培养注册环评工程师的省属高校环评课程教改思考

本文在调研当前省属高校环评课程教学存在的问题基础上,分析了注册环评工程师考试特点和素质要求,提出了以国家注册环评工程师考试大纲为导向、以知识传授为基础、以能力培养为目标的课程教改思路。通过模块化整合环评课程教学内容、优化教学方法和手段、强化环评实践教学环节,为培养学生成长为一名合格的注册环评工程师打下了良好基础。     

低碳时代基于进化博弈的中国环境影响评价市场机制探究

从微观角度引入进化博弈论,分析环评市场中利益双方即"企业—环评机构"在进化博弈中的稳定策略,结果表明完善中国环评市场机制可以从两方面入手:一是增加"犯罪"成本,加强执法打击力度,客观上迫使双方放弃行贿受贿等犯罪机会;二是降低履约成本,提高社会收益,主观上增加企业助力环保低碳社会建设的自觉性和能动性。     

环境影响评价工作中常见问题浅析

环评工作是一项复杂的系统工程,涉及面广。环评报告的编制面临着日益严峻的社会考验,新旧问题不断涌现。无论是环评报告的总则、工程分析、环境影响预测与评价,还是其他章节,都可能出现干扰或者颠覆评价结论的错误。以环评技术评估经验为基础,分析各种错误产生的根源,可找到避免该类错误再次发生的方式方法。     

"环境影响评价"课程教学探索

环境影响评价是一门实践性很强的课程,教师应结合实际环评工作进行教学活动;我国环评制度发展迅速,而教材相对滞后,这就要求教师以最新的环评动态和热点对教学内容进行更新、调整和补充;教学应强调学生的主动性,并引导学生关注环评动态,引导学生不断拓宽知识面;以信息量大且直观性强的多媒体教学为主,辅以灵活性强的板书教学可以起到较好的教学效果.     

对建设项目环境影响评价现状监测的一些思考

通过对环评文件中环境现状监测数据存在的不足和缺陷进行了统计,简要分析了其产生的原因,并提出了改进的建议,如强化新标准的学习、重视方案编制、开放环评监测市场、明确主体责任、建立环境变化的大数据,希望能给管理部门和环评同行们以参考。     

浅议政策环境影响评价之重要性

1979年环境影响评价制度的正式确立.随着其在实践中的运用,专家发现,建设项目环境影响评价只能从决策链末端解决环境问题,随着城市发展的快速发展,更多情况下需要对决策层做出环境影响评价,将环境问题于源头进行控制.文中分析论证了政策环境影响评价与战略环评、项目环评的内在联系与区别,以及政策环评实施的必要性和可行性,认为政策环评的实施在我国是必要和可行.     

以区域限批力促规划环评有效实施的法律困境与出路

规划环评是从源头协调环境保护与经济发展的重要制度。区域限批作为规划环评法律责任的承担方式,以其威慑力促使规划编制及审批部门将规划环评置于重要位置,能弥补规划环评约束机制不足,保障规划环评有效实施。实践中针对规划环评违法进行区域限批,仍存在启动依据不完善、执行存在缺陷、救济机制缺失以及监督、追责机制不严格等诸多问题。立法机关应基于区域限批的特殊法律性质,完善区域限批启动、执行、救济及监督追责全过程的制度架构,以促使规划环评有效实施。     

程序主义法律范式视域下特定环评决策之“立法”功能浅析

程序主义法律范式认为法律和行政权力具有内在关系,任何行政权力必须得到法律的合法授权,而行政权力的强制力使法律得到有效实施。按照程序主义法律范式的理解,借助法律建制化交往形式和对规范性理由的运用潜力两条标准来对内嵌公众参与法律程序环评决策的立法功能进行了分析和论证,从而发现了环评行政权力的合法性来源——环评决策,使得环评行政权力获得了内嵌公众参与法律程序环评决策的合法授权。     

论规划环评中的公众参与机制

环境影响评价是为预防和减轻拟从事的开发行为对环境可能造成的不良影响而实施的一项环境法律制度.公众参与是环评机制能够发挥效用的关键.但是我国目前的公众参与机制在法律规定、公众参与人员素质、范围、形式等方面存在不足,使环评制度在很大程度上流于形式,进而在探讨如何完善环评中的公众参与机制,真正形成“阳光环评、民主环评”的机制.     

我国将聘外国环评工程师

近日,国家环保总局首次在全国范围内招考环境影响评价工程师,并准备在海外招聘高级环评工程师,以刺激国内环评业发展。国家环保总局环境影响评价司司长祝兴祥介绍,环保风暴需要大量环评工程师,但我国目前环评专业技术人员非常短缺,职业道德和业务水平也普遍较低。因此,在市场经济条件下,除实行招考制度外,还将引进高级的国外环评工程师,以帮助国内环评业的发展。我国将聘外国环评工程师$《京华时报》