织布置活动任务,交代方式     

在传统与现代中不断创新的典范——记昭通市昭阳区第一小学校长杨云贵

著名教育家陶行知说过：“校长是一个学校的灵魂。”走进昭阳一小,让我们真实感受到学校严谨的治教风气和浓浓的学习氛围。85名爱岗敬业的教师,24个学风严谨的教学班,像一本精美的书,让人情不自禁地想透过字里行间,走进这所既传统又现代的学校,去品读该学校这位出色而优秀的校长,看看他是如何带领他的学校不断向～个个高峰迈进的。     

云南省建水县第一小学简介

建水县第一小学坐落在国家历史文化名城建水古城中心，学校始创于1837年（清道光十七年），原名“崇正书院”，至今已走过了170年的风雨历程。清临安知府郑绍谦在建院时，就明确提出了“恪守儒先为学之旨，窟理致知，     

推进德育工作 培养合格人才——昭通市昭阳区第二中学德育工作写实

昭通市昭阳区二中是一所二级完全中学,多年来,荣获“云南省文明单位”、“云南省文明学校”、“云南省现代信息技术教育实验学校”、“昭阳区教育管理体制改革示范学校”等称号。近几年来,学校把德育工作放在突出的位置常抓不懈,收到了很好的效果。一、树立德育基础意识,把学生     

百年一小 厚积薄发——江苏省昆山市第一中心小学办学侧记

<正>江苏省昆山市第一中心小学始建于1915年,学校秉承千教万教教人求真,千学万学学做真人的办学宗旨,捧着一颗心来,不带半根草去的办学精神,在以美启真,雅润心田的核心文化理念指导下,潜心营造心物谐美的校园环境,修炼表里俱美的师生形象,开展神形俱美的课程实践,让学生做文雅之雅士,让教师做儒稚之雅师,让校园成为和雅之雅园。学校着力构建品雅、心雅、智雅、艺雅、行雅五大课程体系,从言谈举止、身心发展、知识学习、能力提升以及艺术修养等多方面努力培养全面发展、一专多能     

大爱无限——黄梅县孔垄镇第一中心小学特色办学侧记

2011年秋季开学,尽管做好了充分的准备,黄梅县孔垄镇第一中心小学（以下简称孔垄一小）校长周新春还是措手不及——洪铺村、周碾村的100多名学生家长一致要求撤掉这两个村的教学点,把孩子转到孔垄一小就读;而在一年前布局调整的时候,家长们为了入学的便利,     

理念决定发展——闽侯县上街马保小学办学侧记

一所学校能否高质、高效地开展各项工作，能否拥有一个和谐上进的工作氛围．能否得到社会各界的认可。并不在于学校有没有现代化的教学办公设备。而在于这个学校的管理者是否树立正确的切合实际的办学理念。如何确立正确且能促进学校和谐发展的办学理念呢？现笔者结合工作实践，略谈一孔之见，求教同仁。     

为学生发展铺平道路——百色市文明小学办学侧记

<正>百色市文明小学(以下简称文明小学)已有74年的历史。办学至今,该校始终秉持"先做人后成才"的办学宗旨,开展丰富多彩的德育活动,培养学生的高尚品格,同时大力研发校本课程,积极实施课堂教学改革,促进学生全面发展。通过一系列有效举措,文明小学的办学质量持续提升,曾获全国语言文字规范示范学校、广西中小学爱国主义教育活动先进学校、自治区文明单位、自治区卫生先进单位等多项荣誉,师生在各级各类比赛中也表现优异,该校由此成为当地群众心中"培育人才的摇篮"。