试论教育和谐、人的和谐与社会和谐

社会和谐或者说和谐社会的基础,是人的和谐发展;而人的和谐发展要靠教育,包括学校教育和家庭教育,最重要的是学校教育。我们现阶段的教育存在不少问题,其根本原因在于教育的核心理念主要是要     

一个幸运留守儿童的成长及研究

近几年来,由于我国经济的迅猛发展,流动人口的急剧增加,留守儿童群体也随之迅速扩大。由于正常的家庭教育环境的缺失、学校教育环境的不理想以及社会不良风气的渗透和影响,一些留守儿童形成了典型的个性特征和行为缺陷。这些都对他们的生活甚至对社会的正常秩序造成极为不利的影响,成为我国当前构建和谐教育和社会韵不和谐因素。     

我国高校师生关系存在的问题及影响因素

高校和谐的师生关系是和谐社会在高校的缩影,它不仅能促进教育目标的实现,而且在提高和改善师生生活状态的方面具有不可估量的作用。调查研究显示,目前高校师生关系存在一些不和谐之处:高校师生关系的和谐度不高;高校师生之间存在不和谐的教学关系、人际关系和心理关系。影响高校师生关系和谐的主要因素分别是:社会因素、学校因素、老师因素、学生因素。     

关于社会力量所办学校自身管理的探讨

<正> 社会力量办的学校如何根据自己的特点加强自身管理?这是需要我们认真研究的课题。要认识学校管理的必要性从社会大学的特点来看,对学校加强管理是十分必要的。第一,社会大学的条件差、困难大,急待解决的问题很多。首先遇到的问题是:一无校舍,二无经费,三无人员编制,四无必要的教学设备;其次,学校多层次、多形式办学,师生的情况比较复杂,教育秩序容易混乱;再次,社会力量办学的很多工作都处于探索过     

青少年犯罪成因探析

青少年犯罪是全球普遍关注的问题,影响青少年犯罪的原因可从青少年个人、家庭、学校、社会四个方面来分析。影响青少年犯罪的个人原因主要是青少年身心发展的特点;影响青少年犯罪的家庭因素主要是家庭氛围不和谐和家庭结构缺损;影响青少年犯罪的学校因素主要是教育内容不平衡和管理体制不健全;影响青少年发展的社会因素主要是不良社会文化和不良社区氛围。探究青少年犯罪的原因,目的在于预防青少年犯罪。     

影响师生关系和谐的几种不良心态

构建社会主义和谐社会需要和谐的学校教育,而和谐的学校教育需要和谐的师生关系.没有和谐的师生关系,和谐的学校教育便失去了良好的心理氛围.目前,师生关系中尚存在着一些不和谐方面,教师和学生的不良心态是影响师生关系和谐的主要因素.     

建立平等、民主、和谐的师生关系

师生关系是教育过程中最基本、最主要的人际关系,它构成了学校教育丰富的内容。师生关系极大地影响着教育全过程,能否处理好师生关系,关系到教育的成败。只有在民主平等和谐的环境中,学生才能感觉到爱和尊重,才能乐观自信,勇于提出自己的见解,才会变得生动活泼、积极主动,表现出强烈的未知欲和蓬勃的创造力。在学校教育中,我们经常能看到一些不和谐的画面,听到一些不和谐的声音:少数老师“恨铁不成钢”,动辄对学生嘲讽挖苦;不少课堂缺乏师生平等交流、共同探讨的民主气氛;有些善良的教师甚至侵犯了学生的合法权利……这样的师生关系已演变成…     

试论教育和谐、人的和谐与社会和谐

社会和谐或者说和谐社会的基础,是人的和谐发展;而人的和谐发展要靠教育,包括学校教育和家庭教育,最重要的是学校教育.我们现阶段的教育存在不少问题,其根本原因在于教育的核心理念主要是要求学生学习和掌握以实验科学为代表的自然科学知识,因而不可避免地导致工具理性的张扬;又因为认为只有自然科学知识是"有用"的,导致了实用主义的教育观,从而否定带有价值判断的人文科学知识,直接导致了人文精神的失落.因此,应在反思中更新教育思想,转变教育模式及方法,促进人的和谐发展,为构建和谐社会打下坚实的基础.     

高职院校"招生难"问题的原因分析

“招生难”是高职教育发展中的一个突出问题。具体来说，造成此问题的原因主要有：社会经济、文化、用人制度等社会因素；高教扩招、普高热、复读潮、经费投入不足、收费高等教育内部因素；招生秩序混乱、定位不明、师资力量薄弱、课程建设滞后、教学无特色等高职教育内部因素。     

“教育创新”呼唤成人中等教育的改革

一、成人中等教育的发展现状和面临的挑战(一)存在的普遍性问题1.地位模糊由于对成人教育的发展方向、地位和作用认识模糊,导致一些学校办学思路不正确,出现了视教育为创收,不择手段抢生源,不讲条件和质量乱办班、乱收费等现象。行业不正之风造成了教育秩序混乱,成人教育的社会地位亟待提高。2.办学质量不高随着高中入学率的提高,成人中等教育生源人数逐年减少,办学单位的教学质量也良莠不齐;对成人教育师资队伍建设不重视,师资老化、知识更新慢;教育设施投入不足;教育方式、手段落后,诸如此类问题的出现,使教学质量和教学水平得不到保证。3…     

