智慧点亮智慧 闵行教育探索内涵发展机制创新之路

和许多高速行进在城市化进程中的区域一样,地处上海西南城郊结合部的闵行区亦遭遇着人口大量聚集、城乡二元体制客观存在、经济社会超常规发展等多重压力和挑战。面对中心城区外迁人口大量导入,外来流动人口不断增加以及生育高峰来临的叠加,教育资源相对不足的矛盾在闵行日益凸显。这是一个体量大、新校多、增量与增质同步发展的教育大区,正面临资源扩张和内涵发展的双重命题,新旧矛盾的盘根错节,教育诉求的日益多元,亟需鲜活的教育实践智慧来凝聚人心、统一思想,用改革创新解决高速发展中的问题,推进教育事业迈上一个新的台阶。在国家和上海处于转型发展的攻坚阶段,教育必须走出一条内涵式的发展道路。内涵如何发展?是教育改革进入"深水区"后碰到的一个难点问题。这里面交织着很多日积月累的深层次矛盾,也面临很多前所未有的新情况、新问题,因此改革的难度大、压力大。谁也没有现成的答案,只有在实践中上下而     

社区教育与新居民子女融合教育的思考与探索

社会的发展,人口随之多方流动,相对于一个地区而言,新居民数量也就日益增多,随之而来的新居民子女教育问题也成为教育的新热点。为了能让子女接受更好的教育,新居民人口流动的显著特点是以家庭为流动单位的比例较大。教育资源的分配与新居民子女日益增多所引发的各类问题,成了每个地区教育亟需解决的任务。在众多的对策中,苍南县在社区教育这一块做出了难能可贵的探索与实践,特别在如何发挥"社区教育"的作用和"融合教育"的结合上,都有一些可贵的做法,在实际中弥补了新居民子女在教育问题上的不足之处。     

教育网络与教育创新

随着经济全球化和网络在现在工作学习中的作用日益增强,人们的学习、工作也随之改变了很多,对学习的迫切需求也与日俱增,面临终身学习的压力越来越大,但传统的教育并不能提供更多的机会来满足这一需要。网络教育正是在这种困境中发展起来的一种新兴的教育形式,满足人们工作学习的各种要求。本文介绍了网络教育在我国的现状中的创新、作用以及在我国的教育网络的发展前景以及即将面临的问题和挑战。     

为当代中国教育财政发展把脉——评《当代中国教育财政发展史论纲》

当前,"科教兴国"已成共识,教育成为全国上下关注的热点。我国教育发展面临重要的战略机遇期,同时矛盾和问题也日益凸显,而政府对教育投入不足的"瓶颈"效应已成为制约教育发展的突出问题。教育经费是教育事业发展的物质基     

初中心理健康教育的问题与对策研究

初中阶段的学生面临着很多诱惑,也承受了很多压力,随着初中生的日益成熟,面对的不光是学业上的压力,有的初中生可能面临的是家庭变故压力,甚至有的初中生面对的是社会诱惑,大多数初中生都有的一个共性就是性格张扬、有自己的想法、不愿意被唠叨,正处于叛逆期的学生,容易对任何事情敏感。这主要是因为初中生产生心理问题的原因有很多,家庭教育以及学校教育的双重压力下都会迫使其产生心理健康问题。因此,针对初中阶段的学生进行定期的心理健康教育是有必要的。通过分析初中生心理健康教育存在的问题,探讨开展初中心理健康教育的对策。     

学习困难学生的干预研究

<正>编者按:初中阶段在每一个孩子的成长过程中是一个重要的承上启下阶段,也是北京市近几年重点建设的学段。目前,初中教师面临的最大困难是学生之间的差异越来越显著,特别是一部分初中学生的"不想学"和"学不会"问题增多,学习困难问题日益凸显,给学校教育和教师工作带来了很大的压力和挑战。为促进初中教育质量不断提升,深化首都基础教育内涵发展,全面落实《北京市中长期教育改革和发     

