从考生的视角评析安徽省2011年理科数学试卷

2011年是安徽省进入新课程改革后高考的第三年,处在由大纲高考到新课标高考过渡的后期．高考数学科一结束,数学卷成了公众口诛笔伐的对象,“难”的呼声此起彼伏．真的难吗？难在哪里？本文站在“草根阶层”,从考生的视角谈亲身感受．     

从考生的视角评析安徽省2011年理科数学试卷

2011年是安徽省进入新课程改革后高考的第三年,处在由大纲高考到新课标高考过渡的后期.高考数学科一结束,数学卷成了公众口诛笔伐的对象,"难"的呼声此起彼伏.真的难吗?难在哪里?本文站在"草根阶层",从考生的视角谈亲身感受.角度有     

安徽省2007年高考数学试卷评析

今年是安徽省高考自主命题的第二年,经过"平稳过渡"的2006年,2007年的数学试卷则迈出了"稳中求变,变中求新,新中求活,活中凸显能力"的命题改革步伐.     

“四考”合一 尚质重能——2011年高考安徽省数学试卷评析

今年是安徽省高考自主命题的第六年,是安徽省进入新课程改革高考的第三年,也是由大纲高考到新课标高考过渡期的最后一年。纵观2011年高考安徽省数学试卷,命题视角独特、立意清新、设问巧妙、情境设置合理,选材紧扣教材而又高于教材,回归本色教学,重视知     

2013年新课标卷考生答题情况简评：理科数学22题评析

一、学生答题情况与问题分析 1.基本定理不熟,时间安排不合理 下面是4位考生的解答：点评：（A）、（B）共同特点是不会利用AB为圆的切线条件,从而导致（A）全等条件不足,（B）第一问无法往下进行,两位考生最缺失的是对弦切角定理的理解与应用,基本定理掌握不牢甚至不知道如何使用。第二问（A）推理不够严密,     

2011年高考试题“红”与“黑”（上）：让更多的考生获得信心——对2011年高考数学试卷的评价

高考因其高利害性而对整个高中的教育生态发挥着重要的影响作用。自高中新课程实施以来,有关高考改革的呼声一直不断。广大一线教师和关注课程改革的专业人士都期盼高考改革能与新课程同步。     

2008年上海高考数学试卷（理科）评析

2008年的上海数学高考是新老教材公共部分命题的第三年,高考试卷较好地兼顾了新、老教材对知识和能力要求的差异。试卷的结构和题量保持与去年相同,容易题和较难题的比重有所增加,中等题的比重进一步减少,试卷总体难度与去年相当,与大多数学生的实际水平更为贴近,在重视基础知识和基本技能考查的同时,注重各项能力的考查,较好地体现了上海二期课改的理念和精神。     

2018年安徽省中考数学试卷评析

从试题结构与蕴含核心素养两个层面解读2018年安徽省中考试题,既有整体分析,也有具体剖析,为教师的教学提供了导向,为数学教学提供参考,为核心素养落地生根提供抓手.     

2010年湖南高考理科数学试卷分析

2010年是湖南省全面实施高中新课改实验后高考的第一年。本文首先对试卷结构及试卷中所考查知识点进行整体分析,然后结合三维目标的落实情况对具体试题进行分析并分别提出教学建议,以期对新课程背景下高中数学教师的教和学生的学提供帮助。     

高效备考理念先行--对2013年安徽高考数学理科卷的评析有感

2013年安徽省的理科数学考试之后,考生普遍反映试题超乎想象的难,故今年数学试题“难”成了今年高考后考生、老师及考生家长热议的话题,“成在数学、败在数学”之说不绝于耳,有的考生说高中三年等于没有学数学,况且网上还流传一位考生的考后感言：拿到试卷透心凉,一紧张公式忘,似曾相识,解法却不详,向量几何两茫茫,看数列泪千行,两小时后出考场,见同窗共悲伤,如此成绩,无脸见爹娘,待到分数下来时,心余慌、愁断肠。面对考生的这些感慨,却引起了笔者的深深思考,试题究竟难在何处？     

