提升中职客户信息服务专业学生语文素养的路径探索

客服工作的性质,对中职客户信息服务专业学生的语文素养提出了很高的要求,而现实状况是,本专业学生的语文素养亟待提高。为了切实提升学生的语文素养,本文从听说读写四个方面探索了提升的方法。     

基于客户需求导向的基础地理信息服务

我国测绘单位正经历着由按产品规范测绘向按需测绘的转变,在此过程中,重视客户需求,为客户提供＂一对一＂的基础地理信息服务尤为重要。因此测绘单位应夯实内功,全面提升基础地理信息服务能力,从而实现快速健康发展。     

健康服务与管理专业实践教学方法选择探讨

以健康服务与管理本科专业的实践教学为研究主题,探讨如何选择实践教学方法。在梳理教学方法及其特点的基础上,从健康服务与管理专业实践教学要求出发,结合专业课程体系的情况,通过具体课程举例,分析实践教学方法的选择问题。     

计算机专业教学方法与课堂教学模式的探讨

计算机专业具有较强的实践性,笔者在计算机教学中强调“一体化、实例化教学”,主张采取多样的课堂教学模式,最大限度地借助多媒体技术提高计算机专业教学的效果。     

基于专业服务的高职数学教学方法改革

教学方法要为学生学习知识、掌握技能、提高能力创造条件,高职院校高等数学教学要在基于专业服务的基础上,根据学生实际、教学内容特点和教学条件,灵活选择教学方法,切实追求教学过程的最优化和教学效果的最大化。     

高职模具专业教学模式和教学方法改革探讨

不断改进教学模式和教学方法,是保证高职模具设计与制造专业培养目标得以实现的有效途径。教学模式的改革中,应根据企业发展需求,及时修订教学计划,完善教学体系;强调教学与职业的关系;实现理论教学与实践教学的密切结合、有机搭配;引入职业资格证书制度。教学方法的改革中,可分别从理论教学和实践教学进行,并将现代教学技术和教学理念应用在教学中。     

高职模具专业教学模式和教学方法改革探讨

不断改进教学模式和教学方法,是保证高职模具设计与制造专业培养目标得以实现的有效途径。教学模式的改革中,应根据企业发展需求,及时修订教学计划,完善教学体系;强调教学与职业的关系;实现理论教学与实践教学的密切结合、有机搭配;引入职业资格证书制度。教学方法的改革中,可分别从理论教学和实践教学进行,并将现代教学技术和教学理念应用在教学中。     

基于信息与计算科学专业概率论与数理统计教学方法改革的探讨

本文针对信息与计算科学专业概率论与数理统计课程的教学实际情况,结合本人的教学经验和教学实践,从重视课前备课、利用类比法教学、知识点间的前后衔接、多媒体辅助教学、培养建模能力、改革成绩评价体系、科研和教学的相互促进等方面进行剖析,提出了实际应用中可操作性更强的、较之前更为完善的一种新的教学方法。     

地方高校信息类专业选修课教学方法探讨

针对地方高校信息类专业选修课教学过程中普遍存在的学生学习积极性不高、思考问题不积极、考核方式不科学等不足,提出了基于案例的课程引导法、基于激励的课堂教学法和基于答辩的课程考核法的教学方法。将新方法用于专业选修课教学中,结果表明新方法能提高学生的学习效率,考核结果能反应学生的真实水平,受到学生的欢迎。     

法学教学方法探讨——以信息传递为视角

法学教学方法一直是法学教育界重点关注的话题,从信息学这个新的视角进行探讨会得出一些新的见解。法学教学其实是一个法学信息传递的过程,基于法学信息具有专业性、逻辑性、私人性、价值性和实践性的特征,法学信息传递如若有效必须满足:信息传播者可信赖性、信息可理解性和有趣性。相应地,改善教师传递法学信息的教学方法就应当从"提高教师运用‘共有知识’的能力"等方面着手。     