近期俄罗斯思想政治教育发展路向及启示

苏联解体后,俄罗斯社会的思想道德秩序已逐渐从混乱无序的困境中摆脱出来,这得益于俄罗斯政府及教育部门近20年来在思想政治教育理论研究与实践中的积极探索。他们不仅为思想政治教育积极构建新的理论基础,而且对思想政治教育在学校教育中的重要作用极为重视,其中的一些成功经验对我们在新世纪进行思想政治教育改革具有一定的启示作用。     

理性对待教育

教育自身的和谐发展主要表现在和谐办学和学校的和谐发展上。我们注重客观、科学,理性地对待教育问题和教育行为,让学校能够按照自身的特点,按照内在的本质规律,实现自主和谐发展。作为教育行政主管部门,要做到不感情用事,不过度干预,不用个人意志取代学校发展规律,注重理性对待教育问题,对待教育现象。     

构建和谐校园 促进持续发展

胡锦涛总书记强调:我们所要建设的社会主义和谐社会,应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安全有序、人与自然和谐相处的社会。按照这个要求,我区教育系统开展了和谐教育活动,目标在于构建民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、质量优良、协调发展的教育系统。学校是教育系统的重要组成部分,构建和谐校园就成了我们义不容辞的责任和重要的工作任务。构建和谐校园的目的在于,改善学校中存在的不和谐因素和问题,使校园环境优雅、健康安定、关系协调、书香浓郁、质量优良、充满生机和活力,最终促进学校的可持续发展。…     

用和谐德育理念主导学校的德育工作

学校德育教育是学校素质教育的灵魂,更是一项复杂而艰巨的长期工作.当前在德育教育中出现的一些不和谐因素直接影响到德育工作的实效性,为此我们要用和谐德育教育观主导学校的德育工作.本文根据平时调研,分析了和谐德育的内涵和当前学校德育工作出现的不和谐因素,阐述在德育工作中实施和谐德育的途径,希望能对创新德育工作有所帮助.     

走出『择校』的峡谷

[编者按]近年来,"择校"现象在我省部分地区尤其是西宁市的中小学愈演愈烈,一定程度上造成了义务教育阶段学校教育的不和谐,直接影响了学校教育教学的正常秩序,已成为社会普遍关注的一个热点问题.透过"择校"这一表面现象,我们应该认真反思造成这一现象的深刻背景和社会根源,探索解决这一问题的根本途径.现将<走出"择校"的峡谷>一文刊发于此,以期引起社会和有关部门的重视与思考.     

小学礼仪教育探索与实践

一、问题的提出礼仪从理论上讲是一种和谐人际关系、和谐集体乃至社会的人类共同认可的道德规范,它的外显形式可以是人们言语方面的,也可以是行为方面的。对人际关系、组织集体或是国家社会来讲,讲求它,就和谐;不讲求它,就矛盾、冲突、混乱。在调查研究的基础上,我们着力开展小学生礼仪教育研究,2001年10月,《小学德育中礼仪教育互动过程研究》被批准     

试析学校道德教育的缺失和复归

品德教育是学校教育的重要方面,德育工作实效低下一直是困扰学校教育工作的最大问题之一,其中既有社会因素也有学校教育的内部因素,社会环境是教育工作者难以改变的,但学校教育内部的一些问题却值得我们去思考与探索,在今天的学校品德教育当中,我们必须运用一系列科学的方法和手段,使得一些缺失的本质的内容得以复归。     

基于大学生信任危机视野下的校园安全风险探究

大学生的信任危机影响了学生个体心理健康成长,造成学生人际关系紧张,严重威胁校园安全稳定。大学生信任危机在某种意义上也是一种校园安全危机,是社会环境的习惯性不信任、家庭幸福感低下、学校教育管理的不完善、自我同一性混乱等多重因素造成的。学校应积极采取加强风险意识教育、营造和谐校园氛围、健全学生个体同一性人格等策略,缓解大学生信任危机,降低校园安全风险。     

论促进学校法治与德治和谐发展的必要性

和谐校园呼唤着法治与德治的和谐构建。战后日本,正是通过积极的教育立法,才使得学校教育得到发展,促进了社会生产力的快速发展。美国和欧洲一些国家更是把立法和法治作为学校可持续发展的保障。不遵循教育教学规律,不遵循学校的管理规律,不重视学校德治建设,会造成教育大倒退。因此,只有实现学校管理中法治与德治的和谐,和谐校园的构建才有落脚点,学校管理过程中的一些现实问题才能解决。学校管理质量的提高,不是一蹴而就的,不是对西方社会现代文明的简单模仿。一个国家可以从国外引进作为现代化最显著标志的科学技术,移植先进国家卓有成效…     

信任:家校形成教育合力的基础

<正>本期策划,我们关注的是家校关系这一话题。民主、平等、和谐,是我们对理想家校关系的期待。但近年来,家校关系中不时会出现一些不和谐的音符。家长与学校打官司,教师侵犯学生权利,等等。家校之间的不信任感在增加。就教育者而言,大家早已认识到,只有社会、家庭、学校形成合力,才能教育好学生。许多地区也通过开设家长学校、建设家长委员会等来改善学校的办学行为,提高办学的成效。但是,也有不少学校,为了更好地管理,学校不太希望家长过多参与学校的日常教学和管理,这无形中让家长对学校产生一种隔阂,他们感觉不知道学校和老师到底在做什么?就家长而言,这几年择校之风很盛,许多家长就是担心孩子在普通学校无法获得最好的教育。事实上,很多名不见经传的学校也有很好的教育理念,也在教育教