大学生考试作弊的心态分析及防范对策

大学生考试作弊是影响高校学风建设的一个大问题，尽管高校对大学生考试作弊行为有明确的处罚规定，而且在新生入学教育中都是作为必讲内容，每一个学生也都深知其后果，但我们无法否认这样一个事实：大学生考试作弊现象始终未能从根本上加以解决，在一定时期和范围内甚至有愈演愈烈的趋势。考试作弊作为学生中常见的一种错误行为，它既影响了对教与学质量评估的可靠性，又助长了学生的不良品德，是学生中的不正之风。     

高校制止考试作弊现象的对策

考试作为一种重要的教育评价手段，广泛运用于考核学生对基本理论、基本知识和基本技能掌握的程度，以及对教学效果的检查、总结。当前，考试作弊仍是大学生违纪现象中较为突出的一个方面。它不仅背离了考试目标，而且影响学校良好学风和校风的形成，影响教学质量的提高。大学生考试作弊既有主观原因，也有客观原因，应深化教育教学改革，改革考试内容和方法，树立良好的学风，加强管理，制止学生考试作弊。     

作弊·诚信·学校的权力

最近,《中国青年报》连续刊登了两篇关于学生考试作弊的文章,一篇是《“考试作弊一律开除”遭遇合法性拷问》(下称《拷问》),另一篇是《学生不以为耻作弊屡禁难止》(下称:《难止》)两篇文章从不同角度论述了大学生作弊问题。《拷问》一文认为:“大学的慧眼难容考试作弊的学生。学校因考试作弊而开除学生,毁掉的是他们的未来,还有他们整个家庭的幸福,这是违背了教育的精神和目标的。”而《难止》一文则指出:“一方面是教育部严令各高校严肃处理考试作弊,一方面是考试作弊的学生前赴后继,学习成绩差的作弊求过关,成绩好的作弊争奖学金。对作弊…     

加强考试管理工作 杜绝考试作弊现象

对考试作弊现象、考试作弊的原因进行了分析，并就杜绝考试作弊现象分别从学生思想品德教育、教师的教风和考试命题等各环节以及题库建设、试卷批阅、成绩登录、作弊学生的处理等方面进行了探讨，认为好的考试管理可以形成好的考风从而达到好的教风、学风，最终达提高教学质量的目的。     

高中生考试作弊心理探究

正考试作为评定学生学习成绩的重要手段,在高中生的生活中占据着十分重要的地位。然而,近年来,许多学生为了取得较好的成绩,开始在考试中出现了作弊现象。这一问题困扰着不少学校和教育工作者。为了正确引导学生对待考试,建立良好的考风,本文对高中生考试作弊行为的心理作以分析,共同寻找理想的对策。一、引起高中生考试作弊的因素(1)自尊心的需要。高中生还处于青春期阶段,这一阶段的学生逐渐地学会认识自我,越来越重视自己在群体中的位置和作用。因此,成绩不好,直接影响其在群体中作用的发挥。所以说,满足自尊的需要是中学生考试作弊心理产生的直接诱因。     

多选题雷同的判定标准研究

一、问题的提出考试作弊指考生在考场上采取不正当手段以获取高于自己实际水平的成绩，常见的作弊的种类主要有抄袭、替考、试题泄露等。为了保证考试的公平性，必须对作弊和舞弊行为给予足够重视。在各种考试作弊行为中，替考和试题泄露等行为都可获取直接证据加以判定。在没有直接证据下如何判定存在抄袭作弊一直是困扰考试机构的一个难点，其中多选题作弊雷同的判断和认定问题更是首当其冲。目前国内考试机构尚未确立科学有效的判定标准和方法。本文拟在此方面做些尝试和探讨，希望能为今后的考务管理工作提供一定借鉴和参考。二、研究方…     

从考试作弊谈诚信教育的重要性

考试是学校人才培养过程中的一个重要环节,是了解教师教学效果、了解学生对所学知识掌握状况、检查教学质量的一种主要手段.它对于促进教学管理与改革,提高教学质量等具有重要意义.然而,无论是何种考试都不同程度出现了考试作弊的现象,也就是说"只要有考试,就会有作弊".参与考试作弊的学生既有平时不用功,成绩较差的学生,又有平时学习较努力,成绩较好的学生.     

中学生考试作弊行为的研究

1.中学生考试作弊现象 近几年,我校学生在各种考试中出现了考试作弊现象,学校对此给予了严厉的处理,但不少学生仍在考试时冒着被开除的风险继续作弊。我们通过对学生的大量访谈,了解考试作弊行为及相关要素,为学校的教育教学管理提供一些依据。2.研究方法主要采取调查、访谈等方式研究考试作弊的原因,     

大学生考试作弊心理探微

尽管国家教委多次发出紧急通知要求高等学校制止学生的考试作弊行为,尽管各高校根据自己的实际情况制定了各种考试纪律和监考守则,但我们无法否认这样一个事实:大学生考试作弊现象始终未能从根本上加以解决,在一定时期和范围内甚至有愈演愈烈的趋势.考试作弊作为学校中常见的一种问题行为,它既影响了对教与学质量评估的可靠性,又培养和助长了学生的不良品德,因此杜绝学生考试作弊历来就是学校教育工作的一个重要方面.     