价值引领发展，率先转变教育发展模式

世界教育发展的变革对上海教育转变发展模式带来哪些新启示？在社会加速变革的新时期,人的发展又面临哪些新要求？针对目前上海教育发展存在的突出矛盾和问题,教育又该如何适应新形势的需要？     

新农村教育怎么办——上海提出新农村教育发展六大目标

未来5年内,上海将实现生均优质教育资源,生均经费和生均公用经费,生均校外教育活动基地及设施,中小学教师高级职务、特级教师、特级校长与教师干部的配比,中小学教师人均年收入与中心城区平均水平基本持平。上海市教委日前出台《关于推进新郊区新农村教育改革和发展的若干意见》,为上海新农村教育发展勾画新蓝图。针对上海郊区农村教育发展所面临的城乡二元结构体制的矛盾以及中心城区人口向郊区导入的压力,上海明确了新农村教育事业发展的6大目标,即形成与城乡规划体系相匹配的中等及以下各类教育的合理布局;形成与郊区产业发展方针及定位…     

山东教育挺进“小康”——教育十年发展关键词解读

党的十六大以来的十年,是山东教育发展史上最好最快的时期之一,也是山东教育发展史上重要转型期之一。十年的发展历程,山东教育实现了由"外延型"向"内涵型"的转型,实现了由"温饱型"向"小康型"的跨越,完成了从人口大省向人力资源大省的转变。更重要的是,这十年,开启了由教育大省向教育强省迈进的新     

高等职业教育的“高等性”之惑及其当代破解

我国高等职业教育迎来了一个历史性的发展机遇期。然而,高等职业教育的基本定位问题是我国高职发展一直以来的一个难点和痛点,特别是人们对"高等性"内涵的理解摇摆了几十年,这在很大程度上影响了高职的健康发展。准确理解新时代高等职业教育的"高等性"内涵,就成为高等职业教育继续向上向好发展的根本性问题。高等职业教育的"高等性"之惑具有很强的国别特殊性和"与生俱来"的矛盾冲突性,同时也是整个高等教育规模发展进程中必然出现的问题。高等职业教育"高等性"内涵的嬗变经历了谋求高等之名与"文化水平等同说"、廓清技术技能之别与"技术教育定位说"、弥补高技能人才缺口与"技能水平高超说"等阶段。面对新时代的新挑战,以往三种学说均未能与时俱进,无法被沿用。我们必须突破二元思维模式,建构基于类型教育的高等职业教育新的"高等性"内涵框架。在新的内涵框架下高等职业教育将呈现出全新样态。     

对流动人口子女义务教育政策的研究

党的十九大报告指出:要优先发展教育事业,推进教育公平,推动城乡义务教育一体化发展,高度重视农村义务教育。中国作为一个人口大国,因社会经济的发展和个人生存发展的需要,流动人口占全国人口的比重急剧增长,所以与流动人口紧密相连的流动人口子女义务教育问题也受到了越来越多的关注。针对这一问题,我国政府相继颁布了很多对应的政策文件用来解决流动人口子女面临的教育困境,但是在这个过程中却暴露政策内容空洞、政策执行趋于表面化、缺乏对政策的监督和问责等诸多问题,致使流动人口子女的教育问题迟迟得不到妥善合理的解决。本文旨对这些问题的原因进行分析并提出改进的建议,以促进教育政策目标的实现。     

做享受教育的传播者

<正>作为拥有诸多国家级荣誉的"老学校",濮阳市实验小学近年来也面临着发展新瓶颈:教师年龄偏大,工作压力大、负担重,健康状况不容乐观等。为推动学校新的发展和提升,在全市倡导内涵发展的大背景下,学校新一届领导班子坚持"继承、发扬、改革、创新",以享受教育理念引领学校适度教育的健康发展,用管理方式的转变推动学校发展方式的转变,并着力从三个方面将享受教育理念落到实处。一、以"113344"办学新思路,引领内涵新发展第一个"1"是指牢固树立一个观     

