“闭环控制”模式下大学生就业指导体系的构建

闭环控制系统是基于反馈原理建立的自动控制系统。“闭环控制”模式下的大学生就业指导体系由教育者、受教育者、信息反馈三部分组成。其中教育者处在一个至关重要的“控制器”的位置,建立一支数量充足、结构合理、具有专业素养的就业指导教师队伍是其关键。实现分年级指导,建立和完善学生反馈、工作反馈、网络反馈、社会反馈的信息反馈系统是这一体系的重要组成部分。     

大学生就业指导模式研究

以人为本的发展式大学生就业指导模式就是以学生为本，对大学生的素质和能力进行开发、建设与发展，使其潜在的职业能力得以挖掘，现实的职业技能得以改进，合理的人力资源得以配置的指导方式。大学生就业指导教育至少包括择业指导、就业指导、创业指导、从业指导四个方面。     

构建“四段式”就业指导模式的实践与思考——以湖南农业大学东方科技学院为例

本文从独立学院大学生就业的现状出发,提出了构建独立学院大学生职业生涯“四段式”的就业指导模式及应注意的问题,以帮助独立学院大学生建立科学、合理、符合实际的职业生涯规划,更好地应对就业与职业发展的需求。     

大学生就业指导的理论与实践模式探讨

自毕业生就业制度实行改革以来 ,高校就强调重视学生就业指导工作的开展 ,也取得了较好的成效。但十多年来 ,就业指导还往往停留在毕业环节的择业指导 ,具体表现为对毕业生进行政策解说、信息发布、技巧指导三个方面 ,笔者称其为“三大件”。这种只停留于择业期的择业指导 ,是“季节性的快餐”。其局限性是 ,只重视了择业问题而忽视了更为重要的学生职业能力的发展 ,其实质是“问题性”指导 ,而发展性指导这一就业指导的核心地位没有得到确立 ,从一定程度上影响了就业指导工作的深入开展及其功能的有效发挥。因此 ,如何做好学生的就业指导工…     

“四维多元”大学生社会责任感培养模式构建

对大学生社会责任感培养模式进行比较分析,可以总结现有模式的不足。运用内外因德育生成理论,对目前大学生社会责任感培养内外影响因素进行了深入分析。从开放多元的时代背景和转型社会角度,提出了＂四维多元＂的大学生社会责任感培养模式,并对其内涵、结构及其相互关系进行了探讨分析,进一步丰富与完善大学生社会责任感培养模式的研究。     

大学生就业指导课程教学应遵循“三性”原则

如何充分发挥大学生就业指导课教学对大学生未来择业、就业、创业的积极而有效的指导作用,这一直是目前各高校从事大学生就业指导课程教学的教师们在其教学实践中积极探索的一个现实性课题。本文就大学生就业指导课教学要切实遵循“突出指导性、注重针对性和体现实践性”原则,从而增强大学生就业指导课程的实效性方面进行了一定的实践和探索。     

现行大学生就业指导模式的分析与思考

现行大学生就业指导模式作为市场经济建立初期的一种过渡模式是有效的,但随着市场经济的不断完善和高等教育的不断发展,这种指导模式正经受严峻的挑战。要应对挑战和适应新形势的需要,必须把就业指导作为高等学校的重要任务来完成。同时,进一步增加投入,不断提高就业指导队伍的整体素质。此外,还要建立职业发展咨询机构,开设就业与职业生涯规划课程。     

大学生个性化就业指导与服务模式探究

随着市场经济的发展,毕业生就业难问题越来越严重.院校毕业生就业指导与服务工作面临严峻的挑战.针对当前就业指导与服务机构存在的诸多问题,探索院校毕业生个性化就业指导与服务模式意义重大.     

独立学院大学生发展性就业指导模式的构建

在分析独立学院就业指导存在问题的基础上,从发展性就业指导模式的内涵、组织构架、内容体系、管理机制和队伍建设等方面,提出了构建发展性就业指导模式的思路,以提高独立学院就业指导工作的实效.     

建立全过程渗透的大学生就业指导服务模式探析

建立全过程渗透的就业指导服务模式，必须要把就业指导工作贯穿渗透到学校教育、教学、管理、服务的全过程中，形成全员参与、齐抓共管的良好氛围和工作机制。特别要注重加强职业生涯规划指导，教育引导学生建立合理的知识结构，不断提高综合能力和素质，形成职业生涯发展的核心竞争力。要注重加强就业指导队伍建设，全面提高从业人员的业务水平，借鉴和运用现代职业指导的理论和方法，通过实施分层次指导和个性化指导，增强工作针对性，提高就业指导效果。     

