宜宾县为民工就业架“金桥”

2003年的一个冬日,由5辆大巴组成的车队浩浩荡荡驶出宜宾县高场职中,长途跋涉来到长虹集团。车上146名18～32岁的城乡青年、企业下岗人员,经过设在高场职中的“宜宾县农民工跨地区就业综合服务工程”的引导性培训和厂方派来的专业人员的面试体检以后,顺利进入长虹集团。他们在经过为期一周的厂方技能培训和企业文化培训以后,再经过一月的上岗实习,合格者成为长虹集团的合同制工人,他们将工作在长虹的生产线上,工作条件较好。工资实行计件,每月在400～800元之间,与一般的盲目外出打工人员相比,工资有保障。据了解,在上级的支持下,宜宾县为民…     

面向市场办学 培养特色人才

宜宾县高场职中是一所离城20多公里的农村职业中学。农村职中怎么办?高场职中认为,农村职中为农服务无可非议,但还要有“大农业”观念,要瞄准乡镇企业、第三产业和农村富余劳动力的转移培养实用技术人才。农村职中既要开设直接为农服务的农类专业,又要开     

校园采风

校园采风攀钢冶金工校举行第三次科教成果评奖寿光市一职联合办学成绩显著徐州工校与同创徐工集团联合办学４月１８日，四川省宜宾县高场职中隆重举办了４０周年校庆暨第四届艺术节。在这次活动期间，高场职中利用了４０块展板和校史资料、录相、广播等宣传媒体，向前来...     

高场职中举办第二届艺术节暨人才交流会

四川省宜宾县高场职中“第二届艺术节暨人才交流会”日前在该校举行。职业中学举办人才交流会,这在四川省宜宾地区尚属首次,它吸引了宜宾地县党政领导、文化、艺术新闻界专家学者和省内外用人单位代表共70多人亲临指导。     

宜宾县职教成果丰硕

宜宾县职教成果丰硕本报讯。四川省宜宾县自１９８毛年兴办多层次、多形式的职业教育。经过十来年的改革和发展，已形成职中、校点布局相对合理、统等发展的格局。──职教规模发展壮大。现有职业高中４所（含县卫校），初职中１所，其中省、地重点职中各１所；职中校点９...     

职中班主任工作的"望、闻、问、切"法

在工作实践中,职中班主任综合运用中医"望、闻、问、切"四法,从"人的发展"的角度出发,促进职中生的全面健康发展.     

让职中后进学生说"我能行"

后进生一般是指学习成绩和思想品德、行为习惯相对差的学生.由于中等职校的生源渠道较广,学生素质参差不整,使职中后进生所占比例比普中略高,若能做好这部分学生的转化工作,对提高教育教学质量有重要意义.让所有职中后进生可以说:"我能行",不仅是对学生、对家长负责,也是对社会负责.在这方面我们是这样做的:     

宜宾柳嘉职中志愿者陪“空巢老人”度中秋

金秋九月，丹桂飘香。9月10日，在中秋佳节即将到来之际，宜宾县柳嘉职中团委组织部分学生自愿者走进柳嘉镇养老院，开展以“送祝福，暖中秋”为主题的慰问演出活动。     

"中心"的魅力

"读完初中上职中,打工致富一路通."这是陕西省的老百姓对当地县级职业教育中心给予的由衷赞谓.     

柳嘉职中 廉政文化进校园

从三月建设“廉政文化建设活动月”以来,宜宾县柳嘉职中坚持深入开展反腐倡廉教育。学校以党支部为龙头,在教职员工中广泛开展廉洁从教教育,以青年团为阵地,在广大学生中积极开展敬廉崇洁、减信守纪教育。     

职教新闻眼

高场职中的农民工转移培训，赛技能，顺便颁发资格证。     

优质教师外流探源

"拓展教师发展空间、提高教师收入待遇。"在2013年四川宜宾政协会议上,民盟宜宾市委针对当前宜宾大批青年教师流失现象,在提案中提出了以上建议。宜宾市政协委员龙伟说,"在走访中,委员们发现,很多学校青年教师流失比较严重。如宜宾县,有的学校在新学期开学时,流失的教师高达几十人。宜宾县高场中学,因为教师流失,学校只好合并班级,有的班学生达80人左右。大班上课,增加了教师的授课压力,教学质量必然受到影响。"     

"尝试错误法"在职业中学应用文教学中的运用

应用文教学是职中语文教学的重要组成部分,根据不同的学习对象、情境,采用"尝试错误法"进行应用文教学,能取得较好的教学效果.     