供给侧改革视角下加快老年开放教育发展的对策

我国已经进入新时代,老年教育的问题随着社会主要矛盾的转变也日益凸显,在供给侧出现较大的结构性矛盾。基于此,通过对老年教育发展现状进行分析,归纳总结了老年开放教育的内涵和目标定位,并提出了通过开放体系、开放视野、开放实践形成老年开放教育新常态的政策建议。     

办学体制改革的关键是办学自主权——中小学办学体制改革高峰论坛观点采撷

<正>当前,我国的教育改革已进入"深水区",面临着许多前所未有的新情况、新问题、新矛盾,改革难度大,压力大,矛盾也比较多,许多问题并没有现成答案,需要在实践中不断探索。学校体制改革是中国教育改革的一个关键内容,扮演着重要     

追赶与超越

＂十二五＂开局伊始,资源扩张与内涵发展的双重命题就同时摆在了上海郊区教育面前。人口发展态势对郊区教育提出严峻挑战。随着上海社会经济持续快速发展,上海人口的发展变化出现新特点。＂十二五＂期间,城市人口进一步向郊区转移的趋势明显,加之人口生育高峰来临的叠加效应,郊区人口总量和结构将加速变化。市统计局近日公布的人口普查数据显示,上海常住人口总量增长迅速,人口分布向郊区急速扩散,有7个郊区的常住人口总量增幅超过50%。按照以常住人口为基数配置教育资源的原则,上海郊区面临着前所未有的资源配置的压力。     

立足新时代 履行新使命 以优质学术研究服务研究生教育强国建设

研究生教育学术研究活动在新时代应肩负起何种新使命?中科院院士杨卫教授将此新使命概括为服务研究生教育强国建设。他认为,在国家高度重视研究生教育事业发展和国内研究生教育规模日益扩大的现实背景下,研究生教育发展的主要矛盾业已转化为莘莘学子要求享受优质研究生教育的美好愿望与我国研究生教育资源尚不够充分、质量尚不够优秀、体系尚不够协调之间的矛盾。面临新矛盾,研究生教育学术研究活动必须立足时代要求,急国家之所急、想国家之所想,围绕专业学位博士研究生教育、科研诚信与学术伦理、研究生教育与区域均衡发展、一流人才培育等方面问题进行深入探讨,着重研究"新时代的研究生教育",为我国研究生教育履行"建成世界一流的研究生教育强国"和"打造研究生教育中国品牌"新使命贡献智慧方案。     

小学“扩容”亟诗重视的三大矛盾

由于城市化进程的加快和区域教育发展的不平衡,很多一、二线大城市的城区小学每年都面临招生人数不断"扩容"的压力。在社会各方的压力下,学校的办学规模虽然如期"扩容"了,但由此引发的一系列"超标"问题,让学校和校长常常处于"拆东墙补西墙"左右为难、捉襟见肘的境地。具体而言,"扩容"使学校面临着三重矛盾。     

围绕公平与优质目标 推进基础教育发展

公平与优质,是当前人民群众对教育诉求的最集中体现。教育在解决了"有书读"的问题以后,人民群众要求"读好书"和公平地接受优质教育的愿望日益强烈。进一步推进教育公平,进一步提升教育质量,成为当前及今后一个时期内,基础教育特别是城市基础教育发展面临的主要任务。这是教育步入内涵发展新阶段所决定的,是办人民满意教育的迫切需要。     

适应新的教改形势 改进师专英语教学

师专层次的教育进入了一个高速发展时期,同时也面临着许多新问题。确认师专教育的合理社会位置,确认教师与学生在教学与学习过程中的辩证关系,把握好学校教育和以后的"自我教育"间的关系是解决这个问题的重要途经。     

高职院校"双师型"教师队伍建设探究

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,其意义已经广为人知。但随着高职院校的日益发展,高职教育所面临的矛盾也日益突现出来。尤其是在师资队伍建设上,存在着高职教育师资队伍与高职教育的发展不相适应,目前的师资现状与社会对高技能人才培养的要求不相适应的问题。本文从"双师型"教师队伍建设存在的问题和"双师型"教师队伍建设的对策及建议两方面对师资建设进行了探究。