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《现代远程教育研究》2001,(4)
信息时代教育的革命性生存和体验··················……周南照(1.5) —在“网络时代的学与教”国际会议上的演讲教育模式面临划时代的变革························……石雨(1.18) —2001年“网络时代的学与教国际会议”综述品牌立校强师兴校············,····················……邢正(2.19) —记2001年全国电大教育工作会议新大陆:从西部登陆····································……彭勃(2.5) —四川广播电视大学党委… 相似文献
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《现代语文》2003,(3)
１、君子喻于义，小人喻于利。《论语·里仁》犤英译犦Agreatmanhasagoodknowledgeofrighteousnesswhereasameanmanhasthatofprofit－making．２、君子坦荡荡，小人长戚戚。《论语·述而》犤英译犦Asuperiormanisbroad－mindedwhereasavillainisalwaysresentful．３、道听而途说，德之弃也。《论语·阳货》犤英译犦Onewhoisfondofhearsaygivesuphisvirtues．４、君子之过也，如日月之食焉。过也，人皆见之；更也，人皆仰之。《论语·子张》犤英译犦Liketheeclipsesofthesunandthemoon，themistakesofasuperiormanareinclearsightofthemult… 相似文献
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《现代语文》2003,(5)
处世篇OnHumanRelationsXIA１、君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内，皆兄弟也。《论语·颜渊》犤英译犦Ifagentlemanalwaysmaintainsreverencewithoutignorance，behaveswithcourtesytooth－ers，andobservestherulesofritual，thenallwithintheFourOceansarehisbrothers．２、言必信，行必果。《论语·子路》犤英译犦Onemuststandbyone’swordsandmustnotstopone’sactionuntilsuccessisachieved．３、君子矜而不争，群而不党。《论语·卫灵公》犤英译犦Agentlemanisunyieldingbutnotquarrel－some；heisagreeablebutnotcliquey．… 相似文献
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洪昀 《中国科教创新导刊》1997,(2)
一··九··九··六··年··诺··贝··尔··化··学··奖··得··主洪昀译怡然校有关秘密宝藏的线索可能容易被忽视。例如，在８０年代中期，许多化学家都认为他们对有关碳的知识应有尽有了。然而，结果是有关碳的最漂亮的形式之一仍未被揭示出来。在过去几年... 相似文献
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卡洛琳·凯莎在她的《叩响寂寞》一书的前言中坦白地承认:她的诗作受惠于阿瑟·韦利翻译的中国古诗。 凯莎正是从韦利的译诗中获取素材将其一组八首诗定名为“拟中国古诗”并题献给韦利。凯莎率直地承认,她从童年时代起就读韦利的译诗,并说:“像我的许多同时代人一样,我受他的恩惠和对他的热爱是不可计数的。 无可否认,由于卡洛琳·凯莎的“拟中国古诗”是基本上模仿阿瑟·韦利的译诗,要谈论中国诗本身给予她的影晌是因难的。 相似文献
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刘重德先生译简·奥斯丁的<爱玛>,行文流畅,是公认的佳作,但也并非无瑕.本文针对该译作中的一些硬译、漏译等微小纰漏有根据地提出一些看法和意见. 相似文献
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菲利普·拉金的诗歌以通俗易懂著称。中文译本的《菲莉普·拉金诗选》在译本编排、内容翻译等方面出现的漏译和误译问题使译本和原作的风格和内容脱节。 相似文献
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《中学生英语》2003,(24)
脱呼篇名和作者名各后的第一个数字是期数,第二个卸码)佳作欣赏···……Mae Knight Clark原著朱新葵选注6.4Winte:Moming冬天的早晨 O扣en Nash原著刘霞译析Beauty美········,·…,·EYeh Shure原著刘敏选译2-The Coming of Spring春天来了 侠名原著胡泽嘉选译3.TheR缸nbow彩虹Christina Geo铭ina Rosstti原著刘敏选译4.M叮一time五月时光”““’一’…Margaret Gant原著朱文选译5.ASummerMorning夏日的清晨Natllre Raoher Fieldt原著刘霞选译6.1自然·一,’’························..·… 相似文献
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《教师博览》2004,(6)
基础篇(30部)1.《论语译注》,杨伯峻译注。2.《学记评注》,高时良编撰。3.《陶行知教育文集》,陶行知。4.《爱弥儿》,(法)卢梭著,李平沤译。5.《大教学论》,(捷克)夸美纽斯著,傅任敢译。6.《普通教育学:教育学讲授纲要》,(德)赫尔巴特著,李其龙译。7.《教育漫话》,(英)约翰·洛克著,徐诚、杨汉麟译。8.《民主主义与教学》,(美)杜威著,王承绪译。9.《给教师的建议》,(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基著,杜殿坤译。10.《和教师的谈话》,(苏)B·赞科夫著,杜殿坤译。11.《当代教育学》,袁振国主编。12.《中国教育史》(修订本),孙培青主编。13.《外国教… 相似文献
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远距离教育的技术发展与教学法 总被引：1，自引：0，他引：1
丁新 《中国远程教育(综合版)》1996,(10)
远距离教育的技术发展与教学法［英］约翰·Ｓ·丹尼尔著丁新译［译者按］本文译自英国开放大学副校长约翰·丹尼尔（Ｊｏｈｎ·Ｓ·Ｄａｎｉｅｌ）１９９５年底的新作《巨型大学和知识媒体──新技术对大型远距离教学大学的影响》（ＴｈｅＭｅｇａ—Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉ... 相似文献
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栾晓虹 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2001,20(3):58-60
《天净沙·秋思》是广为传诵的元曲作品。比较分析这一作品的三种英译 ,有助于我们认识译诗如何在忠实于原诗的基础上最大限度地保持和再现原诗的美学价值。 相似文献
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陆梅 《广西大学梧州分校学报》2005,15(3):53-55
刘重德先生译简·奥斯丁的《爱玛》,行文流畅,是公认的佳作,但也并非无瑕。本文针对该译作中的一些硬译、漏译等微小纰漏有根据地提出一些看法和意见。 相似文献
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程永来 《中国科教创新导刊》1998,(1)
《科学美国人》与英特尔公司创建人之一戈登·穆尔访谈录（１）＠程永来《科学美国人》与英特尔公司创建人之一戈登·穆尔访谈录（１）程永来译方韧校戈登·穆尔是英特尔公司创始人之一和英特尔公司荣誉主席。２５年前,他领导了开发世界第一种“单芯片计算机”的研究计划。该研... 相似文献
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关于亚洲战争策源地的形成问题,人们通常以一九三一年的“九·一八”事变为标志。在中学历史教科书中,对这个问题的叙述也是模糊的。我认为,“九·一八”事变只能说是亚洲战争策源地的初步形成,而正式形成,则应该是一九三六年广田内阁成立到一九三七年“七·七”事变爆发前的一个时期。本文试图从政治、经济、军事及外交等方面,对这一问题进行初步探讨。一法西斯政权的建立,是战争策源地正式形成的重要标志。1931年“九·一八”事变时,日本军部已法西斯化,并在内阁中具有影响国策的作用,但它还未能达到完全控制内阁的程度。所以,“九·一八”事变只能标志着亚洲战争策源地的初步形成。 相似文献
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郝素玲 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(2)
论赛珍珠的《东风·西风》、《母亲》与传记作品［美］保罗·Ａ·多伊尔著 郝素玲译《东风·西风》（赛珍珠的处女作）常被称为长篇小说，但它实际上包括了截然不同、差异明显的两个短篇小说。第一篇叙述充满诗意和浪漫色彩；第二篇松散而带有道德意味。我们将会看到在《... 相似文献