普通高校成教生就业指导模式构建初探

成人教育学生是普通高校教育对象的重要组成部分。开展成教生的就业指导,既是促进成教生顺利就业的需要,也是普通高校成人教育事业可持续发展的需要。普通高校要坚持以人为本,立足成教生的实际,坚持将成教生就业指导与人才培养、日常教育管理工作紧密配合,着力构建成教生就业指导模式;要切实推进校内就业指导资源的共享,抓好成教生的成才引导、求职指导,增强成教毕业生的就业素质和择业能力;还要加强成教就业工作队伍建设,为开展成教生就业指导提供坚强的组织依托。     

对大学生就业指导模式变革的思考

大学生就业指导模式变革是教育改革和社会发展的必然,其趋向是指导工作全程化、全员化、信息化和人性化,并将以“发展生涯辅导模式”替代“短期促销”模式。     

大学生就业指导的基本策略

高校思想政治工作作为高等教育中的关键一环,面对大学生就业难的现状,理应改革和完善大学生就业指导中的思想政治教育体制。我们应从思想政治教育观念的更新开始,实施全程化就业教育,形成前瞻意识;完善就业指导内容,确立就业素质培养意识;加强人文关怀,增强人本意识;转变就业观念,强化现代意识。     

策略性行为视域下我国高校就业指导模式研究

策略性行为作为一种行为方法,对高校就业指导工作具有促进与引导作用,体现了就业指导公益性、人本性与共生性行为表征,围绕创新与阻止进入、竞赛与模仿、标准与兼容、协同合作与博弈四个要素,可以构建高校就业指导策略性行为系统模型。策略性行为强调要素之间的互动、竞争、关联与规则意识,同当前高校就业指导的实际状态不相符,尤其是刚性需求倾向、行为的融合断裂、制度性阻塞、指导适应力不足与导向性偏差等现象,造成了高校就业指导行为失范。在学生群体特点日益复杂、信息化手段日益便捷、就业指导形式日趋多样的背景下,运用策略性行为提升高校就业指导作用需要在理念上、机制上、范式上与视野上做文章、下功夫。改变大学生对于就业指导工作的认知,真正从就业指导过程中受益;积极构建就业指导与育人过程全面衔接的新机制,打破学生成长与发展的空间壁垒;坚持多元主体融合参与介入的新范式,充分调动各主体参与积极性;搭建学生就业能力创新与发展平台,彰显以学生为中心的发展理念。     

高校辅导员就业指导工作的现状和发展路径

大学生就业难已经成为社会关注的焦点,辅导员在做好大学生就业指导工作上具有天然的角色优势,但也存在着就业指导专业知识欠缺、就业指导工作缺乏针对性、就业指导工作评价指标单一等问题,需要高校重视辅导员就业指导工作的专业性培训,做好辅导员学业生涯规划和职业生涯辅导的系统培训,创新就业指导工作的方式、完善就业指标评价体系等方面入手,全面提升高校辅导员的就业指导能力。     

职业生涯规划视域下的高校就业指导全程化研究

高校就业指导工作是一个系统工程,必须结合大学四年不同学习内容和学生特点开展职业生涯规划教育,明确不同时期就业指导工作重点,更新观念,加强课程建设,培养高水平的专业化师资队伍以及努力为学生提供就业能力训练平台等措施,将就业指导工作贯穿于高校育人的全过程。     

大学生职业发展与就业指导课程教学实施探析

在当前新的就业形势下,各高校纷纷开设大学生就业指导课.开展就业指导,具有十分重要的意义,为此,高校应构建一套全程化的就业指导课程体系,探索有效的教学方法,提高课程质量和教学水平.     

大学生就业公平与思想政治教育导向研究

当前,在大学生就业难现象的背后,隐藏更多的是大学生就业不公平的问题.必须正确认识大学生就业不公平现象,认真分析就业不公平所造成的影响,通过加强就业认知教育,提升就业核心竞争力,强化就业服务与指导,以创业带动就业,最大程度地对大学生进行思想政治教育引导,探索实现大学生就业公平的途径.     

积极心理学对贫困大学生就业指导的启示

如何提高贫困大学生就业指导的实效性,已经成为高校就业指导工作者的一个重要课题。文章运用积极心理学的理念,提出了应该从挖掘贫困大学生的积极就业优势、培养积极就业心理品质、构建积极社会支持系统等方面,创新贫困大学生就业指导的途径和方法。     

职业指导在促进大学生就业工作中的重要性和作用探析

大学生就业难已成为一个社会热点话题,就业的结构性矛盾和较低的就业满意度迫切要求加强大学生职业指导.大学生职业指导主要包括职业规划指导、政策需求指导和择业技巧指导等三个方面的内容,通过职业指导可以帮助大学生了解自我、了解职业、了解社会,合理进行职业规划,积极调整就业心态,以更加理性的心态去选择职业,并谋求更好的职业生涯发展.