高职校园传统文化建设

在多元文化互动的背景下建设高职校园传统文化,对增强校园文化底蕴,浓郁校园文化氛围,助推校园文化育人有重要意义。建设含有传统文化元素的校园文化,主要通过课程建设、文化活动、社会实践、文化景观建设等路径,多渠道、全方位进行,实现校园文化润物无声的育人功效。     

中国文化与文化中国

在当代中国,文化建设已经上升为国家战略,在此背景下,提出“文化中国”蓝图构想恰逢其时。文化中国,有三个层面的内容表达：第一,文化中国是和谐社会的建设目标。自觉把建设“文化中国”作为今后我国社会发展的重要发展战略,     

论文化现代化视野下和谐校园文化建设的困境及路径选择

文化现代化是人们的精神文化、观念形态、思维方式等的现代化过程和目标。当前和谐社会建设的背景下建设和谐校园文化对于最终实现文化现代化具有重要意义。本文主要从文化现代化视野下探讨和谐校园文化建设的困境,以期寻找校园文化的和谐之路。     

校园文化建设中企业文化融入的症结和现实意义探究

校园文化建设中融入企业文化,是传统校园文化的创新和延续,同时也是建设高职特色校园文化,提升学校服务社会能力、培养学生良好的职业素质,凸显学校办学特色、当下时代大背景下的必然诉求。本文试从校园文化建设中企业文化融入的症结和现实意义方面进行探究,旨在为校园文化建设中企业文化融入做出努力,让融入企业文化因子的高职校园文化散发独特的魅力。     

论孝文化在高校校园文化建设中的意义与实践

本文主要分析孝文化在我国高校校园文化建设中的作用,结合孝文化的内涵与其在现实社会中的意义,指出我国高校校园文化建设应紧扣弘扬传统文化——孝文化,并将其融入到校园文化建设的实际当中去。     

中职校园和谐文化建设探析

校园文化是社会文化系统中的一种亚文化。中职校园文化是指由中职学校师生共同创造的反映师生价值取向、理想信念、团体意识、群体心态、行为规范等方面特征的系统,主要包括物质文化、制度文化与精神文化三个层次。中职校园文化需要解决的两个核心问题是要把中职生培养成什么样的人和引导中职生过什么样的生活。当前我国正处于社会转型期,社会上的各种文化碰撞、冲突与融合对中职校园文化产生了很大的震憾,催生了中职校园的诸多矛盾。在这种形势下,正确认识中职校园文化的冲突及其表现,建设和谐的中职校园文化已成为中职校园文化建设的重要…     

刍议中国当代社会思潮与大学校园文化的互动作用

把高校校园文化建设置于当代社会思潮空前涌动的大背景下来思考,是现代高校育人模式变革研究中的一个重要内容。本文从我国校园文化发展的轨迹中探析了社会思潮与校园文化建设相互作用的关系。     

高职院校文化育人的内涵及路径探索

近年我国加快产能转变和产业结构升级,加之"一带一路"战略布局新形势,使社会急需大批高素质技术技能人才。加强高职院校文化育人的内涵建设迫在眉睫。其路径主要有:强化文化育人的理念,明确第一课堂主导地位,引入企业文化对接专业教学,创新校园文化活动,鼓励社会实践拓宽育人渠道,加强小班自我教育模式,营造良好校园文化氛围等。     

中原文化与高校校园文化建设

在新的社会形势下,我国高校校园文化建设面临诸多问题和挑战,中原文化作为中国传统文化的代表,对大学生民族精神的重塑、爱国主义情怀及高尚道德修养的培养发挥着重要作用。因此,今后我国高校校园文化建设可以以中原文化为引领,在把握校园文化思想内涵的基础上,从物质文化、制度文化和精神文化三方面加以重视和引导。     

协同创新视野下的大学校园文化建设

协同创新是实施科教兴国和人才强国的战略选择,它将为高校改革和发展提供重要动力,当前,大学校园文化建设不能很好适应协同创新的发展需要,主要表现在:"协同"强校认识有所不足;"协同"整合资源尚待时日;"协同"制度建设有待加强。在此背景下,笔者认为,校园文化要主动适应协同创新的需求,应转变观念,做好校园文化顶层设计;坚持社会主义核心价值观的引导;形成"协同"强校的文化认同。     

试论高校校园文化在建设文化大省中的地位和作用

校园文化是社会文化的“晴雨表”。它作为一种隐性而独特的亚文化形态 ,在推动社会主流文化建设中起着不可替代的主导作用。广东建设文化大省战略的提出 ,为广东高校校园文化建设提供了新的机遇。高校要植根岭南文化土壤 ,着眼文化人才培养 ,以世界眼光融通古今中外优秀文化成果 ,以大学城的建设为契机 ,打造高校校园文化的广东品牌 ,为建设文化大省作出更大贡献     

