学习、设计与技术——AECT 2014年会评述与思考

2014美国教育传播与技术协会(AECT)国际年会11月4—8日在美国佛罗里达州的杰克逊威尔市召开,来自世界各地近1000名学者、研究生、设计、研究和实践人员参加了本届年会。本次AECT年会共为参会者提供了400多场不同主题的发言以及学习交流和研讨机会。作为AECT 2014年会的组织者与参与者,作者对本届年会的发言内容,包括大会的主题演讲、主席专场报告、分会论坛发言,以及圆桌专题论坛做了全面而详实的报道;同时,根据自己的亲身经历与体会,对年会的主要发言进行了深入的分析,与读者分享对本届年会的感悟以及年会所折射出的教育技术现状与发展趋势。     

庆祝3.0:设计、学习与社会群体——从2011AECT年会审视教育技术的现状与发展

作为AECT2011年会的参与者与组织者,首先对本届年会的主题内容,包括大会的主题报告、主席专场报告和主席论坛、分会的研讨交流、圆桌专题论坛和论文研讨等,做了全面而细致的回顾;然后在深入剖析会议主旨的基础上,根据亲身经历与体会,谈了对本届年会的感悟及本届年会折射出的教育技术现状与发展趋势。最后,全面论述了中国与会学者对该年会的认识、看法以及他们对中国大陆教育技术未来发展的展望。     

在全球一体化的时代里学习——AECT2012年会述评与思考

2012年美国教育传播与技术协会(AECT)国际年会,10月31日至11月3日在美国肯塔基州的路易威尔市召开,来自世界各地的学者、专家900多人参会。年会在"在全球一体化的时代里学习"这一主题下,共为参会者提供了628场不同主题发言以及学习交流和研讨机会。本届年会通过大会的主题演讲、主席专场报告、分会论坛发言、圆桌专题论坛和论文等形式,涉及与展示了全球化学习、研究方法、创造性、新型媒体、移动技术等诸方面的研究进展与变化,充分体现了教育技术蓬勃发展的态势。     

聚焦远程学习的多元化实践与研究——“2015AECT国际会议”看点综述北大核心CSSCI

美国教育传播与技术协会(Association for Educational Communications and Technology,AECT)2015年国际年会于2015年11月3日至7日召开,吸引了来自世界各地的近千名研究者和实践者。年会的主题是"助推学习:奔向未来",契合了AECT近年来在创造、使用和管理技术以促进教学和学习方面所做的努力。纵观AECT2015年国际会议,远程学习相关主题的研讨是此次年会中的重要组成部分,与会者关注了技术快速发展态势下的学习,并力图在研究与实践的互动中帮助在线教师应对各种挑战,也有对MOOC浪潮中的在线学习者的关注,并探讨多元化媒体工具的开发、应用与在线学习者能力的培养,更有研究者认真探索了新的远程教学策略与方法。对这些主题下的研究内容进行集中呈现和评述,将有助于远程教育相关领域的从业人员在国际化的视野下关注和分享远程学习研究与实践的最新动态。     

赛博变革:在我们相互连接的世界里学习——AECT 2010年会评述与思考

四位作者作为AECT2010年会的参与者与组织者,首先对本届年会的主题内容,包括大会的主题报告、分会的研讨交流以及主席论坛的演讲等,做了全面而细致地回顾;然后在深入剖析会议主旨的基础上,根据其亲身经历与体会,论述了对本届年会的感悟与启示,其中包括对教育技术未来发展的展望以及对中国大陆教育技术领域所带来的参考与借鉴意义。     

赛博变革：在我们相互连接的世界里学习——AECT2010年会评述与思考

四位作者作为AECT2010年会的参与者与组织者,首先对本届年会的主题内容,包括大会的主题报告、分会的研讨交流以及主席论坛的演讲等,做了全面而细致地回顾;然后在深入剖析会议主旨的基础上,根据其亲身经历与体会,论述了对本届年会的感悟与启示,其中包括对教育技术未来发展的展望以及对中国大陆教育技术领域所带来的参考与借鉴意义。     

