痒不痒?

有个同学接到他哥哥的信,问他头上生的疮痒不痒．他哥哥不会写痒字,就用圈圈代替,于是这句话成了“你头上的疮O不0？”这位同学不知圈的意思,就去问一位正在读语文的同学．那位同学说：“这圈圈是句号,问你头上的疮句不句？”这位同学不理解“句不句”的意思,去问一位正在学数学的同学．那位同学说：“这圈圈是零,问你头上的疮零不零？”这位同学仍不明白,就去问一位正在学英语的同学．那位同学说：“圈圈读‘哦’,问你头上的疮哦不哦？”这位同学一听,对圈圈的意思更不理解,又去问一位正在学化学的同学．那位同学说：“圈圈是…     

作文，于真情中滋长

“情动于中而形于言”,作文必须“出情”。作为语文老师应努力引导学生用自己的心灵去感悟人生。用自己的语言去倾吐人生,用自己的真情去抒写人生,让学生在“真情”的天空尽情翱翔。     

你是乐天派吗

面对同样的半杯水，乐观主义者会说：“还有半杯！”悲观主义者会说：“只有半杯！”你属于哪一种呢？请如实回答下列问题，尽可能缩短考虑的时间。根据测试的结果你会知道，自己是不是个乐天派。１．如果有同学神秘地跑来说老师要你去办公室，你会以为是自己犯了什么错吗？２．你上体育课跳远或跳高时，总担心自己的衣服或裤子会裂开吗？３．你是不是总坚信自己是正确的？４．你梦想过某天走在路上会被星探发现吗？５．天气晴朗时出门，你是不是带着雨伞呢？６．你将来找工作是不是会首先考虑是否稳定？７．去外地时，你没预先买好车票就出…     

任泉 精英人生

现在作为“投资人”,你觉得和做“演员”时有什么不同？任泉：做投资人更多的是面对一些陌生人或合作伙伴,向别人表达自己的诉求,然后去有条理地规划自己的生意。而做演员是演绎别人的人生,然后在角色中得到人生感悟。这两个身份．一个趋于“主动”．一个就比较“被动”。     

被讨厌的勇气——读《被讨厌的勇气》

<正>当你无法接纳自己的缺陷、无法摆脱自卑的心理时,当你觉得自己达不到父母的期待,感到沮丧时,当你碰到人生的重要选择,感到迷茫时……亲爱的同学,你会怎样救助自己的心灵？我想给大家推荐一本书,书名叫——《被讨厌的勇气》。这是日本哲学家岸见一郎、日本作家古贺史健写的一本心理学著作。这本书通过“一个烦恼不已的青年与哲人对话后变得豁然开朗”的故事,介绍了“自我启发之父”阿德勒心理学的核心思想和实践方法,     

耕耘与收获

古人云：“几分耕耘,几分收获”．对此,你是否持怀疑态度？有时,明明自己付出比别人多,为何效果反而比别人差呢？“收获”并不一定是取得成功．从另一个角度说,得到教训,锻炼了意志,那也是收获．不仅如此,即便是付出后的那份坦然,也是一种“收获’”．常听同学们叹息：“我实在是够努力了,可成绩总上不去．为什么呢？”继而是悲观,乃至丧失信心．有些同学则常常犹豫：“我想参加某项活动,但又怕效果不好,落得个劳而无功．”结果呢,往往是坐失良机！可见,只盼“收获”是会带来危害的．人生不可能一帆风顺,每做一件事情不必太…     

学问是智者的财富

本期“我的摘抄本”栏目为大家奉上的是张玲和焦美琦同学的“摘抄本”。他们或摘抄名人名言,或摘抄精美文段．表达自己对才学、美丽、人生、母爱等的感悟。同学们在读了这些“摘抄本”以后,一定也有自己独特的感悟吧？不妨将你的“摘抄本”也展示出来和大家一同欣赏吧。欢迎集体投稿;对于单独投稿的同学,我们也不会忽视哟!你们的作品将在被整理后分专题刊登。     

谭星信箱

上期“请你出手”小栏目中赵扬同学的提问由海南海口市的江峰同学回答：“当局者迷，旁观者清。”的确，我们很多时候看得清别人，却看不清自己。怎么办？跳出来，假设自己是在观察一个和你情况一样的“旁人”，而你作为“旁人”身边的一个旁观者，会怎样去处理这个人遇上的事情呢？站在别人的角度考虑问题，眼界自然会放得更宽。不妨试试哦!     

张开想象的翅胯

作文的构思往往离不开想象,有位作家也曾经说过：“想象是一副能使思维飞翔起来的翅膀”。而写好想象作文,对于培养和提高学生的创新意识、创新能力是大有裨益的。因此,在中考作文命题中,也常见想象作文的命题出现。 真题回放 2013年广西省南宁市中考作文题： 亲爱的同学,十年后的你。会是啥样？能否成为最好的自己？去问问你的人生际遇、兴趣爱好,更要去问问你的青春志向。和你为之付出的青春汗水……     

快乐贴纸

超级拉风的QQ自动回复 当你吃饭或上厕所或另有要务时,必须得忍痛离开QQ一会儿,通常你会在QQ上留一两句自动回复。以下是精彩片断,欢迎各位同学免费“下载”——1．我去后山和黑山老妖研究吃唐僧肉的事,有事回来再说。2．你终于来啦,我找你N年了,去火星干吗了？我现在去冥王星,回头跟你说个事,别走开啊!     

