能让人时且让人

市场竞争的加剧，生活节奏的加快，下岗就业的苦恼，使人们的心情越来越急躁。夫妻之间动不动就争吵不休；马路上时不时地看到打架斗殴的。现今时代的男女，都不正视如何处理彼此间磨擦的问题，常常横冲直撞，到头来是两败俱伤。朋友的女儿，个性刚直。偏偏女婿脾气暴躁，控制不了自己的感情，常在口角之后说些刻薄话，冲动时动手动脚；女的亦不示弱，以暴还暴，经常要打打闹闹，结婚三年有一子，终于分居。其实，软和硬都是共存的。齿与舌从来都共存相处，为什么舌头能够完整如初，而牙齿却会早早脱落，柔也。柳枝细长下垂，风吹柳动为什么…     

解析妻子对丈夫的精神暴力

妻子对丈夫的精神暴力越来越引起人们的关注。其引发原因主要有：男女事实上的不平等，妇女素质差，夫妻之间缺少沟通。要惩治、消除妻子对丈夫的精神暴力，一方面，注意婚姻调适，加强道德教育，提高妇女素质；另一方面，贪污制裁施暴者。     

有关人工生殖立法的基本原则——立足于人口发展与平衡之和谐战略目标

人工生殖技术改变了人类的自然生育方式，对该技术如果任凭人们自由使用，将使我国人口发展与平衡的和谐受到严重冲击，必须对人工生殖技术的运用加以规范，即进行人工生殖立法。从生育权的属性及其特征出发，要保持我国人口的发展与平衡，人工生殖立法必须坚持以下原则：夫妻的共有生育权应受法律的尊重和保障；生育必须符合人类繁衍、生殖的自然规律；采用人工生殖方式须夫妻双方合意；人工生殖方式是夫妻施行其生育权的辅助手段；合理限制原则；人工生殖方式的严格行政管理。     

夫妻“性”福也须“三讲”

“金风玉露一相逢，便胜却人间无数”、不管“踏破铁鞋”；还是“一见钟情”，在“灯火阑珊”的爱情驿站，我们寻到了那份与生俱来的天缘。要想婚后生活不清如茶淡如水，夫妻之间也须“三讲”     

大学生素质教育中做人能力的培养

合格的大学生不仅要扎实的掌握科学知识，掌握一门技能，而且要且有做人的能力，大学生的做人能力包括：分辨是非能力；实践能力；丐人相处能力；创新能力。高鹇新对于大学生以上能力的培养需要邓苦细致的工作，应从重视对大学生的爱心教育，培养协作能力入手，逐步提高大学生的实践能力，与人相处能力，进而培养和提高其创新能力 。使之成为德、智、体、美、劳全面发展的合格人才。     

每月作文题——题一

生活中，我们到处可见和谐的场面：一家人坐在饭桌前聊天是和谐；母女俩在公园里荡秋千是和谐；邻里之间化干戈为玉帛是和谐；同学之间融洽相处是和谐；绿茵场上完美配合是和谐；国与国之间和平共处是和谐；人与自然和睦相处是和谐。     

我国应加强对夫妻隐私权的法律保护

夫妻隐私权是一项主体特殊的隐私权，在我国，夫妻隐私权受到传统观念的挑战。受到“相互忠实”的挑战，现行《婚姻法》对夫妻隐私权的保护不力。我国必须加强对夫妻隐私权的法律保护，这有利于发挥法律的指引功能，克服传统观念的侵扰；有利于维护夫妻的人格尊严和人格独立，发挥家庭的积极作用；有利于和谐夫妻关系，维护婚姻的稳定，加强夫妻隐私权的法律保护，主要依赖于《婚姻法》的完善。     

师生关系探讨

在班级社会体系中，教师与学生的关系对班集体建设具有举足轻重的作用。而班主任与学生之间的关系对班集体的影响更为直接，影响力更强。有资料表明：一个人的学生时代，与老师相处的时间超过与父母相处时间的两倍；而老师的人际交往，则有80％是与学生的交往。     

论夫妻财产制的制约因素

夫妻财产制是《婚姻法》的一项重要制度,包括法定财产制和约定财产制。法定财产制的制约因素主要有:法律规定方面的不完善;部门法之间存在矛盾等。约定财产制的制约因素主要有:生产力水平和传统文化的影响;家事劳动价值的忽视;夫妻对财产的约定缺乏公信力等。要想有一个良好而又可行的夫妻财产制,一方面要不断地完善现有的夫妻财产制,另一方面要探索新的夫妻财产制的模式,完全约定化的夫妻财产制既有利于夫妻之间的财产关系,也有利于第三人的权利的保护。     

