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一、灾难发生后中小学生出现的身心反应 5.12汶川大地震是一起突发性灾难事件.由于其爆发突然、造成的生命财产损失巨大,对于经历灾难的每个人来说都是一种应激,会导致个人产生不同程度的情绪、生理,认知、行为异常等应激反应.由于儿童与青少年特有的生理心理发育特点,使得不同的年龄阶段对突发性灾难事件会有不同的认知,由此产生的身心反应也有差别. 相似文献
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大学生对体育课程的心理倾向 总被引:8,自引:0,他引:8
通过对高校学生问卷调查,了解学生对当前体育课程设置、教材、教法、考核、管理等的心理倾向.发现男女生由于生理心理特征的不同,心理倾向存在较大差异。建议高校要根据具体情况设立体育课程.改进体育教学内容和方法,增进学生现代体育意识,树立健康第一的思想,发展个性,成为具有创新精神、实践能力和创业精神的社会主义现代化建设优秀人才。 相似文献
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主要采用测量统计和实验法对宿迁学院甲、乙两名大学生的心理健康问题进行体育干预的心理疗法个案研究.实验前运用成熟稳定的全国通用的心理状况自评量表(SCL-90)对他们进行心理健康问题的问卷测试,身体条件能够支持完成体育干预-心理疗法的实验,并根据被试的身心状况、运动能力、兴趣爱好、生活习惯等个体特点合理选择各种运动项目和运动方式,灵活安排各个运动时间并结合适宜的日常心理疗法对其心理健康问题进行15周的试探性干预实验.实验证明,合理运动负荷体育干预和日常心理疗法的结合互动能够很好地改善大学生的心理健康问题,进一步丰富有关大学生心理健康问题的治疗方法和干预措施,有效促进大学体育教学的健康发展. 相似文献
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体育教学中进行心理品德教育的手段 总被引:2,自引:0,他引:2
何振强 《体育成人教育学刊》2003,19(1):76-77
体育教学对于培养学生良好的的心理品德具有重要的作用,可以通过营造生动活波、和谐友善的氛围;克服运动中的障碍和战胜挫折;不断体验进步与成功;群体交往及游戏、竞赛等手段进行心理品德教育,充分发挥体育“在育体中育心”的功能。 相似文献
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运用文献资料法、调查法、比较法分析四川省灾后重建区少数民族地区现有良好的特色体育休闲旅游环境,如果合理加以发展利用,形成体育特色休闲产业圈。能使这些地区开放繁荣、民族团结一致、改善投资的环境,促进外地游客消费、繁荣我国民族文化,人们更加富裕、身心更加健康,在灾后重建区重建中发挥重要的作用。 相似文献
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不同类型健康体育课程干预模式对大学生心理健康的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
为探讨不同类型健康体育教学干预模式对大学生心理健康不同维度的影响,选择普及性较广的9种运动项目的健康体育课程,并根据其项目的特点设计了对抗合作交流类、艺术表现类、以个人形式为主的对抗类的3种类型的健康体育课程干预模式,以南开大学和天津工业大学选修健康体育课程的246名大学生为试验对象,运用文献资料法、问卷调查法和实验法,对不同类型的干预模式实施前后大学生的心理健康变化进行测量调查.通过一个学期的健康体育课程的干预后,被试者在5项指标,如躯体性、抑郁、自卑、社会退缩、社会攻击上有显著性影响,同时发现不同的项目类型对心理健康不同维度也有不同的影响. 相似文献
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中职在开展体育教学的过程中,要符合新时期课程改革的要求,如果没有形式的改变,就会让教学结果不尽如人意。通过对中职体育课程的研究发现,对抗性体育课程教学能够符合新课程的要求,能够应对新课程改革的最新背景。因此本文从中职实行对抗性体育课程教学的作用出发,不仅仅能够增强学生的学习竞争意识,还能培养学生对于体育技术的严要求,增强其对于自身的要求。以此提出中职实行对抗性体育课程教学的手段,通过教学方法的改变,对于教学结果有一定的帮助作用。作为行之有效的体育教学方法,对抗性体育课程教学就是为有效开展中职体育教学做出一定的参考。 相似文献
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运用心理教学方法和手段,提高体育教学质量 总被引:3,自引:0,他引:3
在体育教学中学生是教育的客体,也是教育的主体,因而随时都会产生各种心理矛盾。本研究的目的是在体育教学中采用心理教学方法和手段,进一步激发学生的学习动机,提高学习兴趣,培养意志品质,达到增强学生体育意识、提高教学质量的目的。 相似文献
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<正>经历过"5.12"那刻骨铭心的一天,相信很多人在很多方面都在发生着改变,也在反思。作为一名中学体育教师,我时常在想:应该怎样通过体育教学让学生们迅速摆脱阴影 相似文献
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良好的心理素质是全面型人才中必须要具备的一项素质,同时也是素质教育中非常重要的一个组成部分。从学校教育的角度来讲,越早对学生开展心理素质方面的教育,越有利于学生形成良好的心理素质,基于这一点考虑,小学教育就应当着力于学生的心理建设。在心理建设中,本文重点阐述小学体育教学中心理干预这一种方式。 相似文献
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目的:探讨体育干预对青少年网络成瘾的效果。方法:对24例网络成瘾青少年按照症状程度进行配对并随机分入实验组和对照组。对实验组被试采取体育干预(户外拓展、远足旅行与一定量专项练习等)。结果:(1)体育干预对青少年网络成瘾有较好的效果;(2)体育干预在不同基线水平上的青少年网络成瘾症状有不同的效果,对轻-中度网络成瘾被试的效果好于重度网络成瘾被试;(3)体育干预对重度青少年网络成瘾被试干预效果有个体间差异,可能与被试个体有心理和精神疾病以及服用药物有关。 相似文献
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根据一项全国22个省市青少年心理健康的调查同时显示,我国有3080万青少年处于心理亚健康状态。针对此现状,本文尝试着从学校教育的角度,凭借学校体育的教书育人与其他学科的教书育人相比所具有的自身的一些特点,来探讨治疗青少年心理更健康的一些方法。 相似文献
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运用文献资料、教学实验和逻辑分析等研究方法对竞技运动体育手段化所产生的心理价值进行了研究。研究认为,竞技运动体育手段化在激发学生体育锻炼的兴趣、纠正学生竞争弱化的心态、培养学生公平竞争的意识、宣泄学生紧张情感的压抑、提高学生承受挫折的能力和开发学生应付万变的智力等方面具有其独特的心理价值,应在教学过程加以开发和利用,以促进高校体育教学的深入改革。 相似文献