职业中学散文教学模式初探

注重学生的阅读体验,将电视散文引入语文课堂,让学生在“诗意的空间”中去享受审美,在“心灵的家园”里感悟人文内涵,接受灵魂的洗礼,提升人生的境界。引导学生在生命的体验下,言语的积淀中提高自己的写作能力。从而真正体现散文教学在全面提升学生语文能力和道德素养方面的独特价值。     

扬起阅读中想像的风帆

阅读需要想像，因为“我们鉴赏文艺，最大的目的无非是接受美感的经验，得到人生的受用”，“要达到这个目的，不能拘泥于文字，必须驱遣我们的想像”（叶圣陶语）心理学认为，想像有再生性想像和创造性想像两种，阅读过程中的想像正是对作品形象性描绘的再创造，即把作品中的人和景等描写化为头脑中活生生的画面，绽放出形象思维的花朵，阅读中如何进行想像呢？1从“已知”内容向“未知”方面进行想像。朱自清的散文《春》．是采用连环画的构思方式，描写了五幅画面。其中“你不让我，我不让你，都开满了花赶趟地”，是描写桃树、否树、梨…     

肩膀

记得很小的时候,妈妈问了我一个问题：“你觉得,你身上最重要的部位是什么？”我想了想说：“是眼睛吧？您不是说,眼睛是心灵的窗户吗？有了它,才能看世界。”妈妈笑着摇了摇头。“那是嘴巴吗？我们可以用它去争辩是非,说出自己的想法!”妈妈摇头。     

散文的个性化阅读——从《读书的利益》谈散文的个性化阅读

散文是一种抒写主体感受的“言情”艺术．是主体性很强的文学体裁。它重在作家主体意识的坦诚流泻，并抒写作家对人生、对自然、对社会的深切感悟；言我之情，弹拨“自己”的心声，从而去表现自己，也表现、批判现实世界的各方面，揭示创作主体的个性与人格，传达对人生自然社会的真知灼见。正如朱自清先生所说：散文就是要“表现自己”；郁达夫先生也曾说过：散文就是要“表现作家的个性”。因此，散文是有“个性”的，阅读散文就应该读出散文作家所表露出的个性，才能真正领悟散文作家的情感和散文作品所蕴含的意境。下面就《读书的利益》一文的教学来谈谈对散文的个性化阅读的一点肤浅认识。     

心灵百叶窗

你的心灵小木屋．有与外界沟通的窗口．那心灵之窗．你安装百叶帘了吗？ 常常地．你为那从窗口满泻而入的金光满心欢喜．无比自豪。是的，人生怎能没有光明．心灵怎能任其幽暗？心灵小木屋．必得有大干世界的光和热涌人。才会有生机。有生趣。才能酿出灵感．产生出创造的冲动。所谓幸福与欢乐，与心灵门窗的敞开程度．一般来说．是成正比的。     

你是容易嫉妒的人吗？

1．你的同学穿了一件你非常喜欢、但是自己没有的衣服,当她问你：“这衣服怎么样？”你的回答是：     

写作是心灵的旅行

<正>同学少年您说写作是心灵的旅行,可能很多同学会觉得自己并没有这么美好的体验。写作是心灵的旅行,它与你的心灵一次次对话,一次次促使你对生活、对人生进行深入思考,让你的精神更丰富。有的同学恐怕要说,这简直就是苦旅啊,怎么才能让写作变成让人心旷神怡的心灵之旅呢?我觉得有四个必要条件:一是体验生活,二是凝视世界,三是深入思考,四是静心阅读。     

你会学习吗

下面有１２个问题，是帮助你检查自己对学习的重视程度的，你可以自测一下。请按自己的实际情况在每道题后作出“是”、“基本是”、“基本不是”或“否”的回答。１．你经常按照预习、听课、复习、作业和总结这几个环节进行学习吗？２．你能有计划地安排自己的学习时间吗？３．你经常读一些介绍学习方法的书吗？４．你经常琢磨老师讲课的思路吗？５．你学习时重视对概念、原理的理解和掌握吗？６．你经常将学过的知识应用于实际吗？７．你喜欢讨论或辩论问题吗？８．你是否经常主动发现问题并努力去寻求答案？９．你经常积累学习资料（如写…     

拿什么“惩罚”我们？

“不打不成材”“打是亲、骂是爱”这些话大家肯定都听过好多遍了,老师、家长体罚孩子已不是一个新鲜话题,可能很多同学因为做错事被体罚过,比如被罚去搞清洁、打手板、扎马步等等,或者曾被施以“冷暴力”。同学们,你怎么看待老师、家长对孩子的惩罚呢？做错了事情,惩罚是要有的,但是什么样的惩罚方式是你可以接受的,什么样的惩罚方式又是你无法忍受的呢？印象中有没有一次惩罚对你“幼小的心灵”造成了伤害呢？     

朱自清的《春》：贮满诗意的春之歌

《春》是朱自清的散文名篇．当我们深入到《春》的艺术境界中时,我们会为那美丽的春光所陶醉,会为那洋溢的诗情所感染。会为那盎然的生机所激励。春,会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。《春》所描绘的景物,充盈着跃动的活力与生命的灵气。你看,在朱自清先生的笔下,春天的“一切都像刚睡醒的样子”．太阳的脸也红起来了;“野花遍地是：杂样儿。有名字的。没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的”;春风“像母亲的手抚摸着你”