对中学物理课堂教学设计的认识与思考

中学物理教学的目的是使学生比较系统地掌握进一步学习现代科学技术所需要的物理基础知识,了解这些知识的实际应用,培养学生的观察实验技能、思维能力和应用数学解决物理问题的能力,激发学生学习物理的兴趣,培养学生的辩证唯物主义和爱国主义观点。简单地说,就是掌握知识,培养能力,激发兴趣,树立观点。要实现这个目的,教师就必须深入钻研教材和选择最佳教法。     

对初中数学课堂教学有效性的认识与思考

初中数学课堂教学是教授学生数学知识的最基本渠道。随着教育事业的改革和完善,新课程标准已经逐步落实到课堂教学中,因此初中数学教师应该改革传统的教学模式和学习方法,遵循新课标的教育理念和教学模式,使初中数学课堂教学效率达到更高水平。那么如何具体地实施才能有效地提高初中数学课堂教学的效率,并且秉承着以学生为本的教育理念来满足学生的需求?在此根据多年的教学经验,以初中数学课堂教学为重点研究对象,对初中数学课堂教学的有效性做出简要阐述。     

对高中数学“教学布白”的几点认识

布白艺术在数学课堂教学中具有很强的实效性,在运用“教学布白”时定位要准确、恰当,要镶嵌在教学最需要之处．本文主要阐述了数学“教学布白”的理论基础、原则和作用．以及数学“教学布白”的一般方法和存在的几个问题．     

二、“学困生”关注的认识与思考——“天生我材必有用”——关注“学困生”的智力优势

“天生我材必有用”。每个人都不是“事事通”的全才，但是都有自己的智力优势，在某一方面有突出的表现。教师应善于发现学生的智力优势，利用其优势来促其成材，以弥补其他方面的不足。[第一段]     

新形势下初中数学课堂教学的认识与思考

初中数学作为一门重要的学科,对学生的个人发 展有着重要的影响。在新形势下,教师应该创新课堂教学的内 容和方式,以开阔学生的思维为中心,促进他们学习能力的成 长。但是在当下的初中数学课堂上还存在一些问题,教师需要 加强对课堂教学的认知,结合新课标的要求进行课堂改革,提 高教学效率。本文就新形势下初中数学课堂存在的问题进行 了分析,探索有效的教学方式。     

教育学研究的热点与未来展望——对2020年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析

2020年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文来源较为广泛.被全文转载的文章的源杂志,所占篇目较多的依次为《教育研究》、《华东师范大学学报》(教育科学版)等.从第一作者所属单位性质看,高等学校仍然处于绝对主体地位.教育学研究的热点集中于教育学发展的多元研究、教育改革方略研究、教育现代化的推进策略研究、德育研究的困境与突破路径、课程与教学论研究的新进展、人工智能时代教育的变革与限度反思、师德建设与教师教育质量的提升策略、教育史的研究视角反思与传统问题研究、比较教育的创新转型路径研究等方面.马克思主义教育理论新发展研究、教育学理论创新与学科建设、教育研究方法的辩证论析、教育治理体系与治理能力现代化、全面培养体系与五育融合、教育评价改革与教育质量提升、新时代教师队伍建设研究、教育对外开放新格局研究等是教育学研究的未来走向.     

课堂教学中开展数学探究性学习的实践与认识

众所周知，21世纪数学教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的素质教育，其主要特点是要求突出数学思维的创造性．正在研制的《高中数学课程标准》增加了“数学探究”专题，它将在培养学生的创新意识和创新能力方面发挥着重要作用．那么，对于数学探究我们如何把握其实质和内涵?课堂教学中应如何开展探究性学习?本文拟结合教学实践谈一些认识与思考，以期抛砖引玉．     

对高职体育应对学生就业的认识与思考

阐述了高职体育在学生就业方面的积极作用,并对高职体育如何应对学生就业提出了自己的几点思考。     

构建“生命课堂”的实践与思考

新课改对教师素质提出了新要求,对学生的学习方式提出了新思路,对课堂教学提出了新导向。我们江苏省姜堰中学通过不断地探索、实践、反思和研究,逐渐形成了现阶段课堂教学改革的新思路:促进主动发展,构建生命课堂。围绕这一思路,我校开展了一系列教学探究与实践,使教学质量得以保持较高水平。     