在全球一体化的时代里学习——AECT 2012年会述评与思考

2012年美国教育传播与技术协会（AECT）国际年会,10月31日至11月3日在美国肯塔基州的路易威尔市召开,来自世界各地的学者、专家900多人参会。年会在“在全球一体化的时代里学习”这一主题下,共为参会者提供了628场不同主题发言以及学习交流和研讨机会。本届年会通过大会的主题演讲、主席专场报告、分会论坛发言、圆桌专题论坛和论文等形式,涉及与展示了全球化学习、研究方法、创造性、新型媒体、移动技术等诸方面的研究进展与变化．充分体现了教育技术蓬勃发展的态势。     

回眸2011年AECT年会学术活动

美国教育传播与技术协会(AECT)2012年会将于2012年10月30日至11月3日在美国肯塔基州的路易斯维尔市(Louisville)召开。随着全球化时代的到来,会议的主题被确定为:迎接3.0设计.学习.分享。Web2.0技术变革如此迅猛,已经将通讯和交互水平提升到了一个新的台阶,AECT学界认为他们有义不容辞的责任去做出相关的回应。在2011年,美国AECT探寻了致力于教育变革的转型潜力,并分享了当下与时俱进的开发研究成果和最佳实践经验。     

创新、整合与交流＊--AECT 2013年会评述与思考

2013美国教育传播与技术协会（AECT）国际年会,10月29日至11月2日在美国加尼福利亚州洛杉矶东南近郊的橘子郡阿拉海姆镇召开,来自世界各地的学者、专家800多人参会。年会在“创新、整合与交流”（Innovate-Integrate-Communicate）这一主题下,共为参会者提供了777场会议发言和学习、交流与研讨机会。通过大会的主题报告、主席专场报告、分会论坛与发言、圆桌专题论坛和论文张贴等形式,本届年会展示了当今教育技术的运用与研究成果,体现了教育技术在研究方法、创造性、新型媒体与移动技术等诸多方面的发展趋势,同时也探讨了教育技术蓬勃发展的态势以及其所面临的种种挑战。     

基于文化的学习设计与研究——AECT 2020年会综述

美国教育传播与技术协会(AECT)2020年国际学术年会(以下简称AECT 2020)于11月2日至7日在网上召开,这也是协会成立97年来第一次全面以网络会议的形式举行。全球各地近1000位教育技术研究人员、教育实践者、教师、教学设计师、教育技术及相关领域的研究生和企业界人士,分享了各自的学术研究成果和最佳教学实践与经验。AECT 2020主题是“基于文化的学习设计与研究”(Towards Culturally-Situated Learning and Research)。围绕这一主题,展开了丰富多彩的学术交流与研讨:共举办了360场次的会议发言,33场次的激灵式讲演,41场小组论坛,99个海报展示,166个圆桌讨论和32场图书分享,13个兴趣小组(Birds of a Feather)和23个工作坊,以及七大门类的特别报道(Special Strands)。AECT 2020先后为参会人员提供了784场次的学术交流机会,研讨内容丰富多彩。国际华人教育技术协会等20多个AECT联谊协会与学术团体也参与本次年会。在大会组织者和124名志愿者的共同努力下,年会圆满成功,继续以众多的研究成果引领教育技术领域的国际学术发展潮流。     

技术变革中的教育转型:设计、学习与社团——AECT 2011年会综述

飞速发展的Web 2.0技术促使人们的交流与互动达到了前所未有的水平,AECT 2011年会致力于探索技术变革创新为教育领域带来的机遇与挑战。文章从借鉴其他学科知识和方法、参与决策实现教育和培训发展转变、实现技术与教学及绩效无缝整合、研究、实践与理论发展融合等多个角度,对此次年会的主题和相关讨论进行了综述,以期为国内教育技术学者提供参考与借鉴。     

“产业转型与职业教育创新”国际研讨会召开

<正>2016年11月12日,天津市社会科学界第十二届(2016)学术年会天津职业技术师范大学分会场"产业转型与职业教育创新"国际学术研讨会在天津科技工作者之家召开。年会的主题是"五大发展理念"与"三个着力",由市社科联与全市相关高校和科研单位联合举办。从11月开始到年底,年会将围绕主题举办20余场分会场活动。天津职业技术师范大学的分会场活动是以"产业转型与职业教育创新"为主题的国际     