落霞与孤鹜齐飞 秋水共长天一色——2012年安徽省高考数学试卷评析及对2013年备战高考的启示

2012年安徽省高考数学文理科试题直观感觉是在立意新颖中见平稳,在平稳中见新奇,在新奇中见创新.试题蕴含着课本中数学重要的思维方式和思想精髓.2012年高考数学安徽卷,体现了新课改的导向性,重点考查了思维过程和方法.试卷的难度适中,注重     

感悟高考 突破高考 引领高考——-2014年安徽省数学高考理科第18题阅卷感悟

1背景分析2014年6月10日-19日,笔者有幸参加了安徽省网上阅卷工作,所阅的是数学理科卷第18题（即文科卷第20题）．从阅卷结果来看,本题安徽省理科平均分约4．5分,文科约2．1分在阅卷之余,笔者思考：面对这样的答题情况,教师该如何教学？由此,笔者对学生的答题情况进行了分析,并把学生所犯的错误进行了归纳,以期为我们的教学提供借鉴与帮助．     

2011年高考广东数学试卷评析

2011年广东高考数学试卷分文、理两卷,试题整体稳定、难易适中,贴近考生,有利于素质教育和高校选拔新生;充分体现了考基础、考能力、考素质、考潜能和以考生发展为本的考试目标,对今后中学数学教育改革有良好的推动与导向作用。针对这套试卷让我们一起来看下述三个问题。     

2009年高考数学试卷（重庆卷）评析

一、命题范围及试卷结构 本次考试的命题范围是全日制普通高中数学必修课和选修课的全部内容．本次试题充分考虑了文、理科学生的实际情况,拉大了文、理科试题的差异,既体现了个性,也体现了共性．文、理科试题个数差异见表1．     

2011年全国高考试卷I理科数学试卷分析

2011年全国高考试卷I理科数学卷继承了往年试卷的优点,同时又有其不同的特点。本卷知识覆盖面较广,题型与考试内容稳定,试题难度、梯度合理,重点考察主干知识和重要数学思想方法,在知识交汇处命题,体现知识的综合运用。     

让更多的考生获得信心——对2011年高考数学试卷的评价

2011年新课标高考试卷增加到13套25份(不含上海卷)。多数试卷和试题不偏不怪,难度适度,依纲靠本,锐意创新,考查能力,特色突出。考后师生普遍反映良好,认为这些试卷既能让考生以好的心态应对考试,获得继续学习的信心,又对高中数学教学有好的引导。高考在不断的变革,2011年高考又有一些明显的变化,传达给我们一些新的信息。其中有三个明显的变化值得关注,代表了发展的趋势:让60%考生及格;难度降低,不会影响区分度;"教"和"考"相一致。     

日出月落花果香,物换星移看沧桑——2012年安徽省高考数学试卷评析及对今后教学的启示

1试卷总体评价2012年是安徽省高考自主命题的第七年,是我省实行新课程标准后的第四个高考年,经过多年的探索,我省自主命题数学试卷已比较稳定、成熟.今年我省数学高考文、理科试卷的难度适中,注重考查基础知识、基本技能和基本方法,突出对考生思维能力、创新意识和探究能力的考查.     

从基础中考查考生的科学素养——新课标下安徽2009高考理综化学试题评析

今年是安徽省实施新课程改革后的第一次高考,所以备受广大师生与家长、社会的关注．针对2009年安徽省高考理综化学试题,结合众多师生反馈的信息,谈谈笔者对2009年安徽高考化学试题的一些看法,供参考．     

2011年安徽省理科高考数学压轴题的几种解法及拓展

原题 如图1,若λ〉0,点A的坐标为（1,1）,点B在抛物线Y=x^2。     

2011年上海市普通高等学校春季招生考试 数学试卷

考生注意：1．答卷前，考生务必在答题纸上将姓名、高考准考证号填写清楚，并在规定的区域内贴上条形码．