理解，世间最美的情感

“山与山对峙之间，沉默是一种表达；路与路连接之间，相逢是一种表达；心与心之间，真诚与理解是一种默契。”无意间看到这句话，品味了良久。回忆自己与学生家长相处的时光，不禁感到：世间最美的情感，应该就是理解；理解，是我与家长心灵契合的法宝。     

关于构建和谐楚雄的思考

和谐楚雄应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。构建和谐楚雄，当前应从以下六个方面做好工作：一要发扬民主，推进法治；二要维护安定，确保有序；三要注重公平，维护正义；四要崇尚诚信，增进友谊；五要加强统筹，全面发展；六要保护自然，促进人与自然和谐。     

他就是不说！

尽管我们早就是一家人,是夫妻了,但并不意味着我们要对对方的一切都了如指掌。夫妻之间,也需要边界。     

班主任角色新说

班主任必须从居高临下的态势中走出来，与学生平等相处，合作互助，成为平等中的首席。教学时。班主任要成为知识的宝库，智慧的源泉，成为一位睿智的决策者；活动中，班主任要成为一个热情、和蔼的朋友，成为一个强有力的助手，成为一个引路人。只有这样，师生之间心灵才相通、相近、相亲，学生就会“亲其     

可持续发展观的核心理念

当今世界可持续发展观已深入人心，这是人类对社会发展与资源环境之间矛盾进行深刻思考的结果。这个观点的提出，表明了人类对人与自然的关系、人与人的关系有了更高层次的认识。为了人类的永续生存和发展，人类应当与自然和谐相处；要树立新的价值观，将当代人的利益与后代人的利益相统一，发达国家的发展与发展中国家的进步相协调。     

浅谈在和谐校园建设中如何科学决策

什么是和谐校园？从社会学角度看，和谐直接表现为各方面的利益关系得到妥善协调，使社会共同体处于融洽状态。就教育系统来说，和谐体现为一种教育生态的平衡，它至少涉及校园内外两大系统要求。就内部环境来说，体现为校园内的教育主体与教育对象之间的和谐相处；就外部环境来说，学校应与家庭、社区和谐相处；就教育本质来说，     

浅析班主任与学生和谐相处的重要性和艺术性

所谓班主任与学生和谐相处，我认为就是班主任了解学生、关爱学生、尊重学生、和学生平等、友善相处，能为学生的成长发展提供支持与帮助；而学生则爱戴老师，尊重老师，信赖老师，视老师为朋友，乐与之为师，与教师有着共同的奋斗目标。这应是教育主客体之间的最高境界。班主任与学生之间应建立和谐关系．这至关重要。     

留一点童稚给爱情

听惯了相敬如宾、举案齐眉，也见多了温温吞吞、琐琐碎碎，还看了不少现代版的夫妻过招，不知不觉中，我们心中那些充满童稚的情感形态，常常被淹没在情人间的“相处艺术”中了。     

学习中华和谐文化 构建大学和谐校园

一、学习“天人合一”观，创建人与自然和谐相处的校区环境 人与自然的关系，讲的是人要知天，顺应自然，最终目的是实现人与自然和谐相处。纵观中华传统文化，从先秦到明清，我国大多数思想家、哲学家对天人关系都有过不少论述。其中有代表的是老子的“见素抱朴”、“回归自然”的“顺天说”；苟子的“制天命而用之”的“制天说”；     

克雷格·雷恩《洋葱，记忆》的异化主题分析

克雷格·雷恩（CraigRaine）作为“火星派”的代表诗人之一,他的诗歌在20世纪80年代的英国诗坛上独树一帜。《洋葱,记忆》作为克雷格·雷恩的代表诗作之一,描写了一对离异夫妻之间错综复杂的关系。运用弗洛姆的理论对《洋葱,记忆》的异化主题进行分析,旨在呼吁现代社会的人们发挥爱的正能量,实现人与人之间的和谐相处。     

和谐社会的伦理思考

和谐社会具有深层的时代特征，体现着丰富的伦理内容：和谐社会体现着对人的尊重；和谐社会把公平和正义作为核心价值取向；和谐社会的整合、规范和协调发展具有明确的道德指向性。而伦理道德是构建和谐社会重要的主观基础：社会成员之间的协调相处具有广泛的道德意义，是构建和谐社会的重要基石；社会成员与自然协调相处具有深刻的道德内涵，是构建和谐社会的基本前提；个人与社会协调发展具有深刻的道德意蕴，是构建和谐社会的必要条件。这就要求我们深刻把握和谐社会的本质内涵，从道德建设上找准构建和谐社会的几个努力方向：加强爱国主义教育；加强礼义教育；加强诚信教育；加强公德教育；加强守法教育。