所有坚韧不拔的努力,迟早会取得报酬的天道酬勤

1987年6月,我从河南商丘师范专科学校物理专业毕业,分配到中原油田供应处汤阴库学校.说句实在话,当时也谈不上对教师这个职业有多么热爱,只是心里想着"自己从农村出来,能找个工作不容易,既然上了师范院校,毕业后就要站讲台";"教师的工作是一个良心活,教师的一言一行,关乎学生的前途和命运,不可不尽心尽力而为之".     

解决高中戏曲教育中师资问题的策略

现今中学音乐教师大多都毕业于高等师范院校,而师范院校教育中戏曲音乐几乎是空白。试想,一个不了解戏曲音乐的教师怎么能培养出喜爱戏曲音乐的学生呢?同时一些戏曲院校毕业的专业人才,也基本上都去从事舞台工作或专业院校的教学工作,很少能进入普通的中学从事教学活动,所以说缺少专业的戏曲老师已成为戏曲在学校和学生中普及的重要阻碍。怎样解决高中戏曲教育中师资问题,从管理的角度本人认为主要有以下几个策略。     

老师是不老的

新教师就是指刚毕业、参加工作不久的年轻教师.在人们的思维定势中,新教师常常需要从教经验丰富的老教师"传、帮、带",一些学校甚至在教师发展规划中有"通过‘以老带新'的方式,让新教师在一年时间内站稳讲台"的提法.但在学校实施新课改、开展校本教研的过程中,人们却不难发现一个较为普通的现象:许多老教师始终在新课改的大门口徘徊不前,一些年轻的新教师却全身心投入,不断钻研,成为了新课改观念最早接受者和课改实施过程中的"先锋"、"主力军".     

第一届学生是第一张精美的名片

曾因"误入"师专大门而意志消沉,然而走上讲台的时候我是欢欣的,满怀憧憬和不安。虽然毕业实习时指导老师的一句"你适合当教师"使我愤愤不平,但到了师专毕业的时候,我全面客观地评估过自己:依我的情况,我确实适合当教师。面对从学生到老师——人生中角色的第一次重大转变,我充满自豪又有点不自信。然而,"少年不知愁滋味",从走进工作单位的第一天起,我就觉得一切都充满着脉脉的温情——领导和蔼,同事热     

所有坚韧不拔的努力，迟早会取得报酬的天道酬勤

1987年6月，我从河南商丘师范专科学校物理专业毕业，分配到中原油田供应处汤阴库学校。说句实在话，当时也谈不上对教师这个职业有多么热爱，只是心里想着“自己从农村出来，能找个工作不容易，既然上了师范院校，毕业后就要站讲台”；“教师的工作是一个良心活，教师的一言一行，关乎学生的前途和命运，不可不尽心尽力而为之”。就这样，从走上三尺讲台第一天起，     

树人是学校教学的根本

<正>北京有一所著名的"一零一中学",校名是郭沫若题写的。很多外地人问,这是北京的"第101所"中学吗?当然不是。"一零一中学"的校名寓意"百尺竿头,更进一步"。正如校歌唱的那样:"一零一,一零一,你是永不自满的象征。""一零一"表达着这所学校以及这所学校师生永不自满、昂扬向上的精神气质,更是对教育的目的以及教育在人类发展进步中的价值、功能与意义的生动表达。"百尺竿头,更进一步",表达了教育活动"承前启后"的积极意涵:正是     

你爸妈的QQ昵称是什么?

<正>我叫李玉玲呀我爸有三个号,分别是"龙的传人""情系海洋""神州大地"。海、陆、空都凑齐了,估计也是绞尽了脑汁。等待就会天晴我妈的QQ昵称是"春暖花开",我二姨是"幸福美好",我三姨是"知足常乐",我小姨是"天天开心"。她们还问我这样起昵称好不好,我说:"你们都开心就好!"     

试论师范院校校名的英译——从normal university说起

围绕师范院校校名英译中存在的问题,从词汇选择的角度分析了"师大","师院","师专","师范","教师进修学校"和"教育学院"的英译,希望能够引起翻译工作者对校名翻译的重视。     

感谢困扰

在很多同学眼里,我的头上是闪着光环的人,为什么呢?因为我是语文课代表,不是普通的 学生,用同桌的话来说:"你是有官衔的人,我们是普通老百姓呀!"可是,我带着语文课代表的头衔,随之而来的还有很多附属品,即诸多的问题,而且很多都是"重量级"的问题,让我烦恼不已呀!     

米琪热线

和同班同学合不来怎么办？米琪：我才上初一,小学时上的是家门口的实验小学,我的成绩也不错,毕业时跟我一样功课好的同学都择校去了名校,因为我们家条件不是太好(妈妈下岗多年,在外替人打零工),我爸妈就跟我商议说,还不如就近上初中,中考后再考到省重点高中去,这样可以省下一笔赞助费,再说,在初中,当鸡头不当风尾的感觉会挺不错。我答应了,果然学校老师都很器重我,我现在的总排名是全年级前五。但我在班上很孤单,很多女同学课余谈的话题都是漫画呀,游戏呀,明星卡呀,化妆品呀,我一点儿插不上话,我只对功课感兴趣,都不知道跟她们谈什么好；而且她们说的笑话     

雅雅身边的"变形记"

让我猜猜,你们在学校里都喜欢什么课? 是能玩各种器械的体育课?是能去户外"动手动脚又动脑"的劳动课?是能亮出你那赛百灵歌声的音乐课? 嘿嘿,这些课呀,浙江湖州市织里实验小学教育集团六年级的女生韩潇雅都喜欢,特别是2020年9月,她所在的学校有了全新的校区,又大又美,不仅有好几个操场,还有好多各具特色的专用教室,很快还会...     

