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张成新 《故事作文(高年级版)》2009,(10)
怎样让文章更加生动?学会一点描写,就能让文章更加丰富多彩。照哈哈镜听同学们说,照哈哈镜十分有趣,我很想试试。今天,我终于领略到了照哈哈镜的乐趣。在哈哈镜前,我正巧遇上了好友王胖子, 相似文献
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屈子吟 《小学生导刊(中年级)》2004,(Z2)
哈哈镜是奇怪又有趣的镜子。一天,我和妈妈到百货大楼去买东西。一走进大门,就看到四面凹凸不平的镜子。“咦?怎么会有这样的镜子?”我好奇地问妈妈。“这是哈哈镜。”“哦!”我恍然大悟。我蹦蹦跳跳地来到一面哈哈镜前。“这是谁?”我迷惑不解地问。我左看右看,想来想去。“哦 相似文献
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《课堂内外(小学版)》2009,(5)
柠檬姐姐:休息,休息一会儿……欢迎同学们来到轻松、快乐的课间休息小驿站,一起来照照作文哈哈镜吧!记一件难忘的事上个星期五放学回家时,我看见家门前有一坨大便。当时我吃了一斤:"谁这么缺德?在我家门前拉大便!"我赶快叫姐姐出来,姐姐看 相似文献
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《世界儿童(小学生阅读版)》2014,(6):62-65
哈哈镜使镜中的人或物发生变形,主要是因为其不平整的镜面造成的。哈哈镜的镜面,有的是凸(tu)镜,有的是凹(ao)镜,因而镜中的人或物有的被放大,有的被缩小。 相似文献
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6月2日多云一看《哭鼻子大赛》这书名,我就忍不住想笑,世上只有足球比赛,排球比赛……哪有哭鼻子比赛?怀着好奇心,我捧起书饶有兴趣地看了起来,边看边笑,就这样,我看完了一个又一个故事。看完后,我合上书本一想,感到这本书不但有趣,而且还很有意思。这一则则故事就像一面面哈哈镜, 相似文献
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我们幼儿园大厅里有几面哈哈镜。一次午饭后,我带幼儿来照哈哈镜。孩子们个个欢呼雀跃。但我发现他们只注意扭曲的、多变的、滑稽可笑的形象,并不去思考它的成因。于是,我问:“为什么人会变样?”孩子们发现“镜子是弯来弯去的”,“上面凹进去把脑袋照得那么长,下面鼓出来,我们成了小短腿”……回到教室后,孩子们余兴未尽,仍在议论,我乘机进一步启发:“你们家有哈哈镜吗?”“没有。”我又肯定地说:“有的,家里有,车上有,路上也有。想一想,什么东西一照就变样?”“妈妈推自行车送我上幼儿园,车铃盖能照见人,我一动,脸就变样。”别的孩子受到启发,七嘴八舌地喊起来:“钢精勺是弯的,一照,脸就变样”“我家的打气 相似文献
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何伟成 《教学月刊(中学下旬版)》2004,(2):54-56
<政治课教学>2003年第1期发表的罗文晋的<真象假象都是事物本质的表现>一文中说:"假象是对事物本质的歪曲的反映,正常人体在‘哈哈镜'面前,由于镜面凹凸变化,会使人体增胖减瘦,扭曲变形,这就是歪曲地表现着人的本质."对于哈哈镜能否表现人的本质,笔者也在这里发表一点自己的看法. 相似文献
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<正>一、黑色幽默黑色幽默是20世纪60年代美国兴起的小说流派,第二次世界大战以后在西方文坛上占有重要地位。这一流派的作家突出描写人物周围世界的荒谬和社会对个人的压迫。他们用放大镜和哈哈镜把这种荒谬和压迫加以放大、扭曲、变形,变得更加荒诞不经、滑稽可笑,更加反常无理、丑恶可憎,其中寄托他们无可奈何的悲观和痛苦心情。因此,有人把黑色幽默称之为"绞刑架下的幽默"或"大难临头时的幽默"。 相似文献
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《光照在镜子上》一课编排了“阳光接力”、“给字照镜子”、“看着镜子将字写正确”、“照哈哈镜”、“制作潜望镜”五个主题活动,正常教学需用两课时。下面我就执教第一课时“学习平面镜反射光的性质和成像的作用”中的得失来谈谈我的体会。 相似文献
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《光照在镜子上》一课编排了“阳光接力”、“给字照镜子”、“看着镜子将字写正确”、“照哈哈镜”、“制作潜望镜”五个主题活动,正常教学需用两课时。下面我就执教第一课时“学习平面镜反射光的性质和成像的作用”中的得失来谈谈我的体会。 相似文献