科学趣味实验教学的策略研究

趣味实验着眼于“趣”字,是提高小学科学教学效率的重要途径。小学科学教师可以采用演示新奇实验、适时提出问题、引导合理假设、开发创意主题、融入信息技术等策略,开展趣味实验教学。教师要努力探索开展趣味实验教学的多种策略,通过不同角度、不同方式突出趣味实验之“趣”,激发学生的探究兴趣,提高学生的实验参与度,引导学生进行思考与实践,促进学生对科学学科的深度学习。     

趣味

现在是6月6号晚11点29分。郑师兄急需一篇关于趣味的文章,师兄言时间甚是急迫,不得不得赶鸭子上架,环顾群里好鸭子早就睡觉了,就剩我这么个半死不活的鸭子,于是乎——天将降大任于斯人也,必先倒其对手,我来了。趣味,度娘曰使人感到愉快,能引起兴趣的特性。我思考了一下,什么能让我感觉快乐呢?也许现在我写这篇废话就是一种,包括师兄建立的文学群大概也是出于兴趣所然。推而广之,我想到我     

趣味猜猜猜

虽然人类在不断地探索地球、探索宇宙,然而,关于人类自己、关于我们的身体,依然还有很多未解之谜。所以,人类一直在不断地探索自我。下面这些图片都是用高倍显微镜拍摄的我们身体内部的图片。看看这些或美妙、或怪异、或绚丽的图片,猜猜看,它们都是身体哪个部位呢？     

科学图画书读出趣味来

越来越多的科学图画书开始悄悄走进了亲子阅读的世界。可接着,又有一些爸爸妈妈开始担心了．科学类图画书没有什么情节,怎么读才能引起宝宝的共鸣呢？     

趣味科学比赛回顾

澳门学界一年中的各类比赛多不胜数。但若论趣味 ,则非趣味科学比赛莫属了 !比赛的气氛轻松愉快 ,充满创意 ,充满新鲜感。每年的比赛都带给人不少惊喜 ,你会为小设计师匠心独运的设计、制作而赞叹 ;你会为参赛者的认真、一丝不苟的精神而欣喜。这比赛充满了科学探究的精神 ,每年的比赛 ,都说明澳门学生不比人弱。他们有思想 ,有创意 ,肯努力。是很有希望的年青人。趣味科学比赛的缘起 ,可以追溯到１９９０年。那是由香港先办起来的 ,当时并未正式定此名 ,而澳门也没有学校参与。１９９１年香港继续举办比赛 ,题目是“鸡蛋撞地球” ,这一年澳…     

高中趣味体育课堂的教学思考

高中体育教学要想更具有趣味性,需要教师遵循心理学规律,把体育的"游戏"性运用于教学中,把体育的"游戏"性组织到具体教学环节中,不仅体现体育课堂教学形式的创新,而且对创设和谐有趣的教学情境有利,更有利于学生身心在体育课堂上完全释放,从而促进学生身心健康发展。     

关于初中语文趣味教学的思考

新课程改革以来,注重激发学生的学习兴趣,倡导学生学习方式的转变成为广大教育工作者的共识。在初中语文教学中,部分教师忽略了课堂教学中学生学习兴趣的激发与培养,语文课堂教学简单、枯燥、缺乏趣味性,严重影响了学生的学习效果。新形势下积极探索初中语文趣味教学的有效策略,对于提高语文教学质量,促进学生语文素养的形成具有重要意义。     

科学趣味实验教学的创新探索

小学生对科学实验充满好奇。教师在对科学趣味实验设计时要有关联意识,针对学生的生活经验和认知基础,利用多种教学手段,为学生创设进行趣味性实验操作的机会,以成功调动学生参与实验的热情,让教与学达成更多和谐。     

趣味实验引领学生步入科学殿堂

很多学生都喜欢科学课,因为科学课上有实验,特别是趣味实验.趣味实验取材来自生活,学生感觉亲切;趣味实验的设计,更能引发学生的思考,激发学生探究的欲望;趣味实验操作简单,学生更易接受.把趣味实验引入科学课,能激发学生学科学的热情,培养学生的科学精神,提高学生的科学素养,逐步把学生引入科学的殿堂.     

科学有趣味

【"思维导图"系列】●《思维导图》本书开创了革命性的思维工具:思维导图。这种思维工具将放射性思维和开拓性笔记技巧结合在一起,被称为"大脑瑞士军刀"。●《快速阅读》本书提出了"照相式记忆"阅读这一革命性理论和方法,按书中的设计和步骤训练,人们可以高效地利用眼睛、大脑系统,大幅度提高阅读速度和理解能力。     

趣味活跃课堂科学回归生活

趣味小实验在激发兴趣中有突出作用,在新课、复习课、练习课中灵活巧妙地运用趣味实验,可使枯燥问题形象化,重点知识趣味化,不仅给新课带来活力,给紧张的复习带来一点"轻松",还能活跃课堂气氛,更好地使科学知识回归生活.     

对趣味元素应用于小学语文课堂的几点思考

兴趣是最好的老师。在小学语文教学中,教师要尽可能地根据课本教学内容和学生的学习特点,设置一些有趣的教学情境,开展趣味教学活动等,激发学生的学习积极性,促进小学语文教学的发展,引导小学生主动学习,开心学习。     

浅谈化工原理课程的趣味与思考教学

本文针对化工原理课程综合性强、涉及面广、难于掌握等特点,研究教学教法的科学性、艺术性,以乐教和乐学相结合为基础,与学生换位思考,采用启发式教学,通过具体、生动的工程及生活事例引导学生进入思考的状态,将灵活、多变的教学形式融入化工原理课程教学中,突出教师教学的趣味性和思考性,激发学生学习的积极性,提高教学效果和教学质量。     

巧填化学元素符号

科学家至今已发现了109种化学元素。我们可用排列在前面的1～18号元素做一些趣味化学游戏。     

由一道趣味数学题引发的对数学教学的思考

在一些诸如期中、期末这样的大型考试中增加趣味性的测试题,旨在引导教师在教学中注意趣味教学,尽量把数学课上得有趣味,引发学生学好数学的兴趣和信心,从而改变数学教学在学生心目中的一贯印象,让学生爱上数学这门学科,爱上数学学习。     

小学科学高年级课堂趣味实验教学设计分析

在新一轮基础教育课程改革的背景下,素质教育 普遍实施,越来越注重培养小学生的创新精神和动手实践能 力,因此,现阶段的教育理念下,小学科学的实验课程成为越来 越主要的学科。与此同时,教师作为教育教学的组织者和研究 者,在科学实验的教育中要充分考虑到学生的年龄、现有的知 识水平和认知特点,打造以教师为主导、学生为主体的轻松愉 悦的课堂气氛,从而积极调动学生学习的主动性和积极性,以 达到良好的教学目的。本文对现阶段小学高年级科学实验课 进行分析,结合新课改下的是素质教育理念发现一些问题并提 出几点相应的教学方法。