民族优秀精神文化与大学校园文化建设

大学要实施可持续发展战略,必须丰富与繁荣校园文化。我国高校在校园文化建设中,应该把弘扬中华民族优秀精神文化作为主旋律。中华民族优秀精神文化的内容丰富,力量巨大。弘扬民族优秀精神文化的主导者是学校的领导,主角是教师,主体是学生。     

浅谈社会文化对校园文化的影响

80年代中期以来,我国在校园文化方面的研究方兴未艾,掀起阵阵热潮。一些高校及有关部门纷纷举办关于校园文化建设的各种研讨会、征文等活动,一些专家、学者也纷纷发表有关文章及专著。其中关于社会文化与校园文化的关系的阐述,仁者见仁,智者见智。本文试图以社会文化对校园文化的影响为视角,探讨一下社会文化中影响校园文化的主要因素,以及社会文化对校园文化的产生、发展水平、性质、功能的影响和这种影响的特点以及对校园文化建设的几点启示。     

浅议当代社会思潮中的大学校园文化建设

大学校园是社会思潮的集散地,青年大学生是社会思潮兴起和传播的主要载体。研究社会思潮,绕不开大学校园文化。同样,研究大学校园文化,也回避不了社会思潮。把大学校园文化建设置于当代社会思潮空前涌动的大背景下来思考,是现代高校育人模式变革研究中的一个重要内容。因此大学在加强校园文化建设中,必须认真分析当代社会思潮对大学校园文化建设的积极作用和消极影响,积极探索引领大学校园文化建设的当代社会思潮的有效路径,发挥当代社会思潮的引领作用,确保大学校园文化始终能够体现和反映社会主义先进文化前进的方向。     

高职院校图书馆助推文化自信战略实现路径探析

随着我国文化自信建设事业的不断推进,文化自信建设逐渐成为我国各级图书馆的主要工作内容。发挥图书馆在我国文化自信战略中的作用,不仅需要加强图书馆自身的管理能力和服务能力,也需要图书馆整合校内外资源,充分延展和丰富图书馆在文化自信方面的作用空间,丰富文化资源,加强社会合作,依托学生社团,大力发展校园文化事业,并借助于留学生团体,推动中华文化走出国门。     

基于市场化基础上的社会考试机构战略文化构建

战略文化是战略发展层面的文化,是组织机构文化的子文化之一。随着我国经济改革的深入发展,进行市场化探索逐步成为各个部门、行业或机构适应市场经济的重要发展途径,社会考试作为贴近市场需求的非学历证书考试也不例外。在这一背景下,研究和构建社会考试机构战略文化,抢占社会考试机构文化建设的制高点,对于社会考试机构制订高质量的发展战略,促进社会考试的科学持续发展具有十分重要的现实意义。     

学校文化与班级文化建设

班级文化是校园文化形成的基础和前提,没有健康向上、丰富多样的班级文化就不可能形成具有影响力的校园文化,也就不可能形成优良的校风。 一、班级文化及其构成要素 校园文化是社会文化的一个组成部份,一般是指学校在长期的教育教学活动中,在社会环境、传统文化、民族特点、地域因素等的影响下,逐步形成的关于师生行为规范、心理状态、思维习惯等一系列要素的综合体。班级文化是由班级共同创造的一种由精神、心理、行为、制度、风貌等因素构成的文化氛围,是校园文化的一个子系统。班级文化建设的主体主要包括班主任、科任教师和学生…     

文化育人视角下的中职校园文化建设

校园文化是在学校办学理念和学校精神的大背景下操作实施的,要坚持在文化共享中凝聚人心,共同实施形成合力。校园文化建设要坚持以人为本,随着科研文化、环境文化、教学文化、德育文化、精神文化等的合作与互动,校园文化将产生"润物细无声"的效果。     

文化大发展大繁荣背景下校园文化建设的思考

高等院校是培养社会主义建设接班人的摇篮,而校园文化建设则一直是各大院校进行内涵建设的重要组成部分。在国家决定文化大发展大繁荣的背景下,校园文化建设更加值得深思和改革。     

非传统文化安全视域下校园文化安全探究

非传统安全研究视角的出现,要求我们重视文化安全,突破传统校园安全观,强调校园文化安全。在非传统文化安全视角下解读校园文化安全,对其内涵从以学生群体为本位、重视校园内部文化不安全因素、强调校园文化安全互动三个层面进行拓展。在此基础上,进一步明确挑战,探索应对的可行性路径,加强校园文化安全建设。这不仅是加强校园文化建设和和谐校园建设的现实要求,也是服务国家文化安全和总体安全战略的需要。