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结合实践探讨结合AUTOCAD绘图的机械制图课程教学方法,提出以AUTOCAD技术为工具,在机械制图教学中适时引入AUTOCAD教学。实践证明,这一改革思路是对的,它在帮助学生理解空间概念、引导和培养学生空间思维能力方面起到了良好的教学效果。 相似文献
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针对当前AUTOCAD的课堂教学,提出了应调整课程设置,改进教学方法,使学生在有限的学时里快速、准确地掌握所学内容 相似文献
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AutoCAD具有强大的二维、三维绘图功能,所绘图形直观精准,还可以对三维模型进行切割、着色及渲染,得到逼真、清晰的三维效果图.在<机械制图>教学中适时引入AutoCAO建立的三维模型,在帮助学生理解空间概念、引导和培养学生空问思维能力方面,能起到很好的教学效果. 相似文献
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《机械制图》课程的教学目标是培养学生对空间几何问题的分析和图解能力。长期以来教学中存在教学内容因循守旧、模式落后、手段单一、学生缺乏学习兴趣等问题,导致无法有效地完成教学任务。结合自己的教学实践,本文从教学内容、教学方法、考核方式等方面对《机械制图》课程的改革进行了探讨。教学改革的目的是提高教学质量,拓宽学生的知识面,增加学生的实践能力和创新能力。 相似文献
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文章针对《机械制图》课程的特点，提出把项目教学法引入到机械制图教学中来，并就教学项目设定，项目内容的综合等内容做了简要介绍。 相似文献
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本文分析了机械制图课程的教学状况,指出课程的重要性,提出了教学经验、考核方法和提高学生学习积极性等方面的一些思考。 相似文献
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职业技术教育是以培养技术工人与现场技术人员为目标,要求学生毕业后有较强的实践技能与必要的专业理论知识.因此,制图课的教学应突出教学重点,加强理论性与实践性的结合,建立以适用现场岗位群为目标的教学体系,使学生具有较强的理论知识和操作技能,是职业技术教育教学改革的核心. 相似文献
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《机械制图》课程是工科类专业的学生必修的一门实践性很强的专业课程,对培养学生的空间想象能力和绘图识图能力极为重要,同时也会引发创造力的培养,因此课程在整个教学与学习过程中都占有非常重要的地位,但随着职业化教育不断发展,已趋于成熟的课程体系也需要在教学环节进行优化整合,以满足不同层次学生的学习需求。 相似文献
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《机械制图》是很多工科学生都必须掌握的一门课程,随着时代的发展,传统的《机械制图》教授方法已经不能满足现代教育的要求。为了提高《机械制图》课程的教授质量,必须对传统教学法存在的问题进行研究,并且提出相应的解决办法。基于此,对机械制图教学普遍存在的问题进行了总结,并且结合了具体的情况,提出了相应的解决办法。 相似文献
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《机械制图》课是一门理论性和实践性较强的专业基础课,它主要培养学生看图画图能力、空间想象能力和对基础知识应用能力。在新的教育理念的指导下,为了提高教学质量和培养学生对知识的应用能力,通过对《机械制图》课的传统教学方式进行分析,引出了运用多媒体技术进行《机械制图》课的课程建设。 相似文献
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《机械制图》是一门既有抽象理论,又有很强实践性的专业技术基础课,它主要培养学生看图、画图、空间想象以及应用能力等,具有很强的理论性和实践性。笔者认为抓好开头、加强基础投影理论教学以及恰当使用直观教学手段对《机械制图》的课程教学具有很重要的意义。 相似文献
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在我国的教育体系中,不仅有完善的高等教育,也有以职业发展见长的技能教育。许多学生选择到技工院校学习,以发展自己一项专长。在技工院校中,课程的讲解和质量也关系着学技人员的学习前程,所以,技工院校课程的教学质量和创新必须受到重视,尤其是技工院校机械制图课程的教学创新。本文首先分析了传统教学模式,其次就如何创新展开探讨。 相似文献
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高职院校机械制图课程教学方法的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
高职院校机械制图课程理论性较强,学生往往缺乏直观性的认识,不利于对所学知识的掌握,因此教师应尽可能地把繁琐而复杂的理论问题简单化,通过多媒体对所学内容进行生动、形象的演示,并增加实践教学的比例,从而加强学生对专业知识的理解。机械制图与Auto CAD有天然的联系,教师在教学过程中应注重将这两门课程的知识进行整合,对其中的理论与应用进行融会贯通的讲解,使学生利用Auto CAD提升空间想象能力,有利于读图和绘图知识的学习,并最终掌握好两门课程。 相似文献
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