浅议现代高校如何构建考试诚信机制

当前考试诚信成为高校教育的重要组成部分,本校虽然在学生的考试诚信方面取得一定的成绩,但是仍存在问题。本文从开展诚信教育、实行全程监控、改进证件核对、改革考核形式和构建学生诚信档案等方面出发,就如何有效地防止学生考试作弊、构建现代高效的考试诚信机制提出建议。     

从考试作弊谈诚信教育的重要性

考试是学校人才培养过程中的一个重要环节,是了解教师教学效果、了解学生对所学知识掌握状况、检查教学质量的一种主要手段。它对于促进教学管理与改革,提高教学质量等具有重要意义。然而,无论是何种考试都不同程度出现了考试作弊的现象,也就是说“只要有考试,就会有作弊”。参与考试作弊的学生既有平时不用功,成绩较差的学生,又有平时学习较努力,成绩较好的学生。考试作弊虽然发生在个别学生身上,但如果重视不够或措施不利,则有发展的趋势,若任由这种现象蔓延下去,它不但影响学校对教学效果的考察,而且违背考试公平、公正的原则,影响学校良…     

高校考试作弊的经济学分析

高校学生考试作弊是影响高校学风建设的一个大问题,考试作弊既影响了教学质量的评估,又助长了学生的不良品德,因此,杜绝考试作弊现象历来是学校教育工作的一个重要方面。本文根据博弈论的相关理论,构建了作弊者与监考者的博弈模型,试图通过此模型,找到解决高校考试作弊的切实可行的对策。     

美国防考试作弊的经验及启示

近年来,我国考试作弊事件频频被媒体揭露。人们不禁要问:我们的考试究竟怎么啦?对考试作弊这一有违诚信原则的行为,我们该采取什么措施来防范呢?笔者认为美国预防考试作弊的一些经验值得我们借鉴和参考。一、美国怎样防考试作弊美国是一个教育非常发达的国家,他们不仅重视日常的教学管理,而且也重视考试的规范和管理,采取了一系列卓有成效的措施。1.不以分数定终身。美国教育的一大特点——不以考试成绩论成败,使学生面对考试时心态较好。一方面,平时测验老师从来不对学生的成绩排名次,学生即使某一门课没考好,老师、同学也不会笑话你,而是…     

学生考试作弊心理分析及对策研究

学生考试作弊屡禁不止的问题是学校教育中不容忽视的问题 ,这一问题不根除 ,会影响学生的健康成长。这里主要从学生作弊心理、产生作弊的主要原因作为切入点进行分析。并从建立正确的教育评价观念 ,教师应有良好的职业道德 ,教育和指导学生以诚信做人、处世三个方面提出了杜绝考试作弊问题的对策。目的是让学生在校园里牢固树立起诚信的旗帜 ,让“考试作弊”成为历史。     

从诚信角度透视考试作弊现象

当前考试作弊现象在社会各类考试中普遍存在，它是人类诚信缺失的一种体现。根据有关规定，学生由他人代替考试、替他人参加考试、组织作弊、使用通讯设备作弊及其他作弊行为严重的，学校可以给予开除学籍处分（但不呵以勒令退学）。即使是对考试作弊者给予如此的严惩，每次期末考试作弊者从来没有消失过，反而近几年作弊现象更加猖獗，不但表现在作弊年龄低龄化、作弊手段呈多样化，而且作弊动机日益复杂。通过对46位考试作弊学生的调查发现了以下问题。     

就学生考试问题谈诚信

本文通过对学生考试作弊的心理、产生考试作弊的社会因素等两个方面的分析,深刻透析了当今社会、学校在组织考试中出现的与诚信背道而驰的不良现象和问题,提出了加强考试管理、学生诚信意识教育,教师将诚信教育纳入课堂教育的观点。     

学生考试作弊的片状性传播成因及对策

在教育过程中发现规律并加以利用,将对教育实践有着深远的意义。考试是学生群体心理活跃度极高的一个节点,既是对学生学习情况的了解,也是对学生面对考场时心理状态的一个判定,而严格的考场纪律是确保考试稳定进行的必要条件。在长期的监考经验中,发现在考试过程中学生作弊现象十分普遍,并带有广泛的规律性。通过总结归纳,学生考试作弊的片状性传播概念是最具代表性的学生作弊规律,分析其成因并对策,可从根本上妥善解决大部分学生作弊现象。     

部分学生考试作弊的原因分析及对策研究

学生考试作弊是一个社会广泛关注的问题。本文在对作弊原因分析的基础上,提出了建立预防部分学生考试作弊的具体做法：加强警示教育;加强校风、学风建设;深化课程教学和学业评价方式的改革;健全社会诚信体系。     

让学生自己教育自己

初二第二学期期中考试后,有学生反映我班某些同学考试时作弊。于是,我利用班会课,讲了这种现象,表扬了敢于反映情况的同学,并要求同学们将自己知道的考试作弊情况反映给我。不一会儿,同学们的纸条都传上来了,一统计,全班只有一小部分同学考试时没有作弊,其他同学都程度不同地违反了考场纪律。 面对着这么多作弊的学生,应该怎么办?想来想去,我觉得只有启发他们自己教育自己才能端正学习态度,纠正错误。于是我结合语文教学,布置了一篇作文,题目是“谈作弊”,要求同学们通过自己的思考和认识,谈考试作弊的危害性。作文交上来后,我全部批阅,看到一部分学生对作弊的认识很肤浅,只觉得这样做暂时取得好成绩,可是升学考试时,单人单桌,外校教师监考,很可能考不上高中。这样的认识显然是没有涉及问题的本质。为     

大学生作弊行为与道德教育的思考

大学生作弊行为与道德教育的思考田敏贤近年来高校学生考试作弊现象屡有发生。通过欺骗手段取得“好成绩”是少数学生在学习活动中存在的一个突出的道德问题。这种不诚实的学习态度对学生道德品质的发展有着消极影响。所以，从道德教育角度来研究防止学生作弊问题是很有必...