机械制图教学方法和手段探讨

机械制图是机械专业中一门理论性和实践性都较强的基础课,它要求学生具备逻辑思维和抽象思维的能力。机械制图教师要教好这门课,必须探索有效的教学方法,把握学生的学习难点,培养学生的学习积极性,引导学生发挥其主观能动性,把原有的以教师为主导的教学模式转变为师生互动的教学模式。     

农业信息专业计算机操作系统原理课程的教学方法思考

农业信息专业承担着培养学生从事农业信息科学技术的能力。操作系统原理作为计算机专业基础课程,其地位和作用越来越重要。计算机操作系统原理在农业信息专业人才培养中具有极其重要的地位。目前农业专业方向计算机操作系统课程存在着教学内容庞杂,教学手段匮乏,教学内容理论性较强,实践性环节薄弱等问题。因此,应引导学生理论联系实际,激发学习兴趣,开展开放式自主学习和专题讨论,加强实践与应用环节,更好地提高计算机操作系统原理课程的教学效果。     

对Internet信息服务模式的探讨

从Internet信息服务入手，认为仅有信息基础设施和信息内容还不足以搞好信息服务，信息服务必须借助技术的进步，在服务模式上有所创新，并探讨了信息传播、知识检索、定制服务和准电子商务等四种新兴的信息服务模式。     

电子商务专业教学方法探讨

在现今社会大环境下,高等院校设立电子商务专业是很有必要的,电子商务专业人才的培养在我们国家已经由多年的经验,但在多年的教学工作中我发现电子商务教学存在很多问题,在这里从四个方面谈一谈我对电子商务人才培养中存在问题的一些分析及解决方法。     

服装设计专业教学方法探讨

灵活的争教学方法,为学生的学习奠定了轻松的学习气氛。因此转变学生的学习方式,倡导学生从理论学习到实际动手能力的训练,循序渐进教师的角色也由主导变为课程的设计者和引导者。新的教学方法培养了学生分析问题、解决问题的能力,合作精神与独立生存能力,提高了创新意识,增强了创新能力。教师对教学方法的灵活运用,学习过程的关注,在很大程度上也反映了教师综合教学能力。     

非计算机专业C语言教学方法研究

文章针对目前为非计算机专业开设的C语言程序设计课程教学现状,总结了目前传统教学的常用方法和手段,分析了传统教学模式所存在的问题和不足,在此基础上,总结了作者从事C语言课程教学的实际工作经验,采用混合式教学模式,在课堂教学中应用基于问题的教学模式和交互式教学方法,学习过程采用平时作业与大作业相结合,并将其与未进行教学改革的学生对比,取得了一定的效果,为后续专业课程的学习打下良好基础。     

高校档案信息服务探讨

高校档案是一种有价值的信息资源,通过增强档案工作者的档案信息服务意识和服务水平。在资源建设、服务方式、管理手段、功能拓展等方面为档案转化为信息资源提供平台与空间,从而使档案的功能从一般的存档转变为有价值的信息资源,实现高校档案信息工作的服务创新。     

物流客户开发与管理“项目教学法”实践与探讨

本文以物流客户开发与管理课程的教学为例,采取以现实问题为内容的项目法教学,是一种以行为活动为导向的教与学的模式,并介绍了项目教学法的实施步骤。     

浅谈服装专业的教学方法

教学是一个动态过程,要想获得最佳的教学效果,必须因人而异、因时而异,采取灵活的教学方法。在服装专业不同阶段的教学中,可在基本遵循程序教学的基础上,穿插其他适用的教学模式。     

基于客户视角的房地产开发企业服务创新

房地产开发企业作为一类特殊的综合性服务企业,是服务业的重要组成部分,而其生产经营的特殊性则决定了这类企业要获取竞争优势必须针对客户进行服务开发和创新;在对该类企业服务特征分析的基础上,借鉴服务创新模型,从服务概念、服务界面、服务传递系统和技术选择四个方面具体分析了房地产开发企业如何基于客户视角进行有针对性的服务创新活动。