如何写家乡的风景

“少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰”。无论人走得多远,最难忘的是家乡。那么,如何写好家乡的风景呢？     

读书如读雨

当我用手轻轻翻开书页,手中拈着的不仅是书,感在书中起落。我觉得,读书就像在读缤纷多变的还有一份珍惜,一份虔诚。我的思维在书中跳跃,情雨。读不同的书,便是在读不一样的雨。     

读书四季

不知从什么时候起,我和书结下了不解之缘。当我轻轻翻开书页,手中仿佛不仅仅是书,还有一份珍惜,一份虔诚。当我读书时,我的思维便在书中神游,情感便在书中起落。     

观察写话两则

玩彩泥 今天,我在家里玩彩泥。我想做一顿丰盛的午餐“汉堡之家”。当做到“汉堡包”里的“生菜叶”时,我突然发现彩泥中的青绿色不见踪影。怎么办呢？我绞尽脑汁,突然想到：淡蓝色和淡黄色合起来是什么颜色呢？     

看看如何写田园风光

同学们,当你走进乡间的小路,观看到一片绿油油的田野,你会闻到瓜果的芳香,你会听到青蛙“哇哇”地歌唱,还会看到草地里有成群的牛羊……那么,如何写“走近乡间生活,感受田园风光”的习作呢？     

越写越起劲的检讨

人非圣贤,孰能无过？在我的记忆中,印象最深的是第一次全班写检讨书的经历。     

读书

读书是阅读者与书之间的窃窃私语,这种窃窃私语比单纯的阅读更加重要,甚至在阅读完结之后,窃窃私语还能够持续不停。     

写在树叶上的信

小公园从来都是安安静静的．阳光照着盛开的花朵,也照着清澈的小溪．空气中弥漫着一股淡淡的青草香．     

读书好

从学生时代开始我就喜欢读书。 也就和书店交上了朋友。     

童子功·刘老师教写话

今天的写话作业是请你完整地记录一件事情的经过。     

浅谈如何培养低年级学生的写话兴趣

《语文课程标准》对低年级学生提出的写话要求是：（1）对写话有兴趣,写自己想说的话,写想象中的事物,写自己对周围事物的认识和感想。（2）在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。（3）根据表达的需要,学习使用逗号、句号、问号、感叹号。由此可见,我们在学校中应注重培养学生的写话兴趣,激发和保护学生写话的热情与愿望,创设宽松的写话环境,有扶到放,循序渐进,不断鼓励。学生一旦对写话产生了浓厚的兴趣,就会视写话为一种快乐,一种需要,就会满腔热情的去写。     

这些字你会写吗？

晚上,科教频道的一档《汉字听写大会》节目吸引了我们全家人的眼球。     

同桌之间如何相处

相互谅解,加强沟通黑龙江省哈尔滨市二小 赵月月：在与同桌相处的时候,大家要胸怀宽广,不要为一些小事而唠叨不休,甚至怀恨在心寻找机会“报复”。要能包容同桌那些与自己不同的行为、性格。只有能够接纳对方的个性甚至缺点,同桌间才可能愉快相处。     

我是“读书控”

我是一个名副其实的“读书控”。我家有满满两大书橱的书,前几天快递又送来了妈妈为我订购的好几摞书。还没看完这些书,我又撒娇让妈妈为我买书了。妈妈总是这样回答：“瞧你这个读书控,好吧,给你买!”     

求你别写

1．李秀才书法很蹩脚,但又自以为了不起,最喜欢替人题字。     

学写小诗歌

阅读坊 小白兔 小白兔,穿皮袄, 耳朵长,尾巴小, 三瓣嘴,胡子翘,     

欲扬先抑巧写人

描写人物总是因为真实而可爱、可敬,如何将人物写得真实7让我们一起来学习”欲扬先抑”的绝招吧。一、找找人物的缺点和优点写人之前,先在草稿纸上列举一下人物的缺点。比如写爸爸的作文．我们就可以在脑海中收集一下爸爸的毛病．如不讲卫生、爱抽烟、睡觉打呼噜、说话嗓门大等。     

给春天写一封信

我想把信写在雪地上 又怕太阳给擦掉了 我想把信写在树叶上 又怕风儿给弄丢了     

写在夏天的美

当池塘里探出第一朵花骨朵,我们几乎无法想象,它就像一支神奇的魔棒,能将春天悄然变出夏的味道.     

舌尖上的写话

西瓜的汁水真甜啊,咬一口,嘴巴里灌满了甜水。 （甘书聿） 榴裢好甜啊,可气味却是臭臭的,熏得爱吃饭的我都吃不下了。 （马赵子祎）