关于师范院校毕业生“成长期”的调查研究

关于师范院校毕业生“成长期”的调查研究王少华师范院校是为教育培养教师的专门学校，尽管师范院校的毕业生都经过了教育实习的锻炼，但毕业后走向社会，一般都需要经过一定时间的成长过程。这个一定时间，我们称之为“成长期”，它受着多种因素的影响，有着多变性和复杂...     

我想办一所没有“特色”的学校

<正>学校一定要有"特色"吗?面对这个问题,有人会惊讶:"这还用说?"是呀,这是一个热衷于谈"特色"的时代。几乎所有学校都在争创"特色"——你弄"书法教育",我就搞"剪纸教育",你做"人人都会拉二胡",我就来个"学阿拉伯语从娃娃抓起"……仅仅增加一门选修课,就叫学校教育的"特色"吗?     

追逐教育阳光——记天津市滨海新区塘沽第十五中学校长潘怀林

"目中有人,心中有爱,手中有法。"这是天津市滨海新区塘沽第十五中学校长潘怀林的教育"三有法则",他将此作为一位教育工作者生命中的空气、阳光和水。1990年7月,潘怀林从天津师范大学毕业,走上了他儿时一直梦想着的三尺讲台,成为了一名光荣的人民教师。他从普通     

李安伦让青春飞扬在三尺讲台——引领新教师专业成长的感悟

新教师既有美好的憧憬又有热情;既有先进的理念又有丰富的知识,这为学校的可持续发展注入了强大的动力。然而,新教师普遍存在对课程标准、教材不熟悉,对课堂的管理、课堂活动的组织缺少对策等弱点。为了引领新教师专业成长,学校反复实践,探索出了新教师持续健康发展的策略,即开展"入格"培养、开设公开课、聚焦课堂改革等,使新教师成功于三尺讲台。一、开展"入职"培养,使新教师站稳讲台为了缩短"磨合期",使新教师迅速完成从学生到教师的角色转变,从教育理论知识向教育教学实践能力的转化,学校首先对他们进行"入职"培养,采取"转变+学习+规范+结对+反思"的培养方式,让他们"能教书",在讲台上     

用别人等通知的时间抓牢offer

正无论是名牌高校毕业,还是普通大学背景,无论是拿奖拿到手软的"牲口",还是学业一般但喜欢折腾的"行动派",在绝大多数用人单位的眼里,刚毕业的学生都拥有统一的标签——"新人"。当很多毕业生求职时习惯于"等通知",投完简历等笔试通知,笔试完等面试通知,面试完等终面通知,等录用通知……其实这一"等"也许等掉了很多机会。你有没有认真想过,用人单位如何从成百上千份求职简历中"发现"你?     

师资培养要从小抓起

苏联波尔塔瓦市科罗连科师范学院院长伊·贾俊教授撰文,介绍了苏联当前探索如何加快培养高质量的师资问题。文中指出,目前师资培养工作还有不少问题,不是每个师范院校毕业的人都能成为合格的教师。“在师范院校教谁”这个重要问题还没有解决。选谁作为培养对象是师资培训系统的一个决定性问题。学校改革要求制订出一套在全国范围内选拔有教师才能的人的办法。心理学家建议,要极早着手培养未来的教师,如有条件,从四年级就开始做这件事,按照     

我的成长我作主——生本教育中的学生自主管理

我们学校名叫"育才学校",乍一听校名,人们很容易以为是一所名校。其实,我们学校只是一所位于城郊的普通九年一贯制学校。学校不大,小学每个年级只有2个班,中学每个年级只有3个班;学校生源不好,都是当地农民的孩子和外来务工人     

守初心 逐梦想——我的语文教育实践

<正>我是1990年7月从江苏省武进师范学校走出来的中师生,毕业时被分配到武进湖塘桥中心小学,成为一名小学语文教师。刚走上讲台的我,完全是凭着一腔激情做教师,用当时流行的一首歌来形容,叫"跟着感觉走"。1998年夏天,奚亚英校长成为学校新任校长。记得当时奚校长找我谈话,问我希望她做的第一件事是什么。我毫不犹豫地说:"希望您能走进我的课堂听课!"奚校长笑着点点头:"好,我会的。小孟老师你要记住,一名优秀的教师不仅要会上课,还要会做研究,会写论文啊!"奚校长走进了我的     

没有理想,我们的职业将是无趣的

前年的一次报告会,我回答老师们的问题。有位老师说:"……你可以这样,但是,像我们这样的普通教师……"当他第二次说"我们普通老师"时,我不得不打断了他的话,我说:"对不起,我认为只有‘教师’,而没有‘普通教师’。"——我的意思大家听懂了,纷纷鼓掌。和被人称作"普通群众"时会有异样感觉一样,我听到老师自称"普通教师",便比较敏感。教师就是教师,这个词,我已经看得很高了,教师有自己的专业,是有社会责任和担当的人。我们先站直了做人,才有可能唤醒人的