"化整为零"搞好学生就业工作

通过分级安置、多次安置,"化整为零"地解决职中毕业生的就业问题有诸多益处,被实践证明是有效的、成功的经验,值得借鉴.     

职中生学习心理的调查与相关要素分析

加强职中生学习心理的研究,多维度、多层次剖析职中生的学习态度、学习习惯、学习方法,激发职中生学习的热情,是提高职教人才质量的教改逻辑起点。为此,我们随机选择了国家级重点农村职中、国家级城镇职中、普通农村职中、普通城镇职中各一所的部分高一、高二学生(职中高三班的学生已下厂、场实习),发出问卷调查300份,实际回收286份。研究结果如下:一、基本情况1．情况概迷:从回收问卷中可知,高一学生223人,高二学生63人;自费生264人,公费生22人;被调查学生的专业类别人数:农科专业23人,工科专业241人,管理服务类22人。2．职中生选择上职业中学的原因分析     

"四个一"推进乡村课改

经济、文化相对落后的宜宾县喜捷镇,自2003年秋期全镇中小学起始年级进入课改以来,中心学校以"抓住一个关键、突出一个重点、攻破一个难点、培育一个动力"的课改思路,引导全镇教师深人学习、大胆探索、克服困难,带来了教育思想、教育方法、学习方式的根本性变化.     

加强职业指导拓展就业"绿色通道"

梅州市城西职业中学是一所全国重点职业学校.多年来,学校坚持"多元办学、强化素质、一专多能、就业为本"的办学指导思想,通过抓质量促进就业,抓就业带动招生,以招生促进学校的全面发展,探索出了一条适合山区职中生就业的"绿色通道"2003年被评为全国职业技术学校职业指导工作先进单位.     

"农科电教"农民需要

近些天,宜宾县李场镇祥湾村村民肖皇虎很忙,自从2003年11月22日在镇上看了成教中心学校播放的"枇杷的栽培与管理"的录像片后,他就购买了1 000多株枇杷苗,用录像片里介绍的技术进行栽种,不懂的地方还及时向成教教师请教,活路干得非常顺手.在他的带动下,周围很多农户都用新技术种了枇杷.     

"情感教育"在职中数学教学中的作用

近几年来由于高中扩招,造成三类职中入学新生中有80%以上是学习困难生.这些学生综合素质偏低,他们以"失败者"的心态入学,对学习缺乏自信与意志,有的学生因对学习丧失信心而退学;教师们也普遍认为学生越来越难教,职业教育这块阵地正面临十分严峻的问题.如何使低分数学生在职中三年中学会学习、学会生活,塑造三年后的大专生,使其既能适应社会发展的需求又能满足高等教育发展的需要,确实是教育者重新深思的一个问题.笔者从事三类职中数学教学以来,一直有意识地进行数学教学研究,不断尝试新的教学方法和手段.经多年实践证明,"情感教育"是诸多教学方法中最有效的一种,它最适合三类普通职中学生.     

职教苑里耕耘忙──记全国优秀教师邓德

职教苑里耕耘忙──记全国优秀教师邓德四川余飞魁伟的身材，自信的微笑．目光敏锐，声音洪亮─—他就是现任宜宾县柳嘉职中副校长的邓德。５年来，他连续被评为县、地区级优秀共产党员．１９９１年被评为地区“职教先进个人”，去年教师节前合．又被评为全国优秀教师。简...