应对挑战:促进学习的整合途径——美国"AECT 2009年会"综述

教育信息技术协会（AECT）旨在通过整合相关专业领域人员以便有效运用技术促进学习。2009年的AECT年会更是以整合作为会议主题,提出以整合的途径应对技术与社会的发展及其给教育信息技术领域的研究与实践所带来的持续挑战。本文对此次年会的主题以及相关的讨论专题进行了综述,从变革学与教、连接设计与开发、整合的跨领域途径、探究新媒体的教学应用、使用者设计与相关者参与、社会性网络及分布式媒体的教学整合、系统变革等多个角度,结合会议的讨论主题进行了概括与分析,并对其中涌现的若干特色研究,比如在虚拟世界学习、领导力与系统变革、专业共同体与学科发展等进行了特别关注,试图从中跟踪国际教育信息技术的研究及发展趋势。     

教育技术装备理论建设的开拓者--记首都师范大学教育技术系主任艾伦

2005年10月，美国佛罗里达州的新兴高科技城市奥兰多．美国教育传播与技术协会AECT国际年会正在这里召开。     

“制度·生态与经济发展”国际学术研讨会暨中国经济史学会第七届年会综述

正2016年7月16日至17日,由中国社会科学院经济研究所与河北大学主办、中国经济史学会与河北大学宋史研究中心承办的"制度·生态与经济发展"国际学术研讨会暨中国经济史学会第七届年会在北京召开。来自海内外各大高校及科研院所的近250位专家学者与会,并提交论文160余篇,盛况空前。本次学术活动分大会主题报告与分组讨论两个板块。与会学者围绕"制度·生态与经济发展"主题,展开了热烈的讨论。同时,会议还     

考试资讯

"国家职业汉语能力测试年会"在北京召开日前,由劳动和社会保障部职业技能鉴定中心主办、北京华美杰尔教育咨询中心承办的"国家职业汉语能力测试(ZHC)年会暨ZHC与大学教改研讨会"在北京召开。劳动和社会保障部与国家汉语国际推广领导小组办公室有关领导,以及两百余名来自全国各地的语文教育研究专家、学者和教师代表济济一堂,共同探讨关于职业汉语能力测试工作与大学语文教改的话题。本届年会的主题     

网络信息技术与外语课程整合——2007年学术研讨会会议通知

上海外国语大学《外语电化教学》杂志编辑部拟于2007年12月21-24日,在广州召开第二届"网络信息技术与外语课程整合"学术研讨会。本次年会主要关注以下四个主题:     

厘清大规模教育干部培训和教育家型校长培养的认识——兼谈福建省"两个工程"的实施

全国中小学校长培训工作研究会第十一届年会暨全国教育干部培训工作研讨会于2009年4月下旬在武汉召开.大会主题为"大规模教育干部培训和教育家型校长培养".     

“中国经济史学会年会暨国际学术研讨会”在南昌召开

“中国经济史学会第五届年会暨国际学术研讨会”于2006年7月12日至15日在南昌市滨江宾馆隆重召开。本次会议由中国经济史学会主办,江西师范大学历史文化与旅游学院、中国经济史研究所承办,江西师范大学财政金融学院协办。来自美国、日本及国内多家单位的145名学者参与了本次会议,提交学术论文或摘要或主题发言112篇(人次),是一次大规模、高层次的国际学术研讨会。中国经济史学会会长董志凯研究员作工作报告,随后中国社会科学院经济研究所方行研究员、李根蟠研究员、中南财经政法大学赵德馨教授、清华大学秦晖教授分别作了主题报告。大会闭幕…     

“中国世界现代史学会第九届年会暨学术研讨会”综述

本文回顾了中国世界现代史学会第九届年会暨学术研讨会的交流成果。首先总结了本次会议的主题,其次梳理了本次年会参会论文的研究概况和学术观点。通过会议综述,希望大家了解本次研讨会的基本情况及其成果,对未来世界现代史研究有所裨益。