教育学研究的热点与未来展望——基于2023年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析

2023年度,人大复印报刊资料《教育学》转载论文来源广泛、栏目丰富,源杂志转载量较高的依次为《教育研究》、《华东师范大学学报（教育科学版）》、《教育研究与实验》等。文章第一作者所属单位性质以师范院校为主,高等学校仍处于绝对主体地位。教育学研究主要集中于新时代中国教育学学科建设研究、中国教育现代化研究、德育的现代危机与应对策略研究、知识价值观转变与教学范式研究、人工智能时代教育的发展路向研究、高质量教师教育体系建设研究、中国传统教育思想的现代意义研究、全球化时代比较教育的视域转向与方法论研究等八个热点问题。教育强国理论与政策研究,中国教育学自主知识体系建构研究,人才培养的战略性与创新性研究,新时代教育社会服务功能研究,学校教育、家庭教育和社会教育三位一体研究,人民教育家精神与中国特色教师教育体系研究,课程现代化与教材管理研究,技术赋能教育评价改革研究,加快推进教育数字化发展研究,高水平教育对外开放与国际影响力提升研究等十个问题将会是教育学研究未来一年关注的重点。     

教育学研究的热点与未来展望——基于2022年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析

2022年度,人大复印报刊资料《教育学》转载论文来源广泛、栏目丰富,源杂志转载量较高的依次为《教育研究》、《华东师范大学学报（教育科学版）》等。文章第一作者所属单位性质以师范院校为主,高等学校仍处于绝对主体地位。教育学研究主要集中于中国教育学基本理论创新研究、深化教育改革的内在逻辑与实践策略、德育的精神缺位困境与实践突破、教学理论的实践关怀路径、信息技术与教育变革的关系审思、教师专业发展的路径优化与师范生培养的模式创新、教育史学危机的出路与经典教育思想研究、比较教育的理论建构取向与中国教育国际影响力的提升策略等八个热点问题。中国特色教育学基本理论问题研究,中国式教育现代化研究,教育、科技、人才三位一体的战略布局研究,加快建设高质量教育体系研究,发展素质教育研究,促进教育公平研究,拔尖创新人才培养与提升自主培养人才质量研究,教育评价改革与创新研究,教育数字化的理论与实践研究,培养高素质教师队伍创新研究等十个问题将会是教育学研究未来一年关注的重点。     

对社会保障问题的一点认识与思考

社会保障作为一种保障型的社会经济制度,是社会稳定和国家长治久安的重要保证。我省的社会保险制度改革,经过20多年的努力,取得了巨大成就,也存在一些问题和困难,需要以马克思主义唯物辩证法的立场、观点和方法进行正确的认识和思考。     

对“以学定教”的基本认识与思考

我认为,“以学定教”应该源于因材施教。因材施教中的“材”不是指教材,而是指人的志趣、能力。以学定教中的“学”也应该有这层意思。     

教育学研究的热点与重点——对2014年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析与展望

通过对2014年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》、《全球教育展望》、《教育发展研究》等。从第一作者所属单位性质看,高校仍然处于绝对主体地位。教育学研究的热点集中于教育理论与实践的结合、教育改革支持系统的完善、教育科研方法、德育、教学与课程、教育技术学、学前教育、教师教育、教育史、比较教育学等方面。     

教学生“不会”的——一年级学生“加法”认识基础调查及教学实践思考

我们知道,课堂教学中找准学生的认知起点很重要。学生在学习新知前原有知识基础中的"会"与"不会",对整节课教学目标的确定、教学内容重难点的把握、教学材料的选择,以及教学流程、教学层次的设计等,都会产生重要的影响。作为一线教师,我们都期望"学生自己已经学会了的不讲,学生自己能学会的不讲,老师讲了也不会的不讲"。但是,我们又该怎样来知道,对于某     

教育学研究的热点与未来展望——对2019年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的分析

通过对2019年度人大复印报刊资料《教育学》转载论文的统计分析可以看出,文章来源较为广泛,在被全文转载的文章中,其源杂志所占篇目较多的依次为《教育研究》、《湖南师范大学教育科学学报》、《教育研究与实验》等。从第一作者所属单位性质看,高等学校仍然处于绝对主体地位。教育学研究的热点集中于教育学科学化的理论探究、深化教育改革的重点突破与关键举措、现代教育财政制度建设与教育效益的实证分析、德育的多元化、全方位研究、课程论的基础论题研究与教学论的新进展、信息技术重塑教育生态的核心旨趣与发展图景研究、教师专业学习研究与师范教育传统的传承发展、教育史学科发展的哲学审思与经典教育思想研究、比较教育发展的路径研究等方面。中国特色社会主义教育理论研究、构建中国特色的教育学科研究、中国教育现代化研究、美育研究、教材建设研究、科学的教育质量观研究、教师教育体系重构研究、《教育规划纲要》落实中存在问题的研究等是教育学研究的未来走向。     

对高效课堂的认识与思考

课堂是学校教学工作开展的主阵地。为了推进素质教育,实现学生真实、真正的发展,必须对课堂教学中不合理的行为方式和思维惯式进行变革,明确我们需要什么样的高效课堂,提升课堂教学水平的效果和质量。目前,改革课堂教学方式的探索已成为新课改的热点．教师不应该成为旁观者,而要成为积极的思考者,主动的参